2020年軍隊(duì)文職公共科目單項(xiàng)突破：判斷推理 答案解析
紅師教育發(fā)布2020年軍隊(duì)文職公共科目單項(xiàng)突破判斷推理答案解析
1、第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①團(tuán)隊(duì)成員為了滿足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求;②在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論;③促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能相對(duì)持久變化。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)舉行野外拓展訓(xùn)練，不屬于通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論，不符合定義;B項(xiàng)小王為了自身發(fā)展學(xué)習(xí)英語(yǔ)，未體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)，不符合定義;C項(xiàng)宿舍女生相互監(jiān)督一起自習(xí)，不屬于通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論，不符合定義;D項(xiàng)銷售部為了提高整體業(yè)績(jī)，體現(xiàn)了為了滿足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求，推選優(yōu)秀代表定期與大家分享銷售經(jīng)驗(yàn)，屬于在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)知識(shí)和信息交流等途徑提出問(wèn)題、尋求反饋、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反思結(jié)果、對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。
2、第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與;②成員之間相互領(lǐng)導(dǎo);③角色在成員之間共享，如決策制定、共享結(jié)果、共擔(dān)責(zé)任;④相互影響與相互協(xié)作。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)輔導(dǎo)員發(fā)起輪流當(dāng)班長(zhǎng)的活動(dòng)，不屬于組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與，也未體現(xiàn)相互影響與相互協(xié)作，不符合定義;B項(xiàng)小王主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，不屬于成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)，也未體現(xiàn)角色在成員之間共享，不符合定義;C項(xiàng)將事務(wù)交由專人負(fù)責(zé)，不屬于成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)，不符合定義;D項(xiàng)實(shí)行民主集中制，體現(xiàn)了組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與，員工共同行使權(quán)力、承擔(dān)責(zé)任、分享利益，體現(xiàn)了角色在成員之間共享，如決策制定、共享結(jié)果、共擔(dān)責(zé)任以及相互影響與相互協(xié)作，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。
3、第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①以戶為單位;②跟隨主要生產(chǎn)要素;③離開(kāi)原居住地遷往目標(biāo)地的人口單向性流動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)小王夫婦舉家遷往工作城市，舉家體現(xiàn)了以戶為單位，因工作調(diào)動(dòng)體現(xiàn)了跟隨生產(chǎn)要素，遷往體現(xiàn)了離開(kāi)原居住地遷往目標(biāo)地的人口單向性流動(dòng)，符合定義;B項(xiàng)春節(jié)回老家和家人團(tuán)聚，春節(jié)后返回打工城市，是往返行動(dòng)，沒(méi)有體現(xiàn)單向性流動(dòng)，也沒(méi)有體現(xiàn)跟隨生產(chǎn)要素，不符合定義;C項(xiàng)老劉被女人接到澳門養(yǎng)老，不屬于以戶為單位，也沒(méi)有體現(xiàn)跟隨生產(chǎn)要素，不符合定義;D項(xiàng)老張一家回鄉(xiāng)定居一段時(shí)間，沒(méi)有體現(xiàn)跟隨主要生產(chǎn)要素，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。
4、第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①消費(fèi)者基于自身直接經(jīng)歷或者主觀上的認(rèn)知而產(chǎn)生的對(duì)某一國(guó)家的喜愛(ài)、共鳴乃至情感依戀;②這種情感會(huì)讓消費(fèi)者對(duì)該國(guó)產(chǎn)品消費(fèi)決策產(chǎn)生影響。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)小劉喜歡俄羅斯歌曲，從而選擇去俄羅斯旅游，選擇去該國(guó)旅游并非對(duì)該國(guó)產(chǎn)品消費(fèi)，不符合定義;B項(xiàng)小馬在主觀上認(rèn)可德國(guó)人的以嚴(yán)謹(jǐn)性，所以在消費(fèi)決策時(shí)偏向于選擇該國(guó)產(chǎn)品，體現(xiàn)了消費(fèi)者基于主觀上的認(rèn)知產(chǎn)生對(duì)某國(guó)的喜愛(ài)，從而使得其對(duì)該國(guó)產(chǎn)品消費(fèi)決策產(chǎn)生影響，符合定義;C項(xiàng)小林在南美旅游時(shí)喝過(guò)當(dāng)?shù)氐鸟R黛茶后，喝不慣國(guó)內(nèi)的馬黛茶，并未體現(xiàn)對(duì)哪國(guó)的喜愛(ài)，表述不明確，不符合定義;D項(xiàng)兒子受到張教授的影響選擇去美國(guó)留學(xué)，未體現(xiàn)受自身直接經(jīng)歷或者主觀上的認(rèn)知影響而產(chǎn)生的對(duì)某一國(guó)家的喜愛(ài)，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。
5、第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①顧客;②為了有效參與到服務(wù)過(guò)程;③主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)張阿姨收看電視節(jié)目學(xué)習(xí)養(yǎng)生，未體現(xiàn)張阿姨是顧客以及服務(wù)過(guò)程，不符合定義;B項(xiàng)小劉為提高業(yè)績(jī)自學(xué)方言，小劉是銷售者，并非顧客，不符合定義;C項(xiàng)小明的媽媽報(bào)名奧數(shù)班的目的是為了幫助孩子提高奧數(shù)成績(jī)，并非為了有效參與到服務(wù)過(guò)程，不符合定義;D項(xiàng)小謝不認(rèn)同醫(yī)生的診斷，體現(xiàn)了醫(yī)生與小謝之間存在服務(wù)過(guò)程，他上網(wǎng)搜了很多資料，體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)與其患者角色相關(guān)的知識(shí)和信息，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。
2017公共基礎(chǔ)知識(shí)憲法:平等權(quán)類型-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
1.禁止差別內(nèi)容的規(guī)定。在憲法中規(guī)定禁止差別的方式有三種：第一種是憲法中只列舉禁止差別的理由;第二種是只列舉禁止差別的領(lǐng)域;第三種是同時(shí)規(guī)定禁止差別的理由與領(lǐng)域。男女平等原則的規(guī)定屬于第一種類型，有關(guān)教育機(jī)會(huì)平等內(nèi)容的規(guī)定屬于第二種類型，它明示了教育領(lǐng)域的平等。我國(guó)憲法第34條的規(guī)定屬于第三種類型，它規(guī)定了在行使選舉權(quán)領(lǐng)域不能以民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限為由進(jìn)行差別對(duì)待。
2.根據(jù)平等權(quán)適用的具體領(lǐng)域，平等權(quán)可分為政治生活領(lǐng)域平等權(quán)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)領(lǐng)域平等權(quán)、社會(huì)生活領(lǐng)域平等權(quán)與文化生活領(lǐng)域平等權(quán)等。盡管不同領(lǐng)域的平等權(quán)表現(xiàn)不同，但反映了平等權(quán)的要求，是平等權(quán)的具體反映。
3.根據(jù)享有平等權(quán)主體的不同，平等權(quán)可分為以公民為主體的平等權(quán)、以法人為主體的平等權(quán)與以特定對(duì)象為主體的平等權(quán)。在現(xiàn)代憲法制度中，平等權(quán)主體中包括社會(huì)生活中的特定主體，如婦女、殘疾人、兒童、難民等。這些主體享有的平等權(quán)是平等權(quán)在特定領(lǐng)域中的體現(xiàn)，是以禁止差別為義務(wù)的權(quán)利形態(tài)或法律原則。
2018年解放軍文職招聘考試——公共基礎(chǔ)知識(shí)（四）-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
22.中國(guó)要解決本國(guó)的穩(wěn)定和發(fā)展問(wèn)題，又要為全球的和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)，其關(guān)鍵是()。A.堅(jiān)持依法治國(guó)的方略B.堅(jiān)持計(jì)劃生育的國(guó)策C.堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需的方針D.堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
23.2001年11月12日，我國(guó)簽署了加入世貿(mào)組織決定書(shū)。2001年12月11日，我國(guó)正式成為世貿(mào)組織成員。這體現(xiàn)了()。A.四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本B.我國(guó)正處于社會(huì)主義發(fā)展階段C.對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的基本國(guó)策D.堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖
24.中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于()。A.全國(guó)人民代表大會(huì)B.工人階級(jí)C.人民D.農(nóng)民階級(jí)
25.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春，芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波，這兩句詩(shī)包含的哲學(xué)道理是()。A.矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力B.事物是本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一C.事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一D.新事物代替舊事物是事物發(fā)展的總趨勢(shì)
26.()的法律關(guān)系主體都是特定的。A.債B.物權(quán)C.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D.專利權(quán)
27.下列職務(wù)中不屬于領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的有()。A.直轄市市長(zhǎng)B.鄉(xiāng)長(zhǎng)C.巡視員D.司長(zhǎng)
28.國(guó)有企業(yè)改革按照產(chǎn)權(quán)清晰的要求，企業(yè)應(yīng)擁有()。A.重大決策權(quán)B.經(jīng)營(yíng)自主權(quán)C.資產(chǎn)所有權(quán)D.法人財(cái)產(chǎn)權(quán)29.中學(xué)生李某在電影院看電影時(shí)與同伴追逐打鬧、大聲喧嘩，影響了電影的正常放映。工作人員多次勸阻無(wú)效后把他們送到了派出所，民警對(duì)他們進(jìn)行了法制教育和治安處罰。李某及其同伴的行為屬于()。A.違法行為B.犯罪行為C.擾亂公共秩序行為D.妨害公共安全行為
30.甲因急于繼承其父財(cái)產(chǎn)而生殺父之念，一日雨夜乘其父病重之機(jī)，欲為其注射毒藥。剛拿起注射器，忽聽(tīng)一聲驚雷致使注射器掉在地上。他想到殺父是大逆不道，要為天理所報(bào)應(yīng)，便放棄了殺害行為。甲的行為屬于()。A.殺人中止B.殺人未遂C.殺人預(yù)備D.不構(gòu)成犯罪正確解析：
