2014軍隊文職崗位能力備考指導：期值論證
期值論證是軍隊文職崗位能力判斷推理中可能性推理的一種典型論證形式，在軍隊文職崗位能力考試中是一個比較容易出現的考點，那么到底什么是期值論證，考生又該如何快速、準確的解決這個考點呢?下面紅師教育網為考生詳細介紹一下： 期值論證，是指一般在題干中會給出一定的措施、方案、計劃、政策等，而結論中卻沒有達到預期的效果。 期值論證一般要考查的考點是如何對結論進行削弱，而削弱最有效的方式就是：如果不實施，效果會更差。這也是最?？嫉钠谥嫡撟C的削弱方式。 例： 發(fā)現自己患有惡性腫瘤疾病后，王老伯使用了一款從美進口的高價特效藥。但三年后，王老伯還是因為惡性腫瘤去世了。由此可見，這款從美進口的特效藥對王老伯病情的治療是完全無效的。
最近幾年，美在大量生產并出口該款特效藥 B.對惡性腫瘤患者來說，高價進口藥品更多的是一種心理安慰品 C.王老伯過于悲觀的性格影響到對疾病的治療 D.如果不使用該款特效藥，王老伯的壽命會更短
2014年軍隊文職考試崗位能力數量關系：“尾數”運算
15個蘋果分給4個人，如果要求每個人得到蘋果數同樣多，顯然每人得到3個蘋果后，還剩下3個沒法平分。余數是這個分配過程中余留下的量。這個剩余的量與其他堆蘋果如此不同，堪比標簽的作用。在后面的例子中，你會看到利用余數的這種特質，我們可以很快地確定答案。 尾數通常指的是整數的個位數字。因此尾數是這個數除以10的余數。在軍隊文職考試中，尾數的考查通常有兩類：尾數法、自然數n次方的尾數變化情況。 1.尾數法 尾數本質上是原數除以10的余數，有如下性質： 尾數的性質 (1)兩數之和的尾數=尾數之和的尾數;如：31+42=7(3)，3=1+2。 (2)兩數之差的尾數=尾數之差的尾數;如：42-31=1(1)，1=2-1。
如：3142=130(2)，2=12。 由于軍隊文職考試是客觀選擇題，當計算量很大而選項的尾數互不相同時，通過計算尾數可以直接判斷正確答案，這就是尾數法。尾數法減少了計算量，在數學運算與資料分析中都有廣泛應用。對尾數的識別就是對答案標簽的識別。
2014年軍隊文職考試崗位能力數量秒殺計;整除特性
整除特性屬于數字特性思想當中的一種，在歷年軍隊文職招聘考試中整除特性解題對于考生是高效而實用的。 那什么是整除特性：整除就是兩個整數相除，得到的商也是整數的過程我們稱為整除。 2的整除特性：末一位數能被2整除，那么這個數就能被2整除; 4的整除特性：末兩位數能被4整除，那么這個數就能被4整除; 8的整除特性：末三位數能被8整除，那么這個數就能被8整除; 3的整除特性：一個數的各個位數字之和能被3整除，則這個數字就能被3整除; 9的整除特性：一個數的各個位數字之和能被9整除，則這個數字就能被9整除; 7，11，13的整除特性： 能被7，11或13整除的數的特征是這個數的末三位數字與末三位以前的數字所組成的數之差能被7,11或13整除。
下面我們就通過幾個例子來具體介紹一下整除特性的一個應用。
2014年軍隊文職考試考試崗位能力備考:解釋矛盾
在軍隊文職考試考試崗位能力科目中的判斷推理里，有一類原因解釋型題目其數量雖然不多，但卻是邏輯判斷必考題型之一，所以廣大考生對其是不容忽視的。為了幫助廣大考生順利備考軍隊文職人員招聘，紅師軍隊文職考試考試研究中心在此，特針對近年原因解釋類題目的解題技巧進行簡單的梳理，希望可以幫助考生在考場上順利解決此類題目。 原因解釋類題目的題干往往會給出一段關系某些事實或現象的客觀描述，要求考生對這些事實、現象、結果或矛盾做出合理的解釋。據此，又分為解釋現象和解釋矛盾兩種。現在的軍隊文職考試考試都主要是考察解釋矛盾類，即要求考生們可以解釋題干中看似矛盾，但實質并不矛盾的現象。 解答解釋矛盾類題目，主要可以分為三個步驟：首先，仔細讀題，找出造成矛盾的兩個方面；
一般而言，這個原因總是可以涉及到矛盾雙方的；最后，排除不涉及矛盾雙方的無關選項，在可以作為答案的選擇中從優(yōu)選擇。與此同時，廣大考生還必須堅持兩個基本做題原則：第一，就是題干一定為真原則，不論題干內容是否與考生日常接觸的常識相同，考生都不能質疑題干內容；第二，正確選項應涉及矛盾的兩面，在正確選項中不論是直接涉及還是間接涉及，一定要涉及矛盾的兩面，否則便不是正確選項。
