2018軍隊文職考試考試崗位能力資料分析復(fù)習(xí)戰(zhàn)略
軍隊文職考試崗位能力的考試中，資料分析是崗位能力考試五大部分之一，資料分析正確率高低也決定著考生整個崗位能力的考試成績，資料分析主要考查考生對給出材料的分析、列式、數(shù)據(jù)整合與計算能力。它的特點是耗時較長，但整體難度不大，對于近幾年的軍隊文職考試考試情況分析，資料分析的難度下降，只要考生能夯實基礎(chǔ)，多加練習(xí)，一定能把握資料分析的做題方法，考出理想的成績。紅師教育專家現(xiàn)對資料分析的考點和解題方法進行分析，并為考生提供相應(yīng)的備考策略。 考情分析： 1.從題量來看，軍隊文職招聘試中資料分析一共考查4篇材料，每篇材料5道題，一共20道題。 2.主要考查概念，資料分析考查的概念非常多，其中考查概念包括增長、百分點、比重、倍數(shù)、平均量、貢獻率、拉動增長以及相結(jié)合的題目;
增長涉及公式有：基期值、現(xiàn)期值、增長量、增長率、隔年增長、年均增長量等，比重涉及公式有：求比重、基期比重、判斷比重變化、求比重變化量。 3.主要計算方法：包括首數(shù)法、尾數(shù)法、特征數(shù)字法、有效數(shù)字法、錯位加減法，同位比較法等計算方法和比較方法。 4.從題型看，主要考查單一性題目和綜合性題目，計算性題目和比較類題目和查找類。 復(fù)習(xí)方法和技巧： 1.熟悉材料，提高閱讀能力。 資料分析的材料讀起來感覺枯燥，但是材料自身有一定的特點，主要包括：時間、統(tǒng)計項、相關(guān)數(shù)據(jù)，如： 2015年，某汽車廠生產(chǎn)汽車產(chǎn)量為173541輛，同比增長了，增速同比下降了0.2個百分點。 從該材料中我們會發(fā)現(xiàn)時間為2015年，統(tǒng)計項為汽車產(chǎn)量，相關(guān)數(shù)據(jù)為增長率和百分點，通過相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)合題目要求，我們就能輕松的求解題目。
加強概念和公式的學(xué)習(xí) 資料分析想提高做題速度，首先要對相關(guān)的概念和公式非常熟悉。所以，考生首先應(yīng)該加強概念和公式的學(xué)習(xí)。如：已知現(xiàn)期值A(chǔ)和增長率x%，求基期值，那么根據(jù)公式我們直接可以得出：基期值=A/x%。資料分析中還有更復(fù)雜的公式，還需要考生多加練習(xí)，達到看完題目直接就能列式的水平。 3.提升計算能力。 資料分析涉及的計算比較多，如何在短時間內(nèi)解出題目是關(guān)鍵，這時我們就需要一些計算技巧。如：() 這道題涉及到加減法，如果直接算的話還是比較麻煩，如果我們采用技巧，利用尾數(shù)法，就可以直接對原式的最后一位進行計算，可得最后一位數(shù)字為1，所以選B。 對于常見的計算方法，考生一定要學(xué)會原理并且多加練習(xí)，提高做題量，量變改變質(zhì)變，大量的練習(xí)一定能幫助你快速提升計算能力。
2018軍隊文職考試考試判斷推理入門學(xué)習(xí)這樣做
2018軍隊文職考試考試判斷推理入門學(xué)習(xí)這樣做。現(xiàn)在大部分學(xué)員學(xué)習(xí)判斷推理的過程中，都比較功利化，希望每個知識點的學(xué)習(xí)都能達到立竿見影的效果。雖然優(yōu)秀的老師也能幫助同學(xué)們做到這一點，但如果你想長遠打算，夯實判斷推理的基礎(chǔ)，真正提高對判斷推理題型的領(lǐng)悟能力，那么你就要穩(wěn)扎穩(wěn)打踏踏實實的學(xué)習(xí)了。 學(xué)習(xí)判斷推理的第一步，不是學(xué)習(xí)所謂的技巧。不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實這幾年技巧越來越不要用了。為什么呢?因為出題人也不傻，他也知道許多題目有各種各樣的竅門，如果大家都用竅門來做題，分數(shù)都偏高，那么出題人出這些題有什么意義呢?換句話說，出題人豈不是顯得很無能? 于是乎，近幾年的判斷推理題目，越來越注重對學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的考察，越來越要求學(xué)生具有嚴密的邏輯思維能力，快速的反應(yīng)能力，和發(fā)散思維能力，而這些能力的培養(yǎng)并非一朝一夕的事情，它是需要同學(xué)們從一點一滴處做起的。
所以，我們先來看看判斷推理大概有哪幾個題型。 題型一、圖形推理 請選擇一個最合適的選項填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性()
2018軍隊文職考試考試崗位能力定義判斷解題原則
2018軍隊文職考試考試崗位能力定義判斷解題原則。定義判斷是崗位能力判斷推理部分的常考題型，也是邏輯學(xué)基本知識在現(xiàn)實生活中的運用，主要考查的是考生在短時間的領(lǐng)悟能力以及運用標準進行判斷的能力。為了能迅速準確地解答定義判斷題，考生們在考試中應(yīng)遵循以下兩個原則： (一)嚴格按照所給定義進行判斷 定義判斷題所給的定義已被假設(shè)為正確的，因而是不容置疑的。應(yīng)從題干給出的定義入手進行分析和判斷，不要憑自己記憶中的定義去衡量，尤其是當題干的定義與自己掌握的定義之間有差異時，更應(yīng)當以題干中的定義為準。 (二)準確把握定義要點 答題時，應(yīng)準確分析定義所包含的多重而復(fù)雜的信息，篩選出關(guān)鍵詞語，以便準確找到答案。題目中對定義概念成立的必要條件都作了相應(yīng)的界定，要特別注意定義中的關(guān)鍵詞。
但是，考生由于記憶的偏差，可能會出現(xiàn)差異，對此，應(yīng)牢記以下兩點： 1.當所學(xué)知識與題干定義沒有實質(zhì)性差異時，可進行聯(lián)想與舉例，充分利用自己的背景知識，準確理解定義項的關(guān)鍵詞，并對選項中的案例進行準確的歸納和抽象; 2.當遇到自己所學(xué)專業(yè)的概念時，不要想得太深，以至于把簡單的問題弄復(fù)雜了，而是要緊緊扣住定義本身及其關(guān)鍵詞。
