2013年軍隊文職考試考試崗位能力圖形推理題新考點預(yù)測
2013年軍隊文職考試招考在即，廣大考生已經(jīng)開始了復(fù)習(xí)之旅。相信大家在做真題的過程中一定會了解到近兩年軍隊文職考試考試中的圖形推理有很大的創(chuàng)新，在此，紅師軍隊文職考試考試研究中心以幾道有代表性的真題為例，帶著大家來了解并有針對性地預(yù)測一些有關(guān)的新考點。首先，我們先看3道軍隊文職人員招聘題： 這三道題是2011年和2012年的軍隊文職考試考試題目，觀察這三道題目，可以發(fā)現(xiàn)，圖形中都出現(xiàn)了?，最明顯的特點就是?的位置有明顯的規(guī)律，比如例1中，1、3、4圖形中的?都在三角形的左邊，2、5、6圖形中?都在三角形的右邊。例2中，雖然是2個?，但同樣也有明顯的位置特點，1、3、4中兩個?在陰影線條的兩端，2、5、6中?
例3中，1、3、6圖形中，兩個?被割開在不同空間，2、4、5中，兩個?沒有被割開，在同一個空間。 綜上，在解答這三個題目時，?起了很大作用，它在圖形中標(biāo)示了它與其它圖形的位置關(guān)系，我們把這個?所攜帶的信息叫做功能信息，這個?我們叫功能點。這個功能點標(biāo)記了?的左右方位。這一類題目是軍隊文職人員招聘中出現(xiàn)的新題型，值得廣大考生關(guān)注。2012年4月初，安徽省軍隊文職招聘同樣也考了功能點，如圖： 該圖中也出現(xiàn)了?這一功能點，無論圖形如何變化(三角形、圓形和正方形位置各有不同)，但是?始終在三個圖形相交的部分出現(xiàn)，標(biāo)記了這三者交叉重疊的部分。因此答案是B。 由此看來，在公職考試中，對于圖形中的功能信息的考察成為一個新的考試熱點。
這些功能信息除了標(biāo)記位置意外還可以標(biāo)記什么呢？紅師老師預(yù)測，除了功能點之外，線條和箭頭可以攜帶功能信息，即功能線和功能箭頭；功能信息除了標(biāo)記位置以外，還可以標(biāo)記數(shù)量、樣式等等。以功能箭頭標(biāo)記數(shù)量為例，我們看看可以如何出題，如圖： 在這3個圖里我們找不出來其他的規(guī)律，但是，我們可以看到，三個圖形有明顯的，那么這個到底有什么意義呢？通過觀察發(fā)現(xiàn)，指向的都是圖形中線條數(shù)較多的那個圖形，也就是說，功能信息標(biāo)記的是數(shù)量大小。 當(dāng)然這只是一個簡單的例子，紅師老師希望通過這樣一個簡單例子，激發(fā)廣大考生的思考，在平時復(fù)習(xí)時也可以舉一反三，多發(fā)散，多思考，利用好圖形推理中的功能信息，從容應(yīng)對考試中的新題型。
2015年軍隊文職考試數(shù)學(xué)運算新考法、新思路
在2015年軍隊文職人員招聘即將到來之際，筆者對2014年軍隊文職人員招聘數(shù)學(xué)運算中出現(xiàn)的一些較新穎的題目做了一些回顧，希望能對考生的復(fù)習(xí)有所裨益。
