軍隊(duì)文職法學(xué)專業(yè)科目考點(diǎn)精講11-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2018-07-2417:58:40依據(jù)軍隊(duì)文職人員招聘考試法學(xué)類專業(yè)科目考試大綱，對(duì)于刑法學(xué)，主要考查的是考生對(duì)刑法基本知識(shí)的掌握。刑法學(xué)涉及知識(shí)點(diǎn)龐雜零碎，理解和區(qū)分這些知識(shí)點(diǎn)是在考試中正確運(yùn)用的關(guān)鍵。為方便廣大考生備考，現(xiàn)對(duì)妨害社會(huì)管理秩序罪作出分析：一、妨害社會(huì)管理秩序罪的概念妨害社會(huì)管理秩序罪，是指危害國家機(jī)關(guān)的管理活動(dòng)，破壞公共秩序、公共衛(wèi)生、歷史文化遺產(chǎn)、環(huán)境自然資源以及危害公共健康和社會(huì)風(fēng)化一類的犯罪行為。二、妨害社會(huì)管理秩序罪的特征其犯罪基本特征是：(1)侵犯的客體是國家對(duì)社會(huì)公共生活秩序以及環(huán)境自然資源的管理活動(dòng)。(2)在客觀方面，具有危害國家機(jī)關(guān)的管理活動(dòng)，破壞社會(huì)秩序、環(huán)境自然資源的行為。這類犯罪的客觀方面大多以情節(jié)嚴(yán)重或者造成較為嚴(yán)重的結(jié)果為必要條件。(3)在主觀方面，大多數(shù)犯罪必須是故意，少數(shù)犯罪主觀方面有過失。(4)這類犯罪的主體，多數(shù)犯罪為一般主體，少數(shù)犯罪為特殊主體，其中一些犯罪的主體既可以是自然人也可以是單位。三、妨害社會(huì)管理秩序罪的類別妨害社會(huì)管理秩序罪包括：①擾亂公共秩序罪;②妨害司法罪;③妨害國(邊)境管理罪;④妨害文物管理罪;⑤危害公共衛(wèi)生罪;⑥破壞環(huán)境資源保護(hù)罪;⑦走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪;⑧組織、強(qiáng)迫、引誘、容留、介紹賣淫罪;⑨制作、販賣、傳播淫穢物品罪。妨害司法罪：是指違反法律規(guī)定，使用各種方法妨害國家司法機(jī)關(guān)正常訴訟活動(dòng)，破壞國家司法權(quán)的行使，情節(jié)嚴(yán)重的行為。具體包括打擊報(bào)復(fù)證人罪、擾亂法庭秩序罪、窩藏、包庇罪、拒絕提供間諜犯罪證據(jù)罪、掩飾、隱瞞犯罪所得、犯罪所得收益罪、拒不執(zhí)行判決、裁定罪、非法處置查封、扣押、凍結(jié)的財(cái)產(chǎn)罪等。妨害文物管理罪：我國刑法上，妨害文物管理罪是自成體系的一類犯罪。此類犯罪共有10個(gè)罪名，它們是：故意毀損文物罪，故意毀損名勝古跡罪，過失毀損文物罪，非法向外國人出售、贈(zèng)送珍貴文物罪，倒賣文物罪，非法出售、私贈(zèng)文物藏品罪，盜掘古文化遺址、古墓葬罪，盜掘古人類化石、古脊椎動(dòng)物化石罪，搶奪、竊取國有檔案罪以及擅自出賣、轉(zhuǎn)讓國有檔案罪。危害公共衛(wèi)生罪：危害公共衛(wèi)生罪是指違反國家有關(guān)衛(wèi)生管理的法律規(guī)定，從事危害國家進(jìn)行衛(wèi)生管理的行為，已經(jīng)或者可能損害公眾的健康，依照我國刑法應(yīng)該追究刑事責(zé)任的一類罪。內(nèi)容涉及的有行醫(yī)系列：醫(yī)療事故罪、非法行醫(yī)罪、非法進(jìn)行節(jié)育手術(shù)罪;血液系列：非法組織賣血罪;強(qiáng)迫賣血罪;采集供應(yīng)制作罪;采集供應(yīng)制作事故罪;其他還有妨害傳染病防治罪、傳染病菌種毒種擴(kuò)散罪;妨害國境衛(wèi)生檢疫罪、逃避動(dòng)植物檢疫罪等。破壞環(huán)境資源保護(hù)罪：破壞環(huán)境資源保護(hù)罪，是指?jìng)€(gè)人或單位故意違反環(huán)境保護(hù)法律，污染或破壞環(huán)境資源，造成或可能造成公私、財(cái)產(chǎn)重大損失或人身傷亡的嚴(yán)重后果，觸犯刑法并應(yīng)受刑事懲罰的行為。走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪：是指明知是毒品而故意實(shí)施走私、販賣、運(yùn)輸、制造的行為。走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品，無論數(shù)量多少，都應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任，予以刑事處罰。引誘、容留、介紹賣淫罪：是指以金錢、物質(zhì)或者其他利益為手段，誘使他人賣淫，或者為他人賣淫提供場(chǎng)所，或者為賣淫的人與嫖客牽線搭橋的行為。
崗位能力備考之資料分析考什么
對(duì)于復(fù)習(xí)的考生來說，最關(guān)心的問題莫非就是考什么啊，因?yàn)榭际裁次揖蛷?fù)習(xí)什么。這個(gè)問題其實(shí)大綱中有明確的答案。 主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力。 其中的理解能力是軍隊(duì)文職考試工作人員在日常工作中或多或少都要接觸一些報(bào)表，如果你閱讀和理解報(bào)表的能力沒有達(dá)到能夠獨(dú)立處理工作類報(bào)表的水平，那么在考試中，你的成績(jī)就會(huì)作出相應(yīng)的體現(xiàn)。這在一定程度上達(dá)到了篩選合格人才的目的。 這種綜合理解能力，很多考生平時(shí)不太注意，導(dǎo)致做題過程中經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)某個(gè)術(shù)語的理解出現(xiàn)模棱兩可的狀態(tài)，即影響了正確率又影響了做題速度。而這種能力完全可以通過短期的學(xué)習(xí)和練習(xí)能夠熟練掌握和運(yùn)用。比如常用的術(shù)語需要提前掌握。
常用統(tǒng)計(jì)術(shù)語表
