2018年軍隊文職考試崗位能力數量關系之如何“搞定”不定方程(二)
如果說軍隊文職人員招聘崗位能力數量關系是一個磨人的小妖精，那么數量關系中有一種題型則是小妖精中的小妖精不定方程?？荚嚨臅r候，一般中等難度的題型可能會考不定方程，所以同學們想再數量上拿到不錯的分數需要認真學習不定方程解題思路。 接下來我們再看看下一種題型 甲買了3支簽字筆、7支圓珠筆和1支鉛筆，共花了32元，乙買了4支同樣的簽字筆、10支圓珠筆和1支鉛筆，共花了43元。如果同樣的簽字筆、圓珠筆、鉛筆各買一支，共用多少錢? 元元 元元 那么根據題意：設簽字筆每支x元，圓珠筆每支y元，鉛筆每支z元，則可得到題目給的2個條件3x+7y+z=32，4x+10y+z=43。那么我會發(fā)現對于這個三元一次方程組，由于只有2個方程，所以解是有無數個的，那該怎么辦呢?
相信這個式子就非常好解了解得x=11，z=1，加上之前假設的Y=0，x+y+z=10，答案選擇C。 在上述講解中，相信大家對不定方程有更多了解了，希望今天講的內容能對大家2018年軍隊文職考試考試有所幫助。
2018年軍隊文職考試崗位能力判斷推理之話留三分
在軍隊文職考試考試判斷推理的題型當中，日常推理是每年必考的一類題，題量在1-2道左右，主要分為歸納推理和原因解釋兩種題型。而在歸納推理當中，我們經常說這樣一句話，叫做可以推出看原則，無法推出看錯誤，也就是說根據題目的設問方式，就能夠得出做題的思路。其中在可以推出看原則當中，最常用的一種原則就是可能優(yōu)先原則。具體什么意思，我們來慢慢的梳理。 我們中人說話有一個習慣，就是不把話說死，喜歡給自己留個后路或者說是給自己留點臺階下。在一道歸納推理的題目當中，如果同樣的出現了一些沒有把話說死的選項，那我們要做的，就是優(yōu)先選擇這些不把話說死的選項的。也就是說啊，在選項當中看到這些詞語的時候，比如：有時、有些、可能、也許、大概、未必、相似等等，那你就得注意了，很可能正確答案就在這里面。
2018年軍隊文職考試考試崗位能力備考：結構分析破解多定義判斷
2018年軍隊文職考試考試崗位能力備考：結構分析破解多定義判斷。結構分析法的含義就是先關注問法中所考察定義，如果無法得出答案，借助總定義或并列的其他定義確定答案。之所以要這么做，是因為所給出的幾個定義之間具有極大的相似性。出題人會故意根據這些相似性來設置迷惑性選項，要想做對這些題目，就必須準確把握定義間的區(qū)別。常見的定義之間的結構有： 一、并列結構 借口：就是承認活動本身是錯的，但是當事人否認他應當承擔責任。辯解：則是承認應當對活動承擔責任，但是當事人否認這項活動是錯的。面對失敗的事件時，人們使用借口以盡可能地減輕自己應當承擔的責任，而人們使用辯解的目的是試圖重新界定有爭議的行動，使之看起來不至于太差。
A.小李失去了一筆業(yè)務，給公司造成了一定損失。他說，這是由于他腿傷發(fā)作遲到了半個小時造成的 B.某部門工作出現失誤，其負責人說：他們做決定時根本就沒有征求我的意見，我對此一無所知。 C.某消費者對在包裝中加入一氧化碳使肉類看起來紅潤新鮮的做法表示質疑，但該食品管理局稱這種做法總體上是安全的 D.某公司產品出現質量問題，聲明說這是由于他們使用了其他公司生產的不合格部件造成的
