犯罪構(gòu)成-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間:2017-08-10 23:35:54第一節(jié) 犯罪構(gòu)成概述一、犯罪構(gòu)成的概念刑法規(guī)定的,表明行為的社會(huì)危害性及應(yīng)受譴責(zé)性,而為行為成立犯罪所必須具備的一切客觀要件與主觀要件的有機(jī)整體二、犯罪構(gòu)成的要件:犯罪主體、犯罪客體、犯罪主觀方面、犯罪客觀方面(一)主體要件:達(dá)到刑事責(zé)任年齡、具有刑事責(zé)任能力,實(shí)施了危害社會(huì)的行為并應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任的人1.一般主體 2.特殊主體(二)主觀要件:故意、過(guò)失(三)客觀要件必備要件:危害行為、危害結(jié)果選擇要件:特定犯罪中的時(shí)間、地點(diǎn)、方法(四)客體要件三、犯罪構(gòu)成要件要素(一)概念:組成各個(gè)犯罪構(gòu)成要件的要素1.客觀與主觀的構(gòu)成要件要素客觀的構(gòu)成要件要素:說(shuō)明行為外部的、客觀面的要素主觀的構(gòu)成要件要素:表明行為人內(nèi)心的、主觀面的要素2.記述與規(guī)范的構(gòu)成要件要素記述的構(gòu)成要件要素:對(duì)客觀事實(shí)的記述、描述,憑感官可認(rèn)知的要素規(guī)范的構(gòu)成要件要素:需要結(jié)合價(jià)值準(zhǔn)則、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、法律規(guī)定等才能認(rèn)知的要素3.積極的與消極的構(gòu)成要件要素積極的構(gòu)成要件要素:指構(gòu)成要件中從正面規(guī)定肯定犯罪的要素消極的構(gòu)成要件要素:指構(gòu)成要件中從反面規(guī)定排除、否定犯罪的要素4.共同的與非共同的構(gòu)成要件要素共同的構(gòu)成要件要素:任何犯罪的成立都必須具備的要素非共同的構(gòu)成要件要素:部分犯罪的成立所必須具備的要素5.成文的與不成文的構(gòu)成要件要素成文的構(gòu)成要件要素:刑法明文規(guī)定的要件要素不成文的構(gòu)成要件要素:表面上沒(méi)有明文規(guī)定的要素

解放軍文職招聘考試物質(zhì)構(gòu)成的奧秘-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

驗(yàn)證分子運(yùn)動(dòng)的探究實(shí)驗(yàn)從微觀角度解釋問(wèn)題用分子觀點(diǎn)解釋由分子構(gòu)成的物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化物理變化:沒(méi)有新分子生成的變化。(水蒸發(fā)時(shí)水分子的間隔變大,但水分子本身沒(méi)有變化,故為物理變化)化學(xué)變化:分子本身發(fā)生變化,有新分子生成的變化。(電解水時(shí)水分子變成了新物質(zhì)的分子,故為化學(xué)變化)純凈物和混合物(由分子構(gòu)成的物質(zhì))的區(qū)別:純凈物由同種分子構(gòu)成,混合物由不同種分子構(gòu)成。分子和原子的聯(lián)系:分子是由原子構(gòu)成的,同種原子結(jié)合成單質(zhì)分子,不同種原子結(jié)合成化合物分子。分子和原子的本質(zhì)區(qū)別:在化學(xué)變化中,分子可以再分,而原子不能再分?;瘜W(xué)變化的實(shí)質(zhì):在化學(xué)變化過(guò)程中,分子裂變成原子,原子重新組合,形成新物質(zhì)的分子。物質(zhì)的組成宏觀角度:水是由氫元素和氧元素組成的。鐵是由鐵元素組成的。微觀角度:水是由水分子構(gòu)成的(水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持)。水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成。1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成。鐵是由鐵原子構(gòu)成的(鐵的化學(xué)性質(zhì)由鐵原子保持)。水在化學(xué)變化中的最小粒子是氫原子和氧原子。物質(zhì)、元素用于宏觀角度分析問(wèn)題,分子、原子、離子用于在微觀角度分析問(wèn)題。宏觀和微觀不可以混淆。

解放軍文職招聘考試綜合色彩構(gòu)成配色法-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間:2017-09-03 10:56:29綜合性色彩構(gòu)成配色法在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中,色彩構(gòu)成是繼全面的繪畫(huà)性色彩訓(xùn)練之后又一個(gè)比較系統(tǒng)、完整認(rèn)識(shí)色彩的理論,掌握色彩運(yùn)用規(guī)律,并能達(dá)到主動(dòng)創(chuàng)造的非常重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。近年來(lái),對(duì)于色彩構(gòu)成在色彩的研究和探討上愈加細(xì)分化。由視覺(jué)生理到視覺(jué)心理,由自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué),幾乎涉及了所有的領(lǐng)域(包括第一章所述內(nèi)容),不管它涉及范圍多廣、道理多深,但其出發(fā)點(diǎn)均是研究和掌握色彩美的因素構(gòu)成規(guī)律,也就是說(shuō):研究色彩的各種性質(zhì),把它們有秩序的組織在一起,形成一個(gè)和諧、完整的畫(huà)面的規(guī)律,是教學(xué)考慮的核心問(wèn)題??v觀色彩構(gòu)成課的程序,大都是根據(jù)色彩所具有的不同性質(zhì)而分段設(shè)立的。一類(lèi)是從色彩的三要素(明度、純度、色相)出發(fā),來(lái)研究色彩,即關(guān)于面積和位置的改變對(duì)色彩構(gòu)成的影響,以及色彩對(duì)人的生理、心理的影響等;另一類(lèi)是依托傳統(tǒng)繪畫(huà)或客觀世界宏觀和微觀物質(zhì)的自然色彩內(nèi)在組合關(guān)系,組織出與此相一致的新的色彩秩序。既然色彩構(gòu)成訓(xùn)練的目的是掌握色彩構(gòu)成美的規(guī)律,那么作為構(gòu)成美的要素,對(duì)構(gòu)成色彩美就起著十分重要的作用。在每一張色彩畫(huà)面里,都要將各種構(gòu)成美的要素作為主要矛盾來(lái)處理,并且要分清主次,總結(jié)出它們的構(gòu)成關(guān)系,即色彩美的規(guī)律。這對(duì)創(chuàng)造新的層出不窮的色彩美的秩序,是一項(xiàng)十分必要的色彩訓(xùn)練內(nèi)容。典型的色彩個(gè)性訓(xùn)練方法,對(duì)于全面了解色彩構(gòu)成美的要素,掌握其美的規(guī)律是必要的,適合于長(zhǎng)期、科學(xué)、全面地對(duì)色彩進(jìn)行研究,為創(chuàng)造出和諧、新的色彩秩序打下雄厚的基礎(chǔ)。但這種方法不僅時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢,還缺乏對(duì)學(xué)生在色彩的創(chuàng)造性與靈活性上的掌握與運(yùn)用的訓(xùn)練,很容易形成基礎(chǔ)訓(xùn)練與實(shí)際設(shè)計(jì)相脫節(jié)、自然規(guī)律與藝術(shù)規(guī)律相脫節(jié)、使學(xué)生僅僅掌握了空洞技術(shù)的局面。在室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)中,以純粹的明度推移,色相漸變或純度漸變,以及那種特殊味覺(jué)的酸甜苦辣;色彩冷暖分明的春夏秋冬;近似蝴蝶翅膀、魚(yú)身、斑馬或雨花石的顏色而構(gòu)成的色彩是少有的,而與傳統(tǒng)繪畫(huà)相一致的色彩在日常生活中就更為少見(jiàn)了。所以說(shuō),色彩組織設(shè)計(jì),即構(gòu)成色彩美的諸多要素同時(shí)的綜合的出現(xiàn)在室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)之中,是常用的表現(xiàn)形式。因此得出結(jié)論:在色彩構(gòu)成訓(xùn)練中,應(yīng)以綜合訓(xùn)練為重點(diǎn),緊緊圍繞多種矛盾(指色彩不同的個(gè)性),擺正它們之間的秩序關(guān)系,是色彩訓(xùn)練的中心內(nèi)容。