2019陜西崗位能力邏輯填空答題技巧：面對反對關(guān)系怎么辦
邏輯填空是崗位能力考試中言語理解與表達(dá)部分的一種重點(diǎn)題型，而要想做對一道邏輯填空，我們最基礎(chǔ)的是要把握好語境。其中，反對關(guān)系往往是很多同學(xué)的痛處，下面紅師教育老師就為大家介紹一下反對關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年陜西軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 反對關(guān)系是指上下文呈相反或相對的關(guān)系，而很多時(shí)候，我們的注意力就只放在相反之上了，忽略了還有相對的關(guān)系這一層含義。那自然就會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為反對關(guān)系就是找反義詞。當(dāng)然，如果我們通過分析上下文，判定出這個(gè)空處與呼應(yīng)點(diǎn)之間是反對關(guān)系，選項(xiàng)中出現(xiàn)了明確的反義詞，這個(gè)選項(xiàng)顯然是沒有問題的。例如生存與滅亡、秉公與徇私等等，想必大家是都能夠判斷出的。但是隨著崗位能力考試難度的逐步加大，出題人已經(jīng)很少再設(shè)置這樣明確的反義詞關(guān)系了畢竟這太過于簡單了。
舉個(gè)例子來說，我們反對關(guān)系中經(jīng)常提到的一組判定標(biāo)志與其不如。而有的同學(xué)可能會(huì)說與其讓我這樣每天學(xué)個(gè)不停，還不如讓我去死!在這里，與其不如連接的就是每天學(xué)個(gè)不停和讓我去死，這兩層意思顯然不是反義詞。但是在這個(gè)語境中，和每天學(xué)個(gè)不停這種絕對難以接受的情況相比，讓我去死則是一種相對而言能夠接受的狀況了。那么像這樣的，兩層意思雖不在同一意義范疇內(nèi)，但傾向上卻呈現(xiàn)相反趨勢的則稱為背離詞，也可以填入上下文為反對關(guān)系的空處，接下來紅師教育老師通過一道例題來進(jìn)行講解。 例題：一些人對傳統(tǒng)文化的理解存在誤區(qū)，認(rèn)為凡是老祖宗傳下來的文化遺產(chǎn)，就不能有絲毫的改變，必須在當(dāng)代_________地得到傳承。這種認(rèn)識(shí)或許有助于_________傳統(tǒng)文化的經(jīng)典性，但這也決定了傳統(tǒng)文化只能被小眾欣賞。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.一板一眼凸顯混淆 B.原汁原味維護(hù)模糊 C.原封不動(dòng)保持割裂 D.一字不差發(fā)揚(yáng)阻斷 答案：C。 解答：我們注意到第三個(gè)空前后出現(xiàn)了名為實(shí)則，現(xiàn)在需要配成一組反對關(guān)系的詞語。保護(hù)的反義詞應(yīng)當(dāng)是破環(huán)，但是選項(xiàng)中并沒有這個(gè)詞，所以我們還可以去尋找背離詞。保護(hù)的相反趨向是對不好/有損害等意，顯然C選項(xiàng)中的割裂最能體現(xiàn)這層含義，再將剩余兩空代入，都十分符合語境。正確答案為C選項(xiàng)。 通過以上紅師教育老師對反對關(guān)系的介紹，大家是否反對關(guān)系消除誤會(huì)了呢，希望大家在練習(xí)中逐漸提高自己。
2018軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：當(dāng)邏輯遇上數(shù)量，這可怎么辦？
有些同學(xué)在面對軍隊(duì)文職考試崗位能力考試數(shù)量關(guān)系的時(shí)候會(huì)感到很棘手，當(dāng)遇到邏輯題目中還要考數(shù)量關(guān)系，更是讓人頭大。不過沒關(guān)系，今天來跟大家說一說，當(dāng)邏輯遇上數(shù)量，我們該怎么辦。 說個(gè)簡單的題目：一個(gè)池塘中有荷花，荷花每天都在長，第一天一片，第二天兩片，第三天四片，到第30天長滿池塘，問哪一天是一半? 其實(shí)很簡單，每天的數(shù)量都乘以2，那第30天長滿，第29天長的就是一半，對吧?所以在邏輯中出現(xiàn)的數(shù)量題目不會(huì)很難，大家思路清晰就可以。 來我們看一道例題：
2020寧夏軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：容斥問題怎么做？
容斥問題是考試中較為常見的一類題型，小伙伴們再練習(xí)的時(shí)候也樂于做這類題型，常常感覺這類題型的難度低，方法固定，比較容易求解。但在考試時(shí)，不少同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)原本簡單的容斥問題變難了，因?yàn)橹拔覀儗W(xué)過的容斥問題往往直接列方程求解即可，但是考題在設(shè)問中出現(xiàn)了至少兩個(gè)字，同學(xué)們便無從下手了。 那么當(dāng)容斥問題的設(shè)問中出現(xiàn)了至多、至少等最值問法時(shí)，我們應(yīng)該如何解題呢?我們常用的解法一般是設(shè)未知數(shù)列出不定方程，然后通過分析如何取最值的方法來求解。我們不妨通過幾道例題來總結(jié)一下這類題型的規(guī)律，希望對大家有所幫助。
