崗位能力高分心得經(jīng)驗(yàn)
2015年軍隊(duì)文職考試考試報(bào)名已截止，第一時(shí)間為各位考生提供備考指導(dǎo)與專業(yè)知識(shí)輔導(dǎo)答疑，對(duì)軍隊(duì)文職考試考試中的各個(gè)詳細(xì)問(wèn)題作出詳細(xì)解答，祝各位在2015年軍隊(duì)文職考試考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，考取理想的職位!更多備考資料，請(qǐng)關(guān)注 言語(yǔ)理解解決之后，再接下來(lái)應(yīng)該做判斷推理，具體的子模塊做題最佳順序是：類比推理事件排序(個(gè)別省份)圖形推理定義判斷邏輯推理。各個(gè)模塊解題的要求是不一樣的，一般來(lái)說(shuō)，類比推理和事件排序要求你解答出80至90%，圖形推理同學(xué)們解答出70%左右就可以考慮過(guò)渡到下一個(gè)模塊了，因?yàn)閳D形推理雖然做得快，但難度較高，不值得做太深，始終記住，不要過(guò)分執(zhí)著于任何一個(gè)模塊的單科高正確率。而定義判斷需要解答出70至80%，因?yàn)檫@種題型的難度并不高，只是字?jǐn)?shù)較多。
還剩下資料分析和數(shù)量關(guān)系，先做哪一部分呢?很明顯的，資料分析。理由很簡(jiǎn)單資料分析，一篇一篇地丟分，一丟就是5題，而數(shù)量關(guān)系是一題一題丟分，且平均難度高于資料分析，題量卻少一些。 資料分析一般要做出80%左右，對(duì)自己要求高的同學(xué)應(yīng)該力圖做出90%以上的題目。因?yàn)檫@一個(gè)模塊難度不是太高，但區(qū)分度很大，平均正確率只有40%多一點(diǎn)，所以做得高一點(diǎn)的話對(duì)自己的名次提高有很大的幫助。在解題的時(shí)候一定要注意技巧，多使用課堂上的估算方法，盡量減少死算。因?yàn)樗}型變化不大，難度也不高，穩(wěn)定性比較強(qiáng)，是我們拿高分的強(qiáng)大助力。 最后一科是數(shù)量關(guān)系，按照傳統(tǒng)來(lái)說(shuō)是分兩個(gè)子模塊，數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算。如果兩部分同時(shí)存在的話，要先做數(shù)字推理，再做數(shù)學(xué)運(yùn)算。
而數(shù)學(xué)運(yùn)算這一部分，現(xiàn)在有一種大趨勢(shì)是：取消數(shù)字推理，只保留數(shù)學(xué)運(yùn)算。這種趨勢(shì)其實(shí)是對(duì)大多數(shù)同學(xué)不利的，所以大家做題更要注重技巧，而不是每道題都列方程慢慢地算。例如下面這道題，大家先想想常規(guī)的做法再看解析，會(huì)發(fā)現(xiàn)出題人很多時(shí)候其實(shí)并不真的想讓你算到底的。
2019年寧夏軍隊(duì)文職考試考試崗位能力考場(chǎng)答題經(jīng)驗(yàn)分享
眾所周知，軍隊(duì)文職考試考試崗位能力題量大時(shí)間緊，那么問(wèn)題來(lái)了，我們真的要把所有題目都做完嗎?答案當(dāng)然是否定的，我認(rèn)識(shí)很多上岸的同學(xué)，他們都沒(méi)有做完題，但依舊考上了軍隊(duì)文職考試。那么我們就面臨了一個(gè)問(wèn)題，怎樣做題才能做到準(zhǔn)確率最大化?其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，盡量多做自己會(huì)做的、擅長(zhǎng)的題目，學(xué)會(huì)放棄不容易得分的題目。希望能幫助到備戰(zhàn) 接下來(lái)紅師教育老師就圍繞要放棄那些題目談?wù)勑牡茫?首先，要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一遍崗位能力常考的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)?？碱}型進(jìn)行梳理總結(jié)，同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候要多做一些對(duì)應(yīng)的習(xí)題，看一下自己是否能熟練的解答這些題型，也可以選擇近五年的真題進(jìn)行練習(xí)，對(duì)考試內(nèi)容有一個(gè)親身的了解，對(duì)自身基礎(chǔ)有一個(gè)明確定位，確定自身的不足之處，對(duì)不擅長(zhǎng)的題型做到心中有數(shù)，并對(duì)平常解的比較慢的題型也做一個(gè)總結(jié)，然后確定不擅長(zhǎng)的題型及平常解的比較慢的題型為放棄對(duì)象。
所以，對(duì)于題干超長(zhǎng)又需要閱讀完題目才有把握做對(duì)的題目，我們可以選擇直接略過(guò)。 再次，說(shuō)到崗位能力中最耗時(shí)間的部分，我們同學(xué)必然會(huì)認(rèn)為是數(shù)量關(guān)系這一部分了，這點(diǎn)我并不否認(rèn)，但這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是我們不能將數(shù)量全部放棄，這是不明智的，因?yàn)閿?shù)量里也有簡(jiǎn)單的題型，如整除思想可處理的題目、特值思想可處理的題目、牛吃草、雞兔同籠、容斥問(wèn)題、和定最值、最不利題型等，都是非常容易甚至一兩個(gè)公式就能解決的題目，用的時(shí)間并不會(huì)太多。所以，數(shù)量這一塊我們應(yīng)該是先用最快的時(shí)間確認(rèn)幾道我們學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單題型將其做了，然后再放棄那些我們沒(méi)有見過(guò)或讀完沒(méi)有想法的題型。 最后，針對(duì)圖形推理這一部分，我們要學(xué)會(huì)限制自己的思考時(shí)間，這種題我們看到了后如果30秒內(nèi)沒(méi)有想法，就說(shuō)明可能3分鐘也沒(méi)有想法，所以要果斷放棄。
紅師教育希望以上幾點(diǎn)建議可以為我們廣大考生提供一定的幫助，希望考生在考場(chǎng)上都能發(fā)揮自己最好的狀態(tài)!
2019安徽軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作：提出對(duì)策能力如何培養(yǎng)
我們通過(guò)對(duì)近幾年的真題梳理可以發(fā)現(xiàn)，提出對(duì)策題在我們近幾年的考試中并沒(méi)有單獨(dú)命題，所以很多考生開始忽視這種題型，不再重視提出對(duì)策的能力。其實(shí)在我們申論考試的很多類型題中，綜合分析，貫徹執(zhí)行，甚至是后面的申發(fā)論述，都需要我們有一個(gè)提出對(duì)策的能力，所以我們還是要把這個(gè)能力重視起來(lái)，那么這種能力到底要怎么去培養(yǎng)，這種類型題到底要怎樣作答呢?專家在此進(jìn)行指點(diǎn)。一、尋找關(guān)鍵詞首先，給定資料中可能會(huì)給我們一些直接對(duì)策，我們把它找到并分條羅列出就可以了。那么我們?cè)趺凑业竭@些對(duì)策呢?這就需要我們通過(guò)一些關(guān)鍵詞來(lái)找到我們需要的答案。比如材料中出現(xiàn)應(yīng)該，建議，要等一系列敏感詞匯，那在這些詞的后面，跟著的就是我們要找的對(duì)策。二、對(duì)策反推其次，我們可以通過(guò)一些問(wèn)題或者問(wèn)題的原因去推出對(duì)策。有些材料中，我們發(fā)現(xiàn)里面并沒(méi)有一些表示直接對(duì)策的詞語(yǔ)或句子，而更多的是提到了一些問(wèn)題，或者是闡述了這個(gè)問(wèn)題的原因。這個(gè)時(shí)候我們就可以根據(jù)問(wèn)題和原因去反推出我們要寫的對(duì)策，這樣的對(duì)策雖然不是很容易被我們找到，但卻是我們可以跟別的考生拉開分?jǐn)?shù)的地方，所以找到問(wèn)題或原因，解決他，也是我們要掌握的能力。三、經(jīng)驗(yàn)解決最后，我們可以根據(jù)一些經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)進(jìn)行來(lái)推出對(duì)策。這個(gè)時(shí)候，材料中更多的給我們是一個(gè)案例或者一個(gè)故事，我們需要在這里找到一些帶來(lái)好處的經(jīng)驗(yàn)，或者一些導(dǎo)致壞影響的教訓(xùn)，來(lái)提出我們的對(duì)策。在經(jīng)驗(yàn)中，我們提對(duì)策的時(shí)候就可以讓經(jīng)驗(yàn)更好的去發(fā)揮作用;在教訓(xùn)中，我們要吸取教訓(xùn)，向相反方向發(fā)展，這就是我們要提出的對(duì)策。還有一些材料中沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)，這個(gè)時(shí)候我們就可以用自己自身的經(jīng)驗(yàn)去解決這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)自身經(jīng)驗(yàn)談對(duì)策。四、合理要點(diǎn)在我們提出對(duì)策的過(guò)程中，我們直接找到的要點(diǎn)，或者整理出來(lái)的要點(diǎn)，一定要合理可行，也一定要符合我國(guó)的大政方針，符合我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)與社會(huì)倫理，這樣提出的對(duì)策才可有效。在我們落筆去寫對(duì)策的過(guò)程中，如果題干中讓我們針對(duì)不同的問(wèn)題，那么我們也要把問(wèn)題梳理出來(lái)，寫在答案中，然后針對(duì)不同的問(wèn)題，給出合理的建議。
