圖書：下列關于正式和非正式組織表述正確的是-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2020-02-27 14:03:22關于非正式組織如下說法中，哪一種是不正確的?( )A.非正式組織既可對正式組織目標的實現(xiàn)起到積極的作用，也可產生消極影響B(tài).非正式組織的積極作用在于可以提供員工在正式組織中很難得到的心理需要滿足C.非正式組織對正式組織目標的實現(xiàn)有不利的影響，應該取締D.非正式組織的消極作用的一個方面在于非正式組織的壓力有時會造成組織創(chuàng)新的惰性。解析：無。本題選C。下列關于正式和非正式組織表述正確的是( )A.既然有非正式組織,管理者就不應讓正式組織存在B.非正式組織和正式組織能存在合作關系,也可能存在競爭關系C.既然有正式組織,就不應該存在非正式組織D.在管理中,管理者可以忽視非正式組織的作用解析：無。雙升級 需要政府市場 齊發(fā)力 。作為產品供給和創(chuàng)新的主體，企業(yè)是促進產業(yè)和消費 雙升級 的主角，但這并不意味著政府就可以無所作為。隨著我國消費升級步伐的加快，消費行為對于消費環(huán)境、基礎設施的依賴越來越強。同樣以新能源汽車為例，這些年消費者的痛點之一就是充電樁等基礎設施建設相對滯后， 不方便 成為一些消費者選擇傳統(tǒng)汽車而放棄新能源汽車的重要原因。充電樁作為基礎設施，完全依靠企業(yè)推動和建設并不現(xiàn)實，推動充電樁更好更快地進小區(qū)、進單位、進停車場，需要政府部門在土地、資金和配套措施等方面加大支持力度，讓充電不再成為新能源車的 短板 。不止新能源車，眼下基礎設施、消費環(huán)境不完善等制約消費升級的情況在不少領域都存在，如物流短板制約電子商務 最后一公里 延伸、消費環(huán)境制約教育和家政等服務業(yè)需求釋放等，需要政府和市場攜手及時補上短板。
應屆生如何答好面試中計劃組織協(xié)調能力題
很多應屆畢業(yè)生對計劃組織協(xié)調能力的題目沒有思路，原因也很正常，就是計劃組織協(xié)調能力的題目經常涉及到政府部門的日常工作，往往是政府部門在實際工作中，會遇到的工作任務，而應屆生因為一直在校園里，沒有實際工作經驗，不知道該如何下手，對這類題型比較頭疼，今天中公教育專家給大家講一講此類題型如何應對。拿最近要考試的青海的試題舉例，題目如下：單位要邀請網民和文藝工作者參加高雅文化進美麗鄉(xiāng)村的采風活動，作為活動的負責人，你會怎么組織?拿到這道題目，很多同學都懵了，應該如何下手呢?其實，學生不會這類題目最主要的原因是沒干過，所以腦袋里沒有基本的概念，那么我們怎么改變?我認為應該先要在自己的腦子里建立此類題目的基本邏輯，有一個很好的辦法就是大家百度，搜索我們政府部門是如何舉辦此類活動的，然后進行模仿即可。比如這道題目，我們搜索過后，發(fā)現(xiàn)此類文化活動一般舉辦的單位是宣傳部、文化館、作協(xié)、畫家協(xié)會等文化部門，采風活動一般干什么呢，就是這些部門組織一批文藝工作者深入到一些鄉(xiāng)村，去實地考察一下，看一下農村的美麗風景、新農村建設的成果、人文歷史、特色文化等，參觀過程中可以拍照、記錄，最終創(chuàng)作一些攝影作品、文藝作品、文學作品等，宣傳美麗鄉(xiāng)村。那么考生需要做的就是多查幾個類似的政府工作，慢慢總結工作經驗，最終發(fā)現(xiàn)其實這類題目也不難，也是有一定的邏輯的，比如所有的工作都需要經過事前準備、事中實施、事后總結三個環(huán)節(jié)，而具體每個環(huán)節(jié)到底怎么展開，需要結合我們領導給我們布置的具體任務，弄清楚領導舉辦此次活動的目的，想一下如果達到這個目的，需要重點做哪些事情，而做的這些事情就是我們呈現(xiàn)給考官的答案。中公教育專家認為，很多題目其實并不難，最主要的是大家要在備考的過程中，及時的查閱相關資料，總結共性特點，從而掌握一類題型的答題技巧。|||
2018云南軍隊文職招考作答面試計劃組織題如何贏得考官青睞
能夠進入面試考核階段的同學無疑都是非常優(yōu)秀的，那么，憑借什么可以在優(yōu)秀的人中使自己贏得考官青睞呢?這里面固然有很多因素，比如青春朝氣的氣質，落落大方的儀態(tài)，干凈利落的語言等，但是更重要的一定是在回答問題的過程中展現(xiàn)出了與崗位的高度匹配，也就是說題目答的漂亮是根本。那么要如何答的漂亮?今天，專家就帶你先去見識一下計劃組織題目如何答的漂亮。一、精準的破題龍頭比如有這樣一個題目：你是環(huán)保局的工作人員，領導讓你在社區(qū)進行垃圾分類的宣傳活動，請問你怎么宣傳?一見到題目，首先就是破題，闡述這項活動的目的是很重要的，目的分析得準才能在一開篇就抓住考官，讓考官覺得你是有譜的人。但是破題時很多考生都有問題，比如破題套路：領導把這樣的任務交給我是對我的信任和能力的認可，我一定會認真負責的把這個活動組織好。這種話這么多年，考官的耳朵都聽出繭子了。要知道，領導把工作交給你做可不一定都是對你的認可，做好了是你工作的本分，做不好就是你的問題。還有點考生過度拔高，這樣也非常不好，依舊以上面這個題目為例，比如很多考生會這樣說：我們這次在社區(qū)舉行垃圾分類的宣傳活動，能夠幫助我們更好的建設和諧社會，從而實現(xiàn)我們美麗的中國夢。表面上聽起來沒有什么大問題，但是一次宣傳就能實現(xiàn)這樣的目的嗎?意義過度拔高，會顯得假大空。應該是講的實在又準確，比如能夠讓居民很好的認識了解垃圾分類的知識，引導居民樹立垃圾分類的意識，有助于垃圾循環(huán)利用，為大家建設一個美麗的社區(qū)環(huán)境。不過度拔高，樸素真誠，乃打動人之王道。二、漂亮的組織過程豬肚計劃組織題目，如何組織是重點。組織的過程中要注意的三個方面的問題，一是清晰的組織流程，一定要講究邏輯。外在的邏輯詞的使用是必不可少的。而且不僅是外在邏輯詞，更多的是內在的邏輯。二是抓住重點?？紙錾蠒r間有限不可能事無巨細什么都講，所以抓住重點非常重要。再有就是一定要打造一些亮點，就是要在一些細節(jié)上下功夫，一定要抓住題目中的個性化要素講的更具體，這樣才會顯得更有想法，活動才會組織的更貼心。三、有針對性的結尾鳳尾活動組織完了，不代表題目就答完了，結尾仍然非常重要，在結尾上，很多同學都會犯得一個錯誤，就是套路化，比如最后，我會總結這次活動過程中的一些經驗教訓，以備我以后再開展類似活動的時候加以借鑒，以保證活動可以順利進行。這就是傳說中的萬能結尾，這樣的結尾顯而易見也是不行的，不是所有的活動類題目結尾都一定要總結經驗，我們應該真正的從這個題目本身出發(fā)，去認真地想一下我們到底應該如何結尾。比如，我們可以答活動結束后把垃圾分類的知識形成小冊子發(fā)給居民，深化他們對這些知識的了解和認識，以深化這次宣傳的效果，讓居民真正形成垃圾分類的意識。我們也可以答宣傳活動結束之后，我會和社區(qū)的負責人聯(lián)合，在社區(qū)進行垃圾分類比賽，以激發(fā)居民進行垃圾分類的積極性，保證活動效果的最大化。所以，總結可以有很多種，未必都要總結經驗。中公教育專家認為，計劃組織答題并不難，但是答出亮點和特色就需要我們認真思考，避免套路化模板化，只要我們能走出這些誤區(qū)，定能贏得考官的青睞!
