“關鍵詞”幫你撥開軍隊文職人員招聘公共基礎寫作材料的重重迷霧

很多同學對于申論的恐懼往往并不是來自于題目的問法，而是來自前面讓人頭疼大篇幅的材料。同學們普遍出現的問題往往也都是老師，我的要點找不全怎么辦呢?我的點找點不準確呀，為啥我寫的要點就不對，答案的就是對的呢?，其實，出現這樣的問題的根本原因就是在于你不會使用申論的閱讀方法-尋找關鍵詞。那么接下來，專家著重以一道找做法的歸納概括題為例，來告訴大家，如何利用關鍵詞幫助你去找全要點，找準要點!一、通過關鍵詞法把點找全，把點找準所以關鍵詞法，即通過材料中的一些關鍵詞給予我們材料內容的提示。那么材料里面哪些詞出現我們就要格外的注意，它們的周圍可能有答案呢?這些關鍵詞主要有：(一)關聯(lián)詞。1、并列詞：例如又、也、還、此外、另外、除外、一方面、另一方面，并列詞的前后并沒有主次之分，可以幫助我們找多個答案要點哦。2、轉折詞：如但、然而、可是、不過、卻、事實上、實際上、本質上，轉折詞的后面往往才是命題者的態(tài)度。3、遞進詞：如更、甚至、進而、不但還、況且，遞進詞的前后都是答案要點，但是重點在后面。(二)對策詞。對策詞往往有三種呈現形式：1、名詞形式呈現，如方案、建議、手段、渠道、方法、良方、妙計。2、以動詞+短語的形式呈現，如實施**、推動**、加大**、加強**、營造**;3、以副詞形式呈現，如需(要)、必須、務必、應該、可以。(三)表示重點(強調)的詞：尤其是、特別是、最重要的是、關鍵是、首要任務、重中之重、標志著。(四)表示結論的詞：總之、可見、綜上所述、一言以蔽之、因此、鑒于此、簡言之、.省略號后往往有總結、的后往往有總結、等后往往有總結。二、歸納概括真題展示。題干：根據給定資料，概括Z市建設信息惠民公共服務平臺的五點主要做法。要求:(1)概括準確，文字精煉，用詞恰當，條理清晰;(2)字數不不超過150字。在這道題當中，我們進行歸納概括的是做法，通過對案例的梳理我們可以理解為主要找對策要點，那么我們就可以通過找對策詞以及相關關鍵詞去找要點。例如：是打破信息壁壘，強力推動各區(qū)、各部通過市政務信息共享交換平臺實現橫向聯(lián)通和縱向貫通，建立全市公共信息資源庫，并為各區(qū)提供經過數據關聯(lián)比對后的基礎信息鏡像庫，確保全市基礎信息一數一源、權威發(fā)布，為各級政府信息資源共享，特別是辦理理政審批和服務事項共享協(xié)同奠定基礎。在這個材料當中，你會發(fā)現材料第一行出現了打破信息壁壘、推動信息共享平臺、建立資源庫、以上幾組是動詞+短語的表現形式表示做法。后面一句出現了并列詞并，代表后面還有做法。我們依然用動詞加短語的形式挑出要點：提供鏡像庫?？梢钥吹界R像庫前面有一個的字，所以我們優(yōu)先寫出的后面的總結詞鏡像庫。后一句確保為做法后想要達成的效果，不在我們查找范圍。后一句為奠定基礎也為積極影響詞，側重于談前面做法后的效果和目的，我們可以寫在做法后。所以整合后我們找出的對策要點為：打破信息壁壘，推動信息共享平臺，建立信息資源庫，提供鏡像庫，推動信息資源共享。中公教育專家認為，上述題目我們可以通過對策詞去找要點，那么換另外的題型，比如找問題、原因、意義等，我們也可以通過相關的關鍵詞去尋找。關鍵詞能夠迅速地幫助我們，從紛繁復雜的材料當中找到你想要的內容要點，可以在我們真正做題當中，節(jié)省很多很多時間，提升我們答案的準確性。而在歸納概括題中如何準確全面地找到所有的內容要點，直接決定了咱們歸納概括的最終得分，所以，同學們在今后的復習中需要熟練使用閱讀方法，熟記材料中經常出現的關鍵詞，把握好拿分命脈!

2016年考試崗位能力技巧：關鍵詞、句識別法

言語理解與表達指作為軍隊文職運用語言文字進行交流和溝通的能力。關鍵詞、句識別法是最基礎技巧，可以解決言語理解與表達部分的各類題型。此外，在崗位能力做題時間緊、題量大的客觀現實面前，關鍵詞、句識別法是必須掌握的技巧。任何言語理解與表達類的題目，只要找準了關鍵詞、句就可以達到事半功倍的效果。列舉了一些可以采用關鍵詞、句識別法解答的真題，并對其做出了詳細解析。1、（2011·國家）人類的平均壽命越來越長，但是人類所觀察到的癌癥發(fā)生率也越來越高。在分析這種趨勢的時候，很多人會把它歸結為現代食物的品質越來越差。于是時不時有人發(fā)出“某某食物致癌”的言論，總能吸引一堆眼球；如果指出這種“致癌的食物”跟現代技術有關，_______________________。A．那就更容易得到公眾的普遍認同B．那就應該分析其關聯(lián)性到底有多大C．那也不能作為反對現代技術的理由D．那么據此得出的結論就往往只是初步的2、（2013·國家）莫里哀曾說：“喜劇的責任，就是通過娛樂來糾正人的缺點?！苯陙淼姆▏p喜劇，尤其擅長________，用淡淡的笑聲拆解社會難題的九連環(huán)，具有較高的思想價值和現實意義。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：A．舉重若輕B．借古諷今C．微言大義D．振聾發(fā)聵3、（2012·國家）中國學術歷來輕“術”。經濟學、金融學都是太低級的“術”，所以，它們往往被忽略。遺憾的是，時下的儒家研究學者還是不能走出用文化來談文化的圈子，特別是以儒家文化來評價儒家文化，其結論當然不會是別的，用“四書五經”來看“四書五經”，只能是越看越美。如果脫離傳統(tǒng)儒家社會的實踐現實，不去研究特定文化背后的成因（特別是經濟成因），那么得出“以中華文明整合世界”這樣的認識就不奇怪了。這段文字意在說明：A．中國文化研究缺少經濟成因分析B．傳統(tǒng)中國學術歷來看輕經濟學科的價值C．“以中華文明整合世界”的想法輕率荒謬D．當代儒家研究學者依然沒有走出輕“術”的窠臼更多解題思路和解題技巧，可參看。