2019吉林軍隊(duì)文職招考考試重視小詞小句 搞定軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作歸納概括
2019軍隊(duì)文職招聘備考已經(jīng)開(kāi)始了，其實(shí)軍隊(duì)文職招聘的備考，不論是題型還是做題方法上，跟國(guó)考有很多類似之處，所以對(duì)于申論備考，掌握歸納概括的能力仍然是第一重要的，也是最基本的。其實(shí)說(shuō)到底歸納概括題目的解答過(guò)程中，如果把握好小詞小句，對(duì)于要點(diǎn)的把握也會(huì)較為全面，那么專家今天就按照審題、找點(diǎn)、加工、書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，跟大家去講解下小詞小句的重要性。一.審題我們經(jīng)常說(shuō)審題是非常重要的，那么審題審到何種程度就算審清楚了呢?首先我們要明確審題，是為了去找點(diǎn)全面，所以我們要審清楚我們要做什么，然后要去哪里，找什么內(nèi)容。舉個(gè)例子：根據(jù)給定資料1，對(duì)調(diào)研組的調(diào)研材料，從成績(jī)、問(wèn)題和建議三方面進(jìn)行概述。1.看到概述這個(gè)詞，確定題型是歸納概括題，那么就需要去注意到歸納概括題目，要點(diǎn)全部來(lái)自材料;2.看到給定資料1，那么地點(diǎn)找到了，是給定資料1的調(diào)研材料;3.成績(jī)、問(wèn)題、建議三個(gè)需要去找，成績(jī)一般指的是好的、已經(jīng)完成了的方面，所以要找的是積極的一些詞匯;問(wèn)題，就是要去材料中找問(wèn)題詞，比如問(wèn)題、難題、棘手、亟待解決等;建議呢就是措施詞，比如要、未來(lái)會(huì)怎么去做、動(dòng)詞詞組等。從上面三步，可以看出基本上是抓到題干當(dāng)中的詞匯去進(jìn)行題目的剖析。所以在歸納概括題目當(dāng)中，審題的時(shí)候要抓準(zhǔn)詞，也要審清楚去材料當(dāng)中找什么詞。所以說(shuō)審題過(guò)程中一定要抓住、抓準(zhǔn)小詞。二.找點(diǎn)審?fù)觐}之后就要開(kāi)始找點(diǎn)了。找點(diǎn)過(guò)程中要去關(guān)注的有兩個(gè)方面：1.帶著審出來(lái)的重點(diǎn)詞去材料中去尋找，對(duì)于不同類別的詞要使用不同的標(biāo)注符號(hào)。比如說(shuō)，成績(jī)的相關(guān)要點(diǎn)用波浪線、問(wèn)題的相關(guān)要點(diǎn)用方框、建議的相關(guān)要點(diǎn)使用直線。這個(gè)不會(huì)費(fèi)時(shí)間，這樣不同的符號(hào)標(biāo)注在加工、書(shū)寫(xiě)過(guò)程中會(huì)更加方便。2.在找點(diǎn)過(guò)程中就要去勾畫(huà)出此要點(diǎn)的關(guān)鍵詞，要養(yǎng)成找短句，而非長(zhǎng)句的好習(xí)慣。另外對(duì)于總結(jié)性的詞匯一定要引起足夠的注意，此類詞匯后面出現(xiàn)的一般都是非常有概括性的簡(jiǎn)短的要點(diǎn)詞。所以找點(diǎn)過(guò)程中，簡(jiǎn)言之就是帶著詞，去找詞。三.加工加工也需要去注意到兩方面的加工：1.內(nèi)容上的加工：簡(jiǎn)言之內(nèi)容上的加工就是變長(zhǎng)句為短句、甚至詞組，去掉花哨的定語(yǔ)，留下動(dòng)詞+名詞的組合即可。2.形式上的加工：這個(gè)方面的加工一般題目當(dāng)中會(huì)有明顯的提示或者要求。比如成績(jī)、問(wèn)題、建議這道題目，就需要去分為三個(gè)部分去書(shū)寫(xiě);或者題干要求當(dāng)中會(huì)有明顯的要求：恰當(dāng)合理分類。除此之外，無(wú)明顯要求，可以分條進(jìn)行要點(diǎn)的羅列即可。那么一句話概括加工，就是變長(zhǎng)句為短句、詞，把詞進(jìn)行分類。四.書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)過(guò)程當(dāng)中就是要書(shū)寫(xiě)整理之后的答案。那么趁著現(xiàn)在一切還來(lái)得及，字體不好的同學(xué)就需要開(kāi)始日常的練字啦。中公教育專家認(rèn)為，對(duì)于申論歸納概括題目，詞匯在其中起到的重要性，所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)詞句段閱讀的時(shí)候就需要去多多用心，也要去講學(xué)到的方法應(yīng)用到做題當(dāng)中。各位同學(xué)們加油，祝大家早日成公。
2020天津軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作提出對(duì)策題疑問(wèn)解答
面對(duì)申論，為了讓各位同學(xué)能夠在日常的準(zhǔn)備工程中抓住作答的本質(zhì)，從而更加有針對(duì)性的復(fù)習(xí)提升成功上岸的幾率，今天專家就針對(duì)提出對(duì)策題目在作答過(guò)程中的一些難點(diǎn)給大家進(jìn)行相應(yīng)的點(diǎn)撥，希望給大家的復(fù)習(xí)能夠帶來(lái)幫助。首先題型的認(rèn)定。什么題型是對(duì)策題目?這個(gè)問(wèn)題相信很多同學(xué)都在腦海中不止一次打轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)策題目相對(duì)其他題型來(lái)講辨別還是比較容易的。從題干來(lái)看對(duì)策題目一般要求大家針對(duì)問(wèn)題或者原因提出相應(yīng)的解決措施、解決辦法、提出相應(yīng)的意見(jiàn)或者建議甚至有的題目會(huì)問(wèn)錦囊妙計(jì)等等。從作答要求來(lái)看對(duì)策題目的一般會(huì)要求對(duì)策具有針對(duì)性，可行性，可操作性等等。那么一般情況下，通過(guò)題干和作答要求我們就基本上能夠把對(duì)策題目的題型進(jìn)行框定，進(jìn)而就可以根據(jù)對(duì)策題目的作答方法進(jìn)行作答。其次，材料中的對(duì)策。對(duì)策從來(lái)源上講分為給定材料中的對(duì)策和給定材料之外的對(duì)策，我們先來(lái)講材料中的對(duì)策。材料中的對(duì)策分為材料中直接的對(duì)策和材料中間接的對(duì)策。如果是材料中的對(duì)策那么大家在解決的過(guò)程中分別尋找一些對(duì)策的同義詞，這些詞匯一般有：方法，措施，辦法，方案等等，另外材料中間接的對(duì)策，也就是我們經(jīng)常給大家講的問(wèn)題、原因，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)反過(guò)來(lái)推相應(yīng)的對(duì)策即可。再次，材料之外的對(duì)策。材料之外的對(duì)策是考察學(xué)生熱點(diǎn)政策的認(rèn)知能力。如果我們無(wú)法從給定材料中找到對(duì)策，那么這個(gè)時(shí)候我們要結(jié)合當(dāng)前的一些政府政策和社會(huì)熱點(diǎn)要提出相應(yīng)的解決辦法。舉例子：比如給定材料中講到了當(dāng)前我國(guó)醫(yī)療資源分配不均。但是沒(méi)有這這個(gè)問(wèn)題提出對(duì)策。那么這個(gè)時(shí)候?qū)τ诳忌砸鶕?jù)當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)和政策來(lái)提出相應(yīng)的對(duì)策：推動(dòng)分級(jí)診療制度和家庭醫(yī)生制度。而考官在這一塊的出題點(diǎn)就是要考察考生對(duì)于政策的知曉度，所以大家應(yīng)給日常多積累政策，這樣對(duì)策才能更切合考官的出題點(diǎn)。最后，總分結(jié)構(gòu)。大家在作答過(guò)程中對(duì)策題目是總分結(jié)構(gòu)，先總后分?？偟牟糠忠话阈枰鞔_問(wèn)題或者原因。如果題干當(dāng)中沒(méi)有明確問(wèn)題，而且要求當(dāng)中也沒(méi)有要求明確問(wèn)題，那么這個(gè)時(shí)候大家就可以對(duì)給定材料中的問(wèn)題或者原因一句話概括然后放在總括中進(jìn)行解答，目的是滿足對(duì)策題目針對(duì)性的需求。以上是中公教育專家對(duì)大家在備考中所遇問(wèn)題的解答，作為備考學(xué)習(xí)中的參考，希望能夠幫助大家!
