軍隊(duì)文職崗位能力哪些文科題可以“速成”
在軍隊(duì)文職招聘備考中，對(duì)于短時(shí)間可以提分的題型一直是大家格外關(guān)心的事情，今天中公教育專家就來(lái)介紹一下文科可以短時(shí)間提升的兩種題型。一、假言命題這種題型是一開(kāi)始接觸時(shí)覺(jué)得很難度較高的一種題型，但是這種題的考查形式很單一，主要會(huì)考推理規(guī)則，只要大家掌握基本的推理規(guī)則，做題是非常容易。舉例來(lái)說(shuō)，假言命題推理規(guī)則：PQ等價(jià)于非Q非P1.汽車(chē)行業(yè)作為制造業(yè)中技術(shù)含量、智能化程度和產(chǎn)業(yè)集中度較高的代表，已經(jīng)成為了德國(guó)工業(yè)4.0的先導(dǎo)陣地。長(zhǎng)期處于2.0工業(yè)思維的中國(guó)汽車(chē)制造業(yè)要在全球占有一席之地，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新與變革和擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的資深人才必不可少，而高薪和福利成為吸引人才的制勝法寶。由此可以推出：A.如果能夠吸引到資深人才，中國(guó)汽車(chē)制造業(yè)的改革就能成功B.高薪和福利是很多中國(guó)職場(chǎng)人士選擇職業(yè)時(shí)的一個(gè)重要關(guān)注點(diǎn)C.不進(jìn)行技術(shù)變革，中國(guó)汽車(chē)制造業(yè)就不能在全球占有一席之地D.德國(guó)汽車(chē)制造業(yè)在世界汽車(chē)行業(yè)具有舉足輕重的地位和影響力紅師解析：題干中出現(xiàn)了推出關(guān)系：汽車(chē)制造業(yè)要在全球占有有一席之地進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新與變革和擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的資深人才富經(jīng)驗(yàn)人才。觀察C選項(xiàng)：不進(jìn)行技術(shù)變革是對(duì)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新與變革和擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的資深人才富經(jīng)驗(yàn)人才的否定，否后必否前，所以中國(guó)汽車(chē)制造業(yè)不能在全球占有一席之地，正好C選項(xiàng)是滿足題干的推理規(guī)則的，故選出答案為C。其實(shí)通過(guò)分析這道題會(huì)發(fā)現(xiàn)，此類(lèi)問(wèn)題是比較簡(jiǎn)單的，絕對(duì)是可以短時(shí)間內(nèi)提高的。二、折紙盒問(wèn)題這種題型，大家會(huì)認(rèn)為需要強(qiáng)大的空間想象能力，如果沒(méi)有空間想象能力，可能就做不對(duì)。其實(shí)不然，這種題通過(guò)訓(xùn)練，也是可在較短時(shí)間內(nèi)提升的。在這里介紹一種比較簡(jiǎn)單的方式，是相對(duì)面不相鄰，顧名思義，其實(shí)就是在平面中相對(duì)的兩個(gè)面，在立體圖中不能相鄰。如：2.左邊給定的是紙盒的外表面，右面哪一項(xiàng)能由它折疊而成?紅師解析：A項(xiàng)，左側(cè)面與頂面應(yīng)為相對(duì)面，不可能相鄰;B項(xiàng)，左側(cè)面與右側(cè)面應(yīng)為相對(duì)面，不可能相鄰;C項(xiàng)可由左邊的圖形折成;D項(xiàng)，假設(shè)左側(cè)面與右側(cè)面的方位正確，則頂面應(yīng)為帶梯形的面。故最終確定答案為C。通過(guò)分析這道題會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)我們剛才所說(shuō)的方法其實(shí)是可以排除掉一部分選項(xiàng)的，所以此類(lèi)題型大家也可以通過(guò)短期訓(xùn)練提升。最后，中公教育希望各位備考的考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠多發(fā)現(xiàn)一些看起來(lái)難，但實(shí)際不難的題型，盡快去提升自己，在2020考試中順利上岸。
2018廣西軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn)：80%二三線衛(wèi)視零收視，電視臺(tái)正走向死亡
熱點(diǎn)概述：據(jù)調(diào)查，目前很多二三線衛(wèi)視已經(jīng)面臨無(wú)人觀看的窘境了。其中有一些衛(wèi)視為了收視率面子上會(huì)好看一點(diǎn)，會(huì)買(mǎi)一點(diǎn)點(diǎn)收視率，但于事無(wú)補(bǔ)，情況已經(jīng)不容樂(lè)觀。由于根本搶不到頭部?jī)?nèi)容大劇，二三線已經(jīng)淪為苦情劇和抗日神劇的集散地，花個(gè)2-5萬(wàn)一集買(mǎi)部抗日神劇一播再播，多輪重播劇的播出已是常見(jiàn)現(xiàn)象。預(yù)測(cè)題目：當(dāng)前，80%二三線衛(wèi)視面臨零收視的窘境，有人說(shuō)電視臺(tái)正走向死亡，對(duì)此你怎么看?|||參考解析：電視曾經(jīng)是我們生活當(dāng)中獲取外界信息，進(jìn)行休閑和娛樂(lè)非常重要的傳播媒介。但隨著信息化的深刻發(fā)展和變革，人們進(jìn)行信息選擇的方式也更為多元化。曾今風(fēng)光無(wú)限的電視劇及其載體各電臺(tái)衛(wèi)視面臨著美人遲暮的境地，在我看來(lái)，是時(shí)代發(fā)展的必然。但是論斷其走向死亡我認(rèn)為也有些過(guò)于武斷。當(dāng)前，二三線衛(wèi)視面臨的主要問(wèn)題不在于完全沒(méi)有觀眾。而是在與網(wǎng)播劇、一線衛(wèi)視競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，由于資本、人才、管理的缺失而處在競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)地位。導(dǎo)致不能適應(yīng)新時(shí)代下受眾的審美與接受水平。最終只能依靠一些年齡偏高的觀眾來(lái)勉強(qiáng)維持著收視率。具體來(lái)說(shuō)，一方面，由于電視臺(tái)廣告收入日益萎縮，導(dǎo)致員工的福利待遇江河日下。很多人才頻頻出走，人才的流失使得二三線電視臺(tái)失去了發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。另一方面，各地方電視臺(tái)數(shù)量眾多，質(zhì)量參差不齊，內(nèi)部管理和運(yùn)作方式粗放、老套，管理體制的僵化最終讓其淪落為培訓(xùn)學(xué)校，為社會(huì)資本輸送人才，為他人做嫁衣。通過(guò)對(duì)比分析其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，新時(shí)代下各個(gè)媒體之間的博弈已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng)。這其中包含頂層設(shè)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，又有管理運(yùn)營(yíng)、業(yè)務(wù)流程的競(jìng)爭(zhēng)，還有員工素質(zhì)效率等諸多細(xì)節(jié)形成的合力的比拼。所以，傳統(tǒng)電視媒體想要在這場(chǎng)生存之戰(zhàn)中找到生存下去的一線生機(jī)，我認(rèn)為有兩點(diǎn)需要格外關(guān)注。第一，轉(zhuǎn)變發(fā)展的思維方式。上世紀(jì)90年代大家圍坐在一起看一部熱播劇，萬(wàn)人空巷的盛況早已是昨日黃花，單向的信息傳播早已被大眾所摒棄。而另一種用戶體驗(yàn)至上的營(yíng)銷(xiāo)思維方式正在崛起。所以，電視人必須做出改變。從節(jié)目創(chuàng)意、策劃到生產(chǎn)、傳播、消費(fèi)，都應(yīng)該學(xué)會(huì)像互聯(lián)網(wǎng)一樣以用戶為導(dǎo)向，提升生產(chǎn)和服務(wù)水平。第二，探索新型的播出方式。當(dāng)前，大量劇目采用先網(wǎng)后臺(tái)播出模式。雖然這會(huì)導(dǎo)致收視率分流，甚至是重點(diǎn)劇目話語(yǔ)權(quán)的喪失，但是這也給各大電視臺(tái)進(jìn)行播出模式的創(chuàng)新帶來(lái)了契機(jī)。相信，只要我們的電視人能夠牢牢將用戶中心作為發(fā)展的切入點(diǎn)和訴求點(diǎn)，了解市場(chǎng)真相，用心感受觀眾的現(xiàn)實(shí)需求，我們電視媒介的發(fā)展會(huì)在市場(chǎng)占有自己的一席之地。
2018青海軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn)：習(xí)近平“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)”
熱點(diǎn)背景：國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的共同使命。大學(xué)對(duì)青年成長(zhǎng)成才發(fā)揮著重要作用。高校只有抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本才能辦好，才能辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué)。命題預(yù)測(cè)：習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講到國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記的這句論斷，談?wù)勀愕目捶?。解題思路：一、理解名言含義習(xí)近平總書(shū)記這句話的意思是說(shuō)國(guó)家的強(qiáng)大依靠于優(yōu)秀的人才，而優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，一定是通過(guò)教育去實(shí)現(xiàn)，其強(qiáng)調(diào)的是教育對(duì)于每個(gè)人、對(duì)于國(guó)家的重要性。二、正面論證：1、人才強(qiáng)國(guó)和科教興國(guó)戰(zhàn)略的制定。2、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得，奠定了我國(guó)在國(guó)際文學(xué)和醫(yī)學(xué)上的地位。三、反觀社會(huì)：1、師資職業(yè)價(jià)值觀有偏差，只注重自身職稱和利益，忽略教學(xué)本身。2、高校存在論文、資歷造假現(xiàn)象。3、高校教育理念不符合科研理念。四、積極解決：第一，堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向。也就是說(shuō)培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)積累、文化傳承、國(guó)家存續(xù)、制度運(yùn)行所要求的人。第二，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。教師隊(duì)伍素質(zhì)直接決定著大學(xué)辦學(xué)能力和水平。第三，形成高水平人才培養(yǎng)體系。人才培養(yǎng)體系必須立足于培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題來(lái)建設(shè)，可以借鑒國(guó)外有益做法，但必須扎根中國(guó)大地辦大學(xué)。|||
2018江西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作熱點(diǎn)：鄉(xiāng)村振興 久久為功
|背景鏈接*2018年2月4日，中央出臺(tái)一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》，從提升農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量、推進(jìn)鄉(xiāng)村綠色發(fā)展、繁榮興盛農(nóng)村文化、構(gòu)建鄉(xiāng)村治理新體系、提高農(nóng)村民生保障水平、打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興制度性供給、強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐、強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興投入保障、堅(jiān)持和完善黨對(duì)三農(nóng)工作的領(lǐng)導(dǎo)等方面對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略進(jìn)行了全面安排部署。|公考角度中公解讀*改革開(kāi)放以來(lái)第20個(gè)、新世紀(jì)以來(lái)第15個(gè)指導(dǎo)三農(nóng)工作的中央一號(hào)文件，文件中描繪了鄉(xiāng)村振興的宏偉藍(lán)圖，為新時(shí)代發(fā)展三農(nóng)進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)，通過(guò)統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，讓人民守得住鄉(xiāng)愁，望得見(jiàn)幸福。十九大報(bào)告中指出，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題，必須始終把解決好三農(nóng)問(wèn)題作為全黨工作的重中之重。中央一號(hào)文件中進(jìn)一步明確指出，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略既是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一個(gè)重大任務(wù)，更體現(xiàn)了億萬(wàn)農(nóng)民對(duì)美好生活的向往。當(dāng)前，我們鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施當(dāng)中存在一些造盆景、樹(shù)典型、大躍進(jìn)等問(wèn)題。一些地區(qū)在開(kāi)展鄉(xiāng)村建設(shè)當(dāng)中，埋頭蓋新房、修大路，導(dǎo)致一些農(nóng)民被上樓，無(wú)數(shù)村莊被消失，一些地區(qū)甚至采用行政命令取消域內(nèi)所有行政村建制，侵犯農(nóng)民的宅基地使用權(quán);還有一些地區(qū)在改善農(nóng)民生活條件時(shí)，只抓經(jīng)濟(jì)，忽視政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，導(dǎo)致農(nóng)村精神荒蕪家園迷失還有一些地區(qū)在致力于農(nóng)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，貪多求快，一味追求規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化，卻忽視了當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件，造出了萬(wàn)畝葵花向陽(yáng)開(kāi)的政績(jī)工程，導(dǎo)致農(nóng)民年年脫貧年年貧。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，全面建成小康社會(huì)，一個(gè)都不能少;共同富裕路上，一個(gè)都不能掉隊(duì)。進(jìn)入新時(shí)代，農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展，已成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的新藍(lán)圖。美好藍(lán)圖的繪就離不開(kāi)人這一關(guān)鍵主體，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要充分發(fā)揮人類(lèi)的主觀能動(dòng)性。因此，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要牽住人才這個(gè)牛鼻子。通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才培育引進(jìn)使用機(jī)制，大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，吸引人才回流的同時(shí)，造就更多鄉(xiāng)土人才。要讓一批懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民，具有鄉(xiāng)土情懷、掌握鄉(xiāng)村特點(diǎn)的人成為領(lǐng)頭人，注重鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)的傳承，揚(yáng)棄繼承傳統(tǒng)鄉(xiāng)村建設(shè)的思路與做法，大力弘揚(yáng)鄉(xiāng)村文化特色，栽下梧桐樹(shù)，引得鳳來(lái)?xiàng)?，只有在鄉(xiāng)村當(dāng)中營(yíng)造一種良好的氛圍，才能夠吸引越來(lái)越多的人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，讓上山下鄉(xiāng)再次成為時(shí)尚。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我黨在面臨鄉(xiāng)村衰落這一世界性難題中，創(chuàng)造性提出的解決辦法，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，蹄疾步穩(wěn)，分步實(shí)施，通過(guò)新農(nóng)人的培育和建設(shè)，充分重視和利用政策紅利，避免一錘子買(mǎi)賣(mài)，不擺爛攤子，不留爛尾樓，守正篤實(shí)，久久為功。
