2019軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力圖形推理高頻考點(diǎn)
2019軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力圖形推理高頻考點(diǎn) 下面例題中出現(xiàn)的圖形(紅色標(biāo)志)，在考試中出現(xiàn)的頻率是很高的。而對于圖形而言，考查的內(nèi)容相對固定，以此圖為例，首先需要考生明確一點(diǎn)，在未明確指出(圖中出現(xiàn)虛線)圖形是立體圖形時(shí)(重構(gòu)推理除外)，題目中出現(xiàn)的圖形均為平面圖形，其實(shí)就此圖形本身而言，位置類題目基本不會(huì)出現(xiàn)，而數(shù)量中的點(diǎn)、線、角、素考查相對少(數(shù)目過大或有歧義)，能考的以面為主，可以歸為封閉空間;其次只能是圖形本身的屬性，直線圖形，軸對稱圖形以及封閉圖形;最后樣式類的運(yùn)算。牢記這三點(diǎn)，在崗位能力考試過程中，尤其是題干中出現(xiàn)此圖形按照步驟去做即可。
2014軍隊(duì)文職崗位能力備考：兩大原則貫穿論證題目
在軍隊(duì)文職崗位能力考試中，邏輯判斷部分主要考查大家的邏輯思維。而大部分考生在做這一模塊的題目的時(shí)候往往會(huì)加入日常思維，日常思維不僅不能夠幫助我們解題反而會(huì)影響我們做題的思路。在此，紅師教育網(wǎng)針對邏輯判斷中的論證部分為考生進(jìn)行一個(gè)梳理，希望對考生能有所幫助。 論證是崗位能力科目中判斷推理模塊的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，并且題量也占有很大的比重，所以這部分知識的復(fù)習(xí)一定要全面，首先要掌握論證的四大要素和兩大原則，其次要掌握具體的論證方法。論證題目進(jìn)一步細(xì)分為加強(qiáng)論證和削弱論證，無論是加強(qiáng)還是削弱，都要遵守論證的兩大原則。 一、論題保持統(tǒng)一原則 題目中論證的整個(gè)過程都是圍繞論題而展開的，那選項(xiàng)中所涉及到的內(nèi)容也一定要和題目中的論題要保持統(tǒng)一，如果不一致肯定是出錯(cuò)的。
2016軍隊(duì)文職考試考試備考崗位能力：拆解邏輯的簡易方法
軍隊(duì)文職筆試和其他考試一樣，都會(huì)涉及到崗位能力的備考。根據(jù)近幾年的題型分析，崗位能力考試中主要是以數(shù)量關(guān)系、資料分析、判斷推理、言語理解、還有常識這五大部分組成的。判斷推理中的邏輯判斷這一部分，又稱演繹推理、邏輯判斷，其題干詭秘莫測，迷霧重重，每年都是整個(gè)崗位能力的最大難點(diǎn)，是拉開考生分?jǐn)?shù)差距的主要關(guān)卡。 絕大多數(shù)人多會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)，考試的時(shí)候覺得有些題目很簡單，但是實(shí)際上得到的分?jǐn)?shù)卻并不很理想。比預(yù)期的分?jǐn)?shù)要低了很多。這是什么原因呢?其實(shí)主要是我們?nèi)粘５倪壿嬘械臅r(shí)候不夠嚴(yán)謹(jǐn)。優(yōu)秀的考生，如果想在分?jǐn)?shù)上脫穎而出，攻克這一難關(guān)是關(guān)鍵?？墒菐缀跛械倪壿嫿忸}方法介紹，卻將考生引入死啃邏輯知識的泥淖。
靠這些笨拙、費(fèi)時(shí)的解答方式，能使考生快速而正確地解題嗎?絕不可能!那么如何能使考生快速而正確地解答邏輯推理題呢?辦法只有一個(gè)，就是拋開那些晦澀難懂的邏輯術(shù)語和邏輯推導(dǎo)方法，另辟蹊徑，在短時(shí)間內(nèi)得到大幅度的提升。 一、機(jī)械法 嚴(yán)謹(jǐn)性，是邏輯的第一個(gè)精神，貫穿邏輯始終。我們做題要嚴(yán)格遵循。但是，我們?nèi)绻混`活運(yùn)用就會(huì)陷入無限的主客觀思維中。那么，如何活用呢?如果把嚴(yán)謹(jǐn)理解成機(jī)械，那就簡單了。機(jī)械法就是主要依靠機(jī)械、刻板的思維方式來推導(dǎo)。有時(shí)與常識相悖，依然按照死教條來推理。注意：做邏輯題，選擇答案不是看這個(gè)選項(xiàng)是否符合客觀實(shí)際，而是看這個(gè)選項(xiàng)是否能由題干推出，在這個(gè)推出過程中是否符合機(jī)械原則。舉個(gè)簡單的例子： 所有南京人都是江蘇人;
如果以上斷定成立，那么下列哪項(xiàng)能夠被推出?1.有些江蘇人不是南京人。2.有些江蘇人不喜歡旅游。3.有些江蘇人喜歡吃咸鴨。 這道題，屬于直言命題的推出關(guān)系，分析討論很復(fù)雜，甭管這些，用機(jī)械、刻板的思維方式來推導(dǎo)同樣可行。機(jī)械法思維如下： 題干中所有南京人都是江蘇人，代表南京人是江蘇的，但是1項(xiàng)有些江蘇人不是南京人，江蘇人是不是南京的，題干中沒有這個(gè)意思，也許南京人和江蘇人是全同的關(guān)系，排除。第2選也同樣，有江蘇人喜歡旅游的，但是不喜歡的有嗎?不知道。按照這種死推法，自然而然地只能選3了。這個(gè)時(shí)候，我們脫離了推出關(guān)系，不用記憶那么多的公式，用起來簡單多了。 二、畫圖法 在崗位能力中，涉及到概念間關(guān)系或者假言命題的時(shí)候，大家就馬上回憶，概念間關(guān)系有多少，語言描述如何等等，開始忙碌著找草稿紙，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
畫圖就是邊讀題，邊用箭頭、符號、圖表來簡化推理關(guān)系，明確邏輯主線，從而迅速找到解題突破口。概念間關(guān)系用文氏圖，假言命題我們用箭頭。這是擊破軍隊(duì)文職招聘崗位能力難題之邏輯推理篇的重要武器。 三、抽象符號法 相似結(jié)構(gòu)屬于軍隊(duì)文職人員招聘和軍隊(duì)文職招聘的?？停覀兘?jīng)常遇到一些語言，句式類似，推理一致，讓我們尋找相似的選項(xiàng)。我們的邏輯知識點(diǎn)是找推理一致，再找句式一致。學(xué)生做起來就像海綿，對錯(cuò)全在一念之間。抽象符號法就是將句式中的概念抽象化為符號，相同的概念抽提的符號相同，那么只需要比較符號的位置就可以了。其實(shí)，三段論運(yùn)用的就是抽象符號法。那么，以后解決相似結(jié)構(gòu)也采用這個(gè)方法就ok了。 （編輯：王南南）
