2013軍隊(duì)文職考試考試考前必看：代入法快速解決數(shù)學(xué)運(yùn)算題
近在眼前，對(duì)于很多考生頭疼的數(shù)學(xué)運(yùn)算題目，如何在考場(chǎng)上順利通關(guān)呢？下面（）將為大家介紹數(shù)學(xué)運(yùn)算秒殺技：代入檢驗(yàn)。既然崗位能力考試都是選擇題，因此就應(yīng)充分利用選擇題的特點(diǎn)。而代入檢驗(yàn)思想就是其中很重要的一個(gè)。
2017年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力要點(diǎn)：數(shù)量關(guān)系之排列組合
數(shù)量關(guān)系題是崗位能力考試的難重點(diǎn)，很多考生面對(duì)數(shù)量關(guān)系題的時(shí)候，都往往蒙過去，然后做其他部分的題。其實(shí)，這種做法是不可取的，數(shù)量關(guān)系題重要的是尋找其中的規(guī)律，這樣做起來比起其他類型還要迅速。今天，紅師教育專家就為大家?guī)黻P(guān)于排列組合解題套路，希望考生在2017年軍隊(duì)文職考試考試之中靈活運(yùn)用，取得好成績(jī)。 排列組合是崗位能力考試中很多考生心中很難對(duì)付的題，一方面排列組合的題目條件復(fù)雜，有些元素限制較多;另一方面計(jì)算量看起來比較大。故而，面對(duì)排列組合的問題的時(shí)候，就需要用到分類分步的解題原理。 何為分類分步，簡(jiǎn)單來說，從長(zhǎng)沙去北京，完成這樣一件事情三類方法：一是坐火車過去，有3趟不同的火車;二是坐汽車過去，有2趟不同的汽車;
三類方法每一類都能單獨(dú)完成從長(zhǎng)沙到北京這件事情，所以把每一類的方法數(shù)相加，這是分類相加的原理。如果我需要從長(zhǎng)沙先到武漢，然后到北京，假設(shè)從長(zhǎng)沙到武漢有4種方法，從武漢到北京有3種方法，那么總方法數(shù)就有43=12種。這是分步相乘的原理。其特點(diǎn)是每一步都不可缺少，且每一步都不能單獨(dú)完成任務(wù)。 二、真題演練 分類分步是相輔相成的，做題的時(shí)候一般是先考慮分類再考慮分步。
2017年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力要點(diǎn)：言語理解切忌“丟三落四”
言語理解與表達(dá)是每年崗位能力中的必考題，備考2017年軍隊(duì)文職考試考試的考生尤其需要注意，畢竟這算是其中的一個(gè)比較大的分類，如果沒有詳細(xì)的了解，那很有可能出現(xiàn)失誤的問題。紅師教育專家為考生整理了該知識(shí)點(diǎn)的解題技巧，希望幫助考生逐步克服各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，取得成功。 在軍隊(duì)文職考試考中，言語理解與表達(dá)占據(jù)著非常重要的地位，這不僅是由于考試中題量大，還是由于言語理解與表達(dá)模塊對(duì)其他模塊起到的基礎(chǔ)性作用，更是因?yàn)橄鄬?duì)于其他模塊，該模塊是眾多考生都存在基礎(chǔ)，且基礎(chǔ)較為扎實(shí)的一個(gè)模塊，因此大家都把提分的希望放諸于此?？墒聦?shí)情況確實(shí)，雖然大家都有基礎(chǔ)，但是做題過程中眾考生都存在這樣的狀況，那就是做題的時(shí)候自我感覺良好，核對(duì)答案時(shí)卻發(fā)現(xiàn)正確率并不理想。
我們對(duì)歷年題進(jìn)行了總結(jié)發(fā)現(xiàn)，在言語理解與表達(dá)中其實(shí)是存在一定的秘籍的，那就是不能丟三落四。 所謂三，指的是在言語理解與表達(dá)模塊中的三大核心詞，即：主體、感情傾向和語境。 主體，在言語中指的是文段論述的話題。在我們的考試中，片段閱讀有一個(gè)萬能的檢驗(yàn)法則，那就是正確選項(xiàng)的主體必須與文段的主體保持一致，因此我們提出了主體排除法，即把選項(xiàng)中主體與文段主體不一致的選項(xiàng)排除掉。另外，此法常與選項(xiàng)差異法配合使用，所謂選項(xiàng)差異法，是指在主體滿足要求的前提下，辨析選項(xiàng)的主體屬性，與文段屬性一致的選項(xiàng)即為正確答案。既然主體如此的重要，在我們做題的過程中又該如何去尋找文段的主體呢?尋找主體常用方法有兩個(gè)，分別是尋找文段的高頻詞和主題句中的主體。
2016軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：可能性推理快速解題技巧
2016軍隊(duì)文職考試考試中，可能性推理題出現(xiàn)的可能性非常大，在2016軍隊(duì)文職考試考試中，紅師教育建議廣大考生緊跟當(dāng)前的崗位能力考查趨勢(shì)，多在可能性推理的板塊訓(xùn)練，從而使得復(fù)習(xí)方向更有針對(duì)性。從問法分析的角度講，可能性推理中有一種結(jié)論型的問法近幾年尤為值得關(guān)注，這類題目有些從數(shù)量型的角度命題，題干主要特征是涉及概念的數(shù)量多少問題，要求考生能夠?qū)Ω拍铋g的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行準(zhǔn)確的把握和判斷。在此我們選取幾道例題進(jìn)行說明: 例題1.出席學(xué)術(shù)討論會(huì)的有三個(gè)足球愛好者，四個(gè)亞洲人，兩個(gè)日本人，五個(gè)商人。以上敘述涉及了所有會(huì)議參加者，其中日本人不經(jīng)商。 那么，參加會(huì)議的人數(shù)是： A最多14人，最少5人 B最多14人，最少7人 C最多12人，最少7人 D最多12人，最少5人 紅師解析：C。
最小值則盡可能讓概念間關(guān)系真包含，即五個(gè)商人中可以包含三個(gè)足球愛好者和四個(gè)亞洲人，而題干要求商人與日本人關(guān)系全異，那么簡(jiǎn)單加和即可。因此，最大值為：三個(gè)足球愛好者+四個(gè)亞洲人+五個(gè)商人=十二人;最小值為：五個(gè)商人+兩個(gè)日本人=七個(gè)人;答案選擇C項(xiàng)。
