2013年軍隊(duì)文職考試考試高頻易混詞語(yǔ)熟語(yǔ)20例
紅師教育軍隊(duì)文職考試考試研究中心資深專家盤點(diǎn)軍隊(duì)文職崗位能力高頻易混詞語(yǔ)熟語(yǔ)20例考點(diǎn)，給考生提供參考。由于此類考點(diǎn)易學(xué)易記，特別適合臨近考試翻看記憶，提醒軍隊(duì)文職考生考前多看。 1.不齒不恥：不齒指不愿意提到，表示鄙視。不恥意思是不以為恥，不認(rèn)為是可恥的。二者表意正好相反。 2.勾通溝通：勾通指暗中串通，相互勾結(jié)，貶義詞。而溝通指兩方能夠通連。 3.定金訂金：定金指為了保證成交，預(yù)先支付的一部分錢。而訂金指購(gòu)買之前約定的價(jià)格。 4.預(yù)定預(yù)訂：預(yù)定指預(yù)先規(guī)定或約定。而預(yù)訂指預(yù)先訂購(gòu)。 5.作客做客：作客指離開故鄉(xiāng)，寄居在別處。而做客指訪問別人，自己當(dāng)客人。 6.質(zhì)疑置疑：質(zhì)疑指提出疑問。而置疑指懷疑，一般用于否定的意義。
義氣意氣：義氣指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。而意氣指志趣、性格、氣概，也指偏激的情緒。 8.本義本意：本義指詞語(yǔ)的本來(lái)意義。而本意指原來(lái)的意思或意圖。 9.功夫工夫：功夫指①本領(lǐng)、造詣;②同工夫。而工夫指①占用的時(shí)間;②空閑時(shí)間;③指時(shí)候。另外，功夫除用于本領(lǐng)、造詣之意外，可與工夫通用。 10.牟取謀?。耗踩≈斧@取名利，貶義詞。而謀取指的是設(shè)法取得，一般用于褒義。 11.巨變劇變：巨變指的是巨大的變化，而劇變指劇烈的變化。 12.法制法治：法制指法律制度，包括法律的制定、執(zhí)行和遵守，是一種治理社會(huì)的制度和方法。而法治：①先秦法家的政治思想，主張依法治;②根據(jù)法律治理。 13.自詡自許：自詡指自夸，貶義詞。
14.勉勵(lì)勉力：勉勵(lì)，勸人努力。而勉力指努力去做。 15.哀憐愛憐愛戀：三者讀音大致相同，但意義和用法不同。哀憐指對(duì)別人的不幸遭遇表示同情，如中華民族有哀憐弱者的傳統(tǒng)。愛憐指十分疼愛，多用于子女，如愛憐子女。愛戀指熱愛而難以分離，多用于男女之間，如二十多年來(lái)，他倆一直相互愛戀著。 16.愛護(hù)愛惜：愛護(hù)有精心保護(hù)，不使受到損壞或鍍害的意思;愛惜指不浪費(fèi)，不糟蹋。前者既可指人，又可指物;后者則僅指物或抽象事物，如時(shí)間。 17.安閑安適：安閑重在閑--心中無(wú)所牽掛;安適重在適--舒適，愜意。 18.安置安頓安排：安置重在于置，使工作、生活、物品等有適當(dāng)?shù)奈恢?，或指人或物的處置各得其所，又指安置親屬、行李、災(zāi)民等;
安排著重于排，分輕重緩急，先后主次，有條不紊地處置人或事物，多指人事、任務(wù)等的處理。
2012軍隊(duì)文職考試資料分析備考之易混知識(shí)點(diǎn)篇
軍隊(duì)文職考試考試資料分析主要側(cè)重對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的理解、提煉和加工計(jì)算的能力。資料分析主要包括三類材料：圖形類材料、表格型材料、文字性材料。不同的材料類型，其數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)也不相同，在閱讀材料時(shí)，切忌不要在大量繁雜的數(shù)據(jù)上浪費(fèi)時(shí)間，我們應(yīng)該關(guān)注的是這些數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的方式。比如時(shí)間、單位、還有一些特殊的概念等。在此紅師教育提醒考生，對(duì)于其中的一些概念或者詞語(yǔ)一定要注意區(qū)分，它有助于我們準(zhǔn)確的理解材料，這樣作答時(shí)考生才能做到有的放矢同比和環(huán)比同比：與上一年的同一期相比。 環(huán)比：與緊緊相鄰的上一期相比。 例1、2010年一季度，我水產(chǎn)品出口額比上年同期約增長(zhǎng)了多少億美元？（2011年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力試卷第131題） 答案：A解析：2010年一季度，我水產(chǎn)品出口額比上年同期約增長(zhǎng)了=5.
所以選擇A選項(xiàng)。 百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)百分?jǐn)?shù)：即n%，很常見的一種形式. 例2、2008年世界稻谷總產(chǎn)量68501.3萬(wàn)噸，比2000年增長(zhǎng)；小麥總產(chǎn)量68994.6萬(wàn)噸，比2000年增長(zhǎng)；玉米總產(chǎn)量82271.0萬(wàn)噸，比2000年增長(zhǎng)；大豆產(chǎn)量23095.3萬(wàn)噸，比2000年增長(zhǎng)。（2011年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力資料分析第一篇） 百分點(diǎn)：n個(gè)百分點(diǎn)，即表示n%，值得注意的是百分點(diǎn)不帶百分號(hào)。 例3、2010年上半年，全原油產(chǎn)量為9848萬(wàn)噸，同比增長(zhǎng)，上年同期為下降1%。進(jìn)口原油11797萬(wàn)噸（海關(guān)統(tǒng)計(jì)），增長(zhǎng)。原油加工量20586萬(wàn)噸，增長(zhǎng)，增速同比加快16.4個(gè)百分點(diǎn)。成品油產(chǎn)量中，汽油產(chǎn)量增長(zhǎng)6%，增速同比減緩7.
柴油產(chǎn)量增長(zhǎng)，增速同比加快15.8個(gè)百分點(diǎn)二者區(qū)別：實(shí)際量之間的比較一般用百分?jǐn)?shù)表示，需要先相減后再除以基數(shù)值；而增長(zhǎng)率之間的比較一般采用百分點(diǎn)表示，它的值是增長(zhǎng)率直接相減即可得到。（2011年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力資料分析第二篇） 增量、增速、增長(zhǎng)率增量=增長(zhǎng)量=末期量-基期量增速=（末期量-基期量）基期量增長(zhǎng)率是增速另一種表達(dá)形式。 比如：某地區(qū)去年的人口為45萬(wàn)人，而今年的人口為54萬(wàn)人。則今年該地區(qū)的人口增長(zhǎng)量為54萬(wàn)人-45萬(wàn)人，即9萬(wàn)人，增長(zhǎng)率為20%=[(54-45)45]。 例4、2010年上半年，全天然氣產(chǎn)量459億立方米，同比增長(zhǎng)，增速同比加快3.2個(gè)百分點(diǎn)。（2011年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力資料分析第二篇） 解析：同比增長(zhǎng)，即表示增速為，意思是2009年上半年，其產(chǎn)量是459（1+），增速同比加快3.
2017軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：邏輯填空易失分點(diǎn)突擊
軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)發(fā)布2017軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：邏輯填空易失分點(diǎn)突擊，下面是關(guān)于2017軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：邏輯填空易失分點(diǎn)突擊的這一問題的具體分析，更多2017軍隊(duì)文職考試考試考試答題技巧，請(qǐng)點(diǎn)擊軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)。 邏輯填空主要是考查應(yīng)試者對(duì)詞語(yǔ)和成語(yǔ)的辨析能力。大綱要求是：能夠準(zhǔn)確得體的遣詞用句。需要考生具有一定的詞語(yǔ)和成語(yǔ)積累，熟練的掌握詞語(yǔ)和成語(yǔ)的意思，在同義詞和近義詞中能夠快速分析其中的區(qū)別。 例1：在人類歷史上，科技發(fā)明和人工工程曾導(dǎo)致不少出人意料、始料不及甚至的結(jié)果。如果想少出一些這樣的事，我們就應(yīng)該對(duì)大自然始終保持一份，在推廣新技術(shù)、上馬新工程之前多一些研究評(píng)估，少一些獨(dú)斷專行。
事與愿違敬畏B.事倍功半謹(jǐn)慎 C.針鋒相對(duì)尊重D.南轅北轍克制 解析：甚至是解題關(guān)鍵，此空應(yīng)與出人意料、始料不及詞意相近，程度更深，第二空的感情色彩較為積極，結(jié)合文意，應(yīng)為A選項(xiàng)。
2017年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力：圖形推理易混淆知識(shí)點(diǎn)
圖形推理，是軍隊(duì)文職考試考試判斷推理部分經(jīng)?？嫉降狞c(diǎn)，乍一看很簡(jiǎn)單，實(shí)則不簡(jiǎn)單。在此，紅師教育就2017年軍隊(duì)文職考試考試中崗位能力備考中的圖形推理常易混淆的知識(shí)點(diǎn)做一說(shuō)明解答，希望對(duì)參加2017年軍隊(duì)文職考試考試的同學(xué)能有所幫助。 所謂老生常談主要是指在考試中常出現(xiàn)的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如： 一、小圖形的旋轉(zhuǎn) 從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： 我們觀察題干是一個(gè)類比型的題目，考點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較直觀：前兩個(gè)圖形中每一個(gè)小圖形各自逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，然后疊加在一起即成為第三個(gè)圖形。 二、圖形的對(duì)稱性 把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是： 我們觀察題干6個(gè)圖形共同具有的規(guī)律是均為對(duì)稱圖形，而分別在于2、4、6三個(gè)圖形為軸對(duì)稱圖形，其他三個(gè)圖形則為中心對(duì)稱圖形。
對(duì)于標(biāo)新立異來(lái)講主要指的是近幾年來(lái)軍隊(duì)文職考試考試中偶爾出現(xiàn)，但是并不經(jīng)常出現(xiàn)考點(diǎn)，如： 三、三視圖 從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： 很明顯此題考查的就是對(duì)于立體圖的三視圖。在往年的考試中，此考點(diǎn)由于難度有限，已經(jīng)基本上淡出人們的視野，但是在去年軍隊(duì)文職人員招聘中又一次的出現(xiàn)了，不排除山東也會(huì)考到。所以各位同學(xué)要切記一點(diǎn)，并不是漸漸消失的就一定不考，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要做到精益求精，熟練掌握。 四、連接方式 把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是： 此道題目多數(shù)考生會(huì)查找題干幾個(gè)圖形的的封閉空間，但是當(dāng)完成數(shù)量的查找之后，發(fā)現(xiàn)并不存在什么聯(lián)系，于是就毫無(wú)頭緒，最后草草地隨意選擇一個(gè)以結(jié)束。
我們不難發(fā)現(xiàn)每一個(gè)圖形中都含有兩到三個(gè)小圖形，而這幾個(gè)小圖形之間的連接方式又各不相同，1、4、6三個(gè)圖形中的小圖形都是邊與邊連接在一起的，而2、3、5則是以點(diǎn)與點(diǎn)相連接的。 很多同學(xué)看完解析之后覺得此題比較變態(tài)，但實(shí)際上此類考點(diǎn)在之前的軍隊(duì)文職人員招聘中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，雖說(shuō)比較少，但是還是存在的，這也就告訴我們，只要在平時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中曾經(jīng)接觸過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，一定要牢牢記住，即使在考試中出現(xiàn)了，也能做到有備無(wú)患。 綜上所述，建議大家平時(shí)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，除了復(fù)習(xí)那些常見的考點(diǎn)，還要進(jìn)行大量的積累，而復(fù)習(xí)圖形推理的時(shí)候切記不要在一段時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)，因?yàn)閳D形推理主要考察的是考生的發(fā)散思維，所以集中地大量復(fù)習(xí)效果并不明顯。
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