2019陜西崗位能力邏輯填空答題技巧：面對反對關(guān)系怎么辦
邏輯填空是崗位能力考試中言語理解與表達(dá)部分的一種重點(diǎn)題型，而要想做對一道邏輯填空，我們最基礎(chǔ)的是要把握好語境。其中，反對關(guān)系往往是很多同學(xué)的痛處，下面紅師教育老師就為大家介紹一下反對關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年陜西軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 反對關(guān)系是指上下文呈相反或相對的關(guān)系，而很多時(shí)候，我們的注意力就只放在相反之上了，忽略了還有相對的關(guān)系這一層含義。那自然就會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為反對關(guān)系就是找反義詞。當(dāng)然，如果我們通過分析上下文，判定出這個(gè)空處與呼應(yīng)點(diǎn)之間是反對關(guān)系，選項(xiàng)中出現(xiàn)了明確的反義詞，這個(gè)選項(xiàng)顯然是沒有問題的。例如生存與滅亡、秉公與徇私等等，想必大家是都能夠判斷出的。但是隨著崗位能力考試難度的逐步加大，出題人已經(jīng)很少再設(shè)置這樣明確的反義詞關(guān)系了畢竟這太過于簡單了。
舉個(gè)例子來說，我們反對關(guān)系中經(jīng)常提到的一組判定標(biāo)志與其不如。而有的同學(xué)可能會(huì)說與其讓我這樣每天學(xué)個(gè)不停，還不如讓我去死!在這里，與其不如連接的就是每天學(xué)個(gè)不停和讓我去死，這兩層意思顯然不是反義詞。但是在這個(gè)語境中，和每天學(xué)個(gè)不停這種絕對難以接受的情況相比，讓我去死則是一種相對而言能夠接受的狀況了。那么像這樣的，兩層意思雖不在同一意義范疇內(nèi)，但傾向上卻呈現(xiàn)相反趨勢的則稱為背離詞，也可以填入上下文為反對關(guān)系的空處，接下來紅師教育老師通過一道例題來進(jìn)行講解。 例題：一些人對傳統(tǒng)文化的理解存在誤區(qū)，認(rèn)為凡是老祖宗傳下來的文化遺產(chǎn)，就不能有絲毫的改變，必須在當(dāng)代_________地得到傳承。這種認(rèn)識(shí)或許有助于_________傳統(tǒng)文化的經(jīng)典性，但這也決定了傳統(tǒng)文化只能被小眾欣賞。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.一板一眼凸顯混淆 B.原汁原味維護(hù)模糊 C.原封不動(dòng)保持割裂 D.一字不差發(fā)揚(yáng)阻斷 答案：C。 解答：我們注意到第三個(gè)空前后出現(xiàn)了名為實(shí)則，現(xiàn)在需要配成一組反對關(guān)系的詞語。保護(hù)的反義詞應(yīng)當(dāng)是破環(huán)，但是選項(xiàng)中并沒有這個(gè)詞，所以我們還可以去尋找背離詞。保護(hù)的相反趨向是對不好/有損害等意，顯然C選項(xiàng)中的割裂最能體現(xiàn)這層含義，再將剩余兩空代入，都十分符合語境。正確答案為C選項(xiàng)。 通過以上紅師教育老師對反對關(guān)系的介紹，大家是否反對關(guān)系消除誤會(huì)了呢，希望大家在練習(xí)中逐漸提高自己。
2014年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力題型遇上＂最不能＂怎么辦
邏輯判斷的加強(qiáng)論證和削弱論證通常是題目給我們一個(gè)結(jié)論，讓我們選出最能夠加強(qiáng)或者最能夠削弱的一項(xiàng)。但最近幾年的考試中，邏輯判斷頻頻出現(xiàn)最不能加強(qiáng)或最不能削弱的選項(xiàng)。很多考生錯(cuò)誤的認(rèn)為最不能加強(qiáng)的就是找削弱項(xiàng)，最不能削弱的就是找加強(qiáng)項(xiàng)，紅師教育軍隊(duì)文職考試考試研究中心資深專家為您講解最不能的時(shí)候應(yīng)該怎么選。 以下哪項(xiàng)不能支持上述觀點(diǎn)?() A。排名熱具有社會(huì)需求，有利于促進(jìn)競爭 B。排名就是固化，容易滋生故步自封情緒，而創(chuàng)新排斥各種排名 C。過分支持一次考試的贏者，容易形成不寬容失敗者的氛圍，不利于創(chuàng)新型人才的成長 D。社會(huì)需要各式各樣的人才，高考只是評價(jià)人才的一種標(biāo)準(zhǔn) 答案：A 解析：論點(diǎn)是排名的做法不好，阻礙創(chuàng)新人才的成長。
BC均補(bǔ)充解釋排名的不利影響。D高考排名不能科學(xué)評價(jià)人才，排名的存在局限，同樣在解釋問題。這道題BCD起支持的作用，A反對觀點(diǎn)，最不能支持題目的觀點(diǎn)。
2016軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力輔導(dǎo)：數(shù)學(xué)運(yùn)算低分耗時(shí)怎么辦
為幫助的考生走出數(shù)學(xué)運(yùn)算低分耗時(shí)的困境，紅師軍隊(duì)文職招聘考試考試頻道特意編寫此部分題目的解題方法和技巧，希望給考生帶來一些幫助和提高。 數(shù)學(xué)運(yùn)算中的常用解題技巧有尾數(shù)法、帶入排除法、特值法、裂項(xiàng)相消法、提取公因式、適當(dāng)組合法等。 (一)尾數(shù)法 尾數(shù)法是指在考試過程中，不計(jì)算算式各項(xiàng)的值，只考慮算式各項(xiàng)的尾數(shù)，進(jìn)而確定結(jié)果的尾數(shù)。由此在選項(xiàng)中確定含此尾數(shù)的選項(xiàng)。在江西軍隊(duì)文職招聘考試考試中考試中，尾數(shù)的考查主要是幾個(gè)數(shù)和、差、積的尾數(shù)或自然數(shù)多次方的尾數(shù)。尾數(shù)法一般適用于，題目計(jì)算量很大或者很難計(jì)算出結(jié)果的題目。 例題1： 173173173-162162162=() 解題分析：此題考查的是尾數(shù)的計(jì)算，雖然此題是簡單的多項(xiàng)相乘，但是因?yàn)轫?xiàng)數(shù)多，導(dǎo)致計(jì)算量偏大，若選擇計(jì)算則浪費(fèi)大量時(shí)間;
故此題答案為D。 (二)帶入排除法 帶入排除法是應(yīng)對客觀題的常見且有效的一種方法，在軍隊(duì)文職考試考試的數(shù)學(xué)運(yùn)算中，靈活應(yīng)用會(huì)起到事半功倍的效果，其有效避開解題的常規(guī)思路，直接從選項(xiàng)出發(fā)，通過直接或選擇性代入，迅速找到符合條件的選項(xiàng)。 例題2： 某四位數(shù)各個(gè)位數(shù)之和是22，其中千位與個(gè)位數(shù)字之和比百位數(shù)字與十位數(shù)字之和小2，十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字之和比千位數(shù)字與百位數(shù)字之和大6，千位數(shù)字與十位數(shù)字之和比百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字之和小10，則這個(gè)四位數(shù)是() 解題分析：題目中要求是一個(gè)四位數(shù)，且給出四個(gè)條件，顯然可以通過設(shè)未知數(shù)列方程求此四位數(shù)各個(gè)位數(shù)的數(shù)字。但此題若用代入排除法，即驗(yàn)證此數(shù)是否符合題中條件，可輕易得出符合題意的C項(xiàng)。
(三)特值法 特值法是通過對某一個(gè)未知量取一個(gè)特殊值，將未知值變成已知量來簡化問題的方法。這種方法是猜證結(jié)合思想的具體應(yīng)用，也是軍隊(duì)文職考試考試中非常常見的一種方法。 常用的特殊方法有特殊數(shù)值、特殊數(shù)列、特殊函數(shù)、特殊方程、特殊點(diǎn)等。一般，一先假設(shè)出一個(gè)特殊值，然后將特殊值代入題干，通過一系列數(shù)學(xué)運(yùn)算推導(dǎo)出結(jié)論;有時(shí)候也會(huì)通過檢驗(yàn)特例、舉反例等方法來排除選項(xiàng)，這一點(diǎn)和代入排除法有些類似。 例題3： 有4個(gè)數(shù)，它們的和是180，且一先個(gè)數(shù)是第二個(gè)數(shù)的2倍，第二個(gè)數(shù)是第三個(gè)數(shù)的2倍，第三個(gè)數(shù)又是第四個(gè)數(shù)的2倍，問第三個(gè)數(shù)應(yīng)是： 解題分析：設(shè)第四個(gè)數(shù)為1，則前三個(gè)數(shù)分別為2、4、8，和為15。故可得第四個(gè)數(shù)=180/15=12。
故此題答案為B。 （編輯：cattrys）
