軍隊(duì)文職招考面試中如何正確使用過(guò)渡語(yǔ)
在面試答題的過(guò)程中，很多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)答題比較刻板的問(wèn)題，刻板的原因除了在語(yǔ)氣上毫無(wú)感情外，最重要的就是答題的內(nèi)容模板話太過(guò)于嚴(yán)重，比如說(shuō)，在綜合分析的答題中，很多同學(xué)都喜歡并且習(xí)慣性的用所產(chǎn)生的影響有以下幾點(diǎn)或者是針對(duì)以上原因，我有以下幾點(diǎn)對(duì)策，這樣的答題很沒(méi)有特色，而且略顯呆板，那么為了避免這種問(wèn)題，我們其實(shí)可以運(yùn)用一些過(guò)渡語(yǔ),下面專家以綜合分析為例，簡(jiǎn)單地介紹幾點(diǎn)：提出觀點(diǎn)：1、反映xxx的問(wèn)題,我們?cè)趯?duì)這種行為進(jìn)行強(qiáng)烈譴責(zé)的同時(shí),我們更應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)/需要遏制/及時(shí)關(guān)注/盡快杜絕。2、xxx是一項(xiàng)積極的舉措，值得提倡/推廣/弘揚(yáng).......3、xxxxx倒是可以接受/很正常，但是如果上升到........是萬(wàn)萬(wàn)不可的。例如：(賭博問(wèn)題)過(guò)年的時(shí)候適當(dāng)玩玩麻將，打打撲克，這是再正常不過(guò)的事了，但是如果上升到賭博，這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。4、在過(guò)去，xxxxx(列舉過(guò)去情況)，隨著xxxx的提升(生活水平，收入，科技發(fā)展，智能手機(jī)的普及)，xxxx現(xiàn)象卻出現(xiàn)了。這個(gè)值得提倡/需要盡快杜絕。論證觀點(diǎn)：積極影響1、xxxx有助于/促進(jìn)了/提升了/推動(dòng)了/帶動(dòng)了。。。。。2、這一舉措在我們的工作/生活中起著至關(guān)重要的作用。比如xxxxxxx3、這種xx精神/xx舉措表面上看起來(lái)很平凡，很普通。但實(shí)際上卻具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。4、這種方法/舉措的優(yōu)勢(shì)是一望而知/有目共睹/不言而喻的。消極影響這一舉措不僅阻礙了還造成了的損失。這一現(xiàn)象實(shí)在令人擔(dān)憂。不僅不利于同時(shí)也會(huì)影響這個(gè)xx現(xiàn)象看似無(wú)關(guān)痛癢/無(wú)關(guān)緊要，實(shí)則危害巨大。原因分析：1、這一現(xiàn)象之所以在中普遍存在/流行起來(lái),一方面另一方面2、這些問(wèn)題之所以會(huì)出現(xiàn),并不是由單一要素造成的,一是二是3、所謂落葉知秋，見(jiàn)微知著，每種社會(huì)現(xiàn)象的背后都隱藏著更深層次的原因。4、近年來(lái),亂象層出不窮,之所以出現(xiàn)這種狀況,主要是因?yàn)閷?duì)策：1、因此,立即解決xxx問(wèn)題,迫在眉睫。2、因此,遏制xxxxx,刻不容緩,需要果斷采取有效措施,具體而言,要從以下幾個(gè)方面努力。。。要想徹底杜絕現(xiàn)象,必須多管齊下,采取措施,予以合理解決。。。。。。3、為了加強(qiáng)xx建設(shè),杜絕xx現(xiàn)象。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手。4、為了扭轉(zhuǎn)上述問(wèn)題帶來(lái)的不良后果,xxx(主體)必須做到。xxx(主體2)也要做到。。。xxx(主體3)盡量做到。。。5、想要解決xxx問(wèn)題,需要xx，xx，xx(多主體)打一套組合拳。有鑒于此,為了有效避免/遏制/禁止/防止此類事件的再次發(fā)生,我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)。。。6、要避免此類事件再發(fā)生,僅做好xxx只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，我們更需要做好。。。。(政策題補(bǔ)充建議)7、如何解決問(wèn)題,如何更好地保障/維護(hù)的權(quán)益/地位,對(duì)此,我們還有很多的工作要做,還有很長(zhǎng)的路要走。具體而言。。。8、利民之事,絲發(fā)必興;害民之事,毫末必去。解決問(wèn)題不但是民生工程,同時(shí)也是民心工程,需要我們多措并舉,多管齊下。9、不能停留于于口,更應(yīng)實(shí)踐于手。如何防止的再次發(fā)生,如何確保,我們還應(yīng)做出更大的努力。10、為了更好的弘揚(yáng)/發(fā)揚(yáng)/推廣/這一現(xiàn)象,我認(rèn)為還需要進(jìn)行繼續(xù)完善。11、我們應(yīng)以點(diǎn)帶面,多舉措并行,進(jìn)一步推動(dòng)形成的力量。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試如何當(dāng)好“領(lǐng)導(dǎo)”
公考面試中除了采用常規(guī)的結(jié)構(gòu)化面試形式外，有的地方還會(huì)采用一種面試形式無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。顧名思義，所謂的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論就是要求將一組考生放在一起，進(jìn)行一場(chǎng)不指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者的討論，最終考官根據(jù)考生在討論中的表現(xiàn)來(lái)給考生進(jìn)行打分。在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論中有一種角色是考官比較喜歡，也是經(jīng)常出現(xiàn)高分的角色，領(lǐng)導(dǎo)者。那么領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣的表現(xiàn)，考官用哪些行為來(lái)判斷誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者呢?今天，專家就帶領(lǐng)大家一起來(lái)看看討論中如何當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。第一，規(guī)范討論思路作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要在整個(gè)討論過(guò)程中組織討論的思路，引導(dǎo)討論的進(jìn)程，所以作為組織者需要有大局意識(shí)，需要清楚整個(gè)討論分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段的主要目標(biāo)主要任務(wù)是什么，同時(shí)還要有魄力，敢于在適時(shí)的時(shí)候站出來(lái)引導(dǎo)進(jìn)程，而避免出現(xiàn)偏離目標(biāo)的問(wèn)題。第二，聚焦討論問(wèn)題在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論中，往往會(huì)因?yàn)榇蠹腋鲌?zhí)己見(jiàn)而出現(xiàn)討論混亂、討論不在一個(gè)維度上的問(wèn)題，此時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要站出來(lái)聚焦討論的問(wèn)題，而所謂的聚焦問(wèn)題就是指指定一個(gè)問(wèn)題來(lái)大家討論，讓所有組員圍繞此問(wèn)題討論，而不要討論別的方面的話題。常見(jiàn)的話術(shù)如各位組員，我們首先應(yīng)該為我們的選擇指定一個(gè)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，大家對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)有什么想法沒(méi)有來(lái)聚焦大家討論標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。第三，調(diào)節(jié)討論紛爭(zhēng)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)榻M員們的想法不一樣而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一旦起了爭(zhēng)執(zhí)，就很難再繼續(xù)討論下去，場(chǎng)面也會(huì)變得非常混亂。此時(shí)作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要站出來(lái)調(diào)節(jié)爭(zhēng)執(zhí)，歸納總結(jié)雙方的爭(zhēng)論焦點(diǎn)，并適當(dāng)引導(dǎo)其他組員來(lái)參與討論或者通過(guò)擱置爭(zhēng)議的方式解決爭(zhēng)執(zhí)。第四，掌控討論時(shí)間每一次無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，考官都是事先規(guī)定好了時(shí)間的，考生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自由討論，而且需要達(dá)成一致意見(jiàn)，這就需要有一個(gè)專門的計(jì)時(shí)的人員，而這個(gè)人員就可以是領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)者一邊記錄時(shí)間，一邊引導(dǎo)進(jìn)程、規(guī)范思路，并且在時(shí)間比較緊迫的時(shí)候要及時(shí)提醒組員加快討論進(jìn)度。以上就是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者需要在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論中的一些作為，考官也是通過(guò)這些表現(xiàn)來(lái)評(píng)判到底誰(shuí)是此次討論的組織者的。中公教育希望各位考生能夠勤加練習(xí)，加以運(yùn)用，在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中有出色的發(fā)揮。
2019四川軍隊(duì)文職招考面試技巧：建立應(yīng)變題型當(dāng)中的情境感
應(yīng)變能力是結(jié)構(gòu)化面試當(dāng)中較?？疾斓降囊环N能力，衡量一個(gè)考生的應(yīng)變能力通常有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：1.迅速反應(yīng);2.抓住需要解決的問(wèn)題;3.采取合適的方法解決問(wèn)題。認(rèn)為，如果想要把應(yīng)變類題目答好，我們還需要在答題內(nèi)容當(dāng)中建立一種情境。所謂的情境感其實(shí)很好理解，就是我們需要將題還原成實(shí)際生活或者是實(shí)際工作的場(chǎng)景，在這個(gè)場(chǎng)景當(dāng)中我們針對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題我們會(huì)說(shuō)什么樣的話，采取什么樣的舉措，我們將我們想要說(shuō)的話，采取的舉措作為答題內(nèi)容呈現(xiàn)給考官就是我們對(duì)于這道題的作答了。接下來(lái)就用一道例題來(lái)對(duì)上述的情境感進(jìn)行進(jìn)一步的解讀。例：你提著禮物去醫(yī)院看望一位生病的朋友，敲開(kāi)病房的門后發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了病房，但是開(kāi)門的是另外一位朋友，他在照顧他生病住院的父親，請(qǐng)問(wèn)此時(shí)你會(huì)怎么辦?很顯然這道題的生活感特別強(qiáng)，用日常生活當(dāng)中的偶然巧合事情來(lái)考察一名考生的情商、反應(yīng)速度，如果我們想在這道題中分析或?qū)ふ艺_答案，顯然是分析不出來(lái)，找不到的，那該怎么辦?我們只有將這道題還原到實(shí)際生活場(chǎng)景，順著我們正確處理這類事情的邏輯，這道題目就迎刃而解了。敲開(kāi)門后，如果是陌生人，只需要說(shuō)聲不好意思，走錯(cuò)了就可以了，但是這個(gè)時(shí)候開(kāi)門的是自己的朋友，他的父親生病，既然都到了病房門口，抬腳離開(kāi)很顯然是不合適的，這個(gè)時(shí)候面對(duì)這種意外要立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，只能講今天特地來(lái)看看你父親，前兩天太忙了，不好意思這么晚才來(lái)看你們，緊接著的舉動(dòng)就是遞上自己帶的禮物。畢竟自己說(shuō)自己是過(guò)來(lái)看他父親的，那接下來(lái)按照正常的人情世故的做法就應(yīng)該到朋友父親的床頭向朋友的父親噓寒問(wèn)暖表示關(guān)心。本來(lái)是過(guò)來(lái)看望另外一個(gè)朋友的，寒暄過(guò)后就得離開(kāi)了，在離開(kāi)之前還應(yīng)該向朋友道聲別，安慰朋友別著急、別擔(dān)心，他父親的病會(huì)治好的，有什么需要幫忙的盡管提。離開(kāi)這個(gè)朋友后還得看另外一個(gè)朋友，但是禮物已經(jīng)送給這個(gè)朋友了所以去探望另外一位朋友還得出去重新買過(guò)一份禮物。作答應(yīng)變類題目需要我們將題目還原現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，具備比較強(qiáng)的情境感，這樣才能夠讓我們的答題內(nèi)容更符合實(shí)際，更接地氣，中公教育祝愿大家成功！
