2019年解放軍文職招聘考試中醫(yī)專業(yè)考試試題：淺談中醫(yī)學(xué)習(xí)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-02-16 20:27:08《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》是中醫(yī)的首門課程，有一定的難度，許多考生望而生畏。之所以造成這樣的局面，本人認(rèn)為有諸多原因，其中相當(dāng)一部分考生的思維方式尚未轉(zhuǎn)向。眾所周知，目前我們的中學(xué)教學(xué)重視數(shù)理推論，直觀形象教學(xué)，雖然對(duì)于中醫(yī)學(xué)習(xí)普遍也是適用的，但中醫(yī)獨(dú)特的理論框架，獨(dú)特的思維方式，如果尚未很好建立，就難于在中醫(yī)這塊圣地內(nèi)馳騁，乃至投械退卻。這是十分可惜而可悲的。用通俗的話來(lái)說(shuō)，就是迅速換 數(shù)理化腦袋 為 中醫(yī)腦袋 十分重要。實(shí)踐證明，闖過(guò)這一關(guān)者，只要繼續(xù)努力，前面即是坦途?！秲?nèi)經(jīng)》時(shí)代，中醫(yī)醫(yī)家對(duì)臟腑的部位、結(jié)構(gòu)、形態(tài)亦有頗多記載，而且有些論述在當(dāng)時(shí)大大超越世界水平。在論述各臟腑時(shí)，教材中亦有部位、結(jié)構(gòu)、形態(tài)的闡述，如肺位于胸腔，左右各一。腎位于腰部，脊柱兩旁，左右各一。心 圓而尖長(zhǎng)，形似倒垂的未開(kāi)蓮蕊，有心包衛(wèi)護(hù)于外 等等。如果順著這樣描述思路去理解，則就會(huì)對(duì)諸如 腎藏精 、 肺通調(diào)水道 、 心主神態(tài) 這一些概念理解上的格框。尤其是對(duì)剛從高中畢業(yè)的學(xué)生而言，更是不可思議。故請(qǐng)讀書時(shí)務(wù)必千萬(wàn)要記住一個(gè)重要的說(shuō)法： 藏象學(xué)齡前說(shuō)中的臟腑，不單純是一個(gè)解剖學(xué)的概念，更重要的則是概括了人體某一系統(tǒng)的生理和病理學(xué)概念。 用臟腑功能的認(rèn)識(shí)觀才能真正理解 左升太過(guò)，右降不及 。也就不會(huì)鉆進(jìn)脾 似馬蹄 、 似鐮刀 這類牛角尖里面懷疑中醫(yī)的科學(xué)性，從而影響學(xué)習(xí)的信心。是否可以這樣理解：主運(yùn)化、主升清、主統(tǒng)血名為 脾 ，同理去釋各臟的功能。中醫(yī)藥有幾千年醫(yī)療實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，是在長(zhǎng)期行生產(chǎn)斗爭(zhēng)和醫(yī)療實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐漸形成的醫(yī)學(xué)理論。中醫(yī)學(xué)理論形成以后，又反過(guò)來(lái)指導(dǎo)臨床實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷得到充實(shí)和發(fā)展。中醫(yī)的實(shí)踐性融于理論之中，而臨床表現(xiàn)是基礎(chǔ)。因此，從臨床角度而言順序應(yīng)是臨床表現(xiàn) 病理、生理 概念。而教材編寫的順序是：概念 生理、病理 臨床表現(xiàn)。故在閱讀時(shí)，應(yīng)適度地采用逆向思維的方法。譬如以 腎主納氣 一節(jié)為例，腎主納氣是指腎有攝納肺所吸入之清氣，防止呼吸表淺的作用，才能保證體內(nèi)外氣體的正常交換。腎主納氣功能正常則呼吸均勻和調(diào)。若腎的納氣功能減退攝納無(wú)權(quán)，呼吸就表淺，可出現(xiàn)動(dòng)輒氣喘，呼多吸少等病理現(xiàn)象。從臨床表現(xiàn)中證實(shí)生理抑或病理，從而得出某一概念。這種論述的形式在教材中比比皆是。所以諸如：如何理解肺朝百脈，脾主升清，肝主藏主等等問(wèn)題時(shí)，皆可用一個(gè)模式來(lái)回答，即：概念、生理、病理以及臨床表現(xiàn)。
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn)：大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)莫成花架子
|背景鏈接*6月底，伴隨著高校畢業(yè)生陸續(xù)離校，畢業(yè)季正走向尾聲。但對(duì)于一些職場(chǎng)新人而言，他們對(duì)就業(yè)和職業(yè)等相關(guān)問(wèn)題的了解和認(rèn)知，依然停留在入學(xué)階段。而作為學(xué)生畢業(yè)、就業(yè)方面引導(dǎo)者的高校就業(yè)指導(dǎo)中心，其作用并未盡如人意。|公考角度中公解讀*[提出觀點(diǎn)]大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)是應(yīng)該做好的一門功課。就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)是貫穿整個(gè)大學(xué)生涯的必修課，能滿足大學(xué)生多樣化職業(yè)發(fā)展需求，才是有效的就業(yè)指導(dǎo)。[綜合分析]成熟的就業(yè)指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯及個(gè)人發(fā)展，有重要的引領(lǐng)作用?？茖W(xué)的就業(yè)指導(dǎo)，不單單反映著教學(xué)水平，而且也直接影響著大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀，甚至職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)性與前瞻性?？梢钥隙ǖ氖?，科學(xué)完備的大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)，必然會(huì)為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)增添成功砝碼，反之亦然。然而從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)并不令人樂(lè)觀，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)，一是高校及教師的不重視，照著往年P(guān)PT講就業(yè)的情況在高校中很常見(jiàn)。二是就業(yè)指導(dǎo)中心作為畢業(yè)生求職和用人單位招聘提供專門指導(dǎo)和服務(wù)的機(jī)構(gòu)，作用發(fā)揮不充分。三是師資隊(duì)伍專業(yè)化程度過(guò)低。如此，大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)難免會(huì)成為花架子。[參考對(duì)策]首先，高校應(yīng)該高度重視起來(lái)。伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，新業(yè)態(tài)新職業(yè)不斷涌現(xiàn)，大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)也就更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，更好地服務(wù)好高校學(xué)子，以及社會(huì)用工需要。一方面應(yīng)提高教師的專業(yè)化水平，避免沒(méi)有創(chuàng)業(yè)過(guò)的老師講創(chuàng)業(yè)此類現(xiàn)象的出現(xiàn)，另一方面應(yīng)保障教材的與時(shí)俱進(jìn)，不能只是一本教材用幾年，教材的鮮活與時(shí)代接軌很有必要。就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)弱化對(duì)理論的講解，強(qiáng)化對(duì)實(shí)用技能的培訓(xùn)。這也就意味著，教會(huì)學(xué)生如何制作簡(jiǎn)歷吸引用人單位的目光，以及投簡(jiǎn)歷如何實(shí)現(xiàn)精投，還如提升面試能力等，這些實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn)會(huì)更受到大學(xué)生的歡迎。另一方面，大學(xué)生自身也應(yīng)注重提升就業(yè)能力。自我管理知識(shí)和求職知識(shí)，比如時(shí)間管理、情緒管理，以及面試技巧、職場(chǎng)社交、職場(chǎng)禮儀等，這些最為基本的職場(chǎng)常識(shí)，并非是臨近畢業(yè)時(shí)或者初入職場(chǎng)才去臨時(shí)抱佛腳。在校內(nèi)注重提升上述能力，當(dāng)就業(yè)來(lái)臨時(shí)才能應(yīng)對(duì)自如。光明網(wǎng)：大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)莫成花架子楊玉龍
軍隊(duì)文職崗位能力備考：假言命題難？不難！
假言命題在考試中是考查的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，下面就讓借幾道例題，來(lái)一起回顧一下那些出題人最愛(ài)考的知識(shí)點(diǎn)吧。好，現(xiàn)在闖關(guān)開(kāi)始，讓我們先來(lái)到第一關(guān)：例題一:某機(jī)關(guān)年終考核時(shí)，群眾對(duì)周、吳、鄭、王四位處長(zhǎng)的考核結(jié)果有多種說(shuō)法，其中，只有一種說(shuō)法是正確的，①如果周處長(zhǎng)考核優(yōu)秀，那么吳處長(zhǎng)考核也優(yōu)秀;②考核優(yōu)秀者是鄭處長(zhǎng);③考核優(yōu)秀者是周處長(zhǎng)，但吳處長(zhǎng)考核不是優(yōu)秀;④考核優(yōu)秀者是周處長(zhǎng)或王處長(zhǎng)。以下哪項(xiàng)一定為真?A:①B:②C:③D:④題干中有四句話，而且已知條件是只有一真，問(wèn)你能夠得出哪個(gè)結(jié)論。這應(yīng)該是一個(gè)典型的真假話題目，那真假話問(wèn)題，我們應(yīng)該用什么知識(shí)來(lái)解決呢?應(yīng)該就是我們所學(xué)的假言命題的矛盾，根據(jù)命題間的對(duì)當(dāng)關(guān)系解題。①和③是矛盾關(guān)系，必定一真一假。那么其他說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。因此，根據(jù)④說(shuō)法錯(cuò)誤，可知周處長(zhǎng)不是考核優(yōu)秀者，因此，①的說(shuō)法為真。所以這個(gè)題目選擇A選項(xiàng)。好，同學(xué)們你們是否做對(duì)了呢?別高興得太早，我們還有下一關(guān)等著你，準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了嗎?例題二:老王對(duì)老李說(shuō)：除非你在今天之內(nèi)按照合同要求支付貨款，否則我們法庭上見(jiàn)。以下哪項(xiàng)判斷的含義與上述判斷不同：A、只有老李今天按照合同的要求支付貨款，老王才不會(huì)將他告上法庭B、如果老李今天按照合同的要求支付貨款，那么老王不會(huì)將他告上法庭C、如果老李今天不按照合同的要求支付貨款，那么老王就會(huì)將他告上法庭D、如果老王沒(méi)有將老李告上法庭，那么老李在今天按照合同的要求支付貨款第一步：翻譯題干。不法庭上見(jiàn)老李在今天之內(nèi)按照合同要求支付貨款。第二步：逐一翻譯選項(xiàng)并判斷正誤。A項(xiàng)：不告上法庭老李今天按照合同的要求支付貨款，是對(duì)題設(shè)推理的否后，根據(jù)逆否條件，可以推出，正確;B項(xiàng)：老李今天按照合同的要求支付貨款-告上法庭，是對(duì)題設(shè)推理的否前，無(wú)法推出絕對(duì)化結(jié)論，錯(cuò)誤;C項(xiàng)：老李今天不按照合同的要求支付貨款告上法庭，是對(duì)題設(shè)推理的同義替換，正確;D項(xiàng)：不告上法庭老李今天按照合同的要求支付貨款，同A項(xiàng)，正確。所以正確答案為B。通過(guò)這道題我們需要提醒大家兩點(diǎn)，第一點(diǎn)，假言命題的推理規(guī)則一定要記準(zhǔn)，因?yàn)樗强荚嚨臒狳c(diǎn)，第二點(diǎn)，此題為選非題，不要因?yàn)榇中拇笠?，就掉進(jìn)出題人的小陷阱噢。好的，闖關(guān)繼續(xù)，難度升級(jí)，讓我們來(lái)看看第三關(guān)的攔路虎又是什么題目呢?例題三：某考生正在填報(bào)志愿，有法律、管理、經(jīng)濟(jì)、金融、審計(jì)和會(huì)計(jì)6個(gè)專業(yè)是考慮填報(bào)的專業(yè)，但是綜合各方面因素，有如下的考慮：如果填報(bào)法律專業(yè)，那么就不填報(bào)管理專業(yè)，但要填報(bào)會(huì)計(jì)專業(yè);只有不填報(bào)審計(jì)專業(yè)時(shí)，才填報(bào)金融或經(jīng)濟(jì)專業(yè);如果不填報(bào)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，那么也不填報(bào)會(huì)計(jì)專業(yè);法律專業(yè)一直是自己想讀的專業(yè)，一定要填。由此可以推出該考生()A.填報(bào)了金融和經(jīng)濟(jì)專業(yè)B.管理專業(yè)和經(jīng)濟(jì)專業(yè)都沒(méi)填報(bào)C.填報(bào)了法律專業(yè)，還填報(bào)了金融專業(yè)D.填報(bào)了會(huì)計(jì)專業(yè)，但沒(méi)填報(bào)審計(jì)專業(yè)第一步：先翻譯題干。①法律專業(yè)管理專業(yè)且會(huì)計(jì)專業(yè);②金融或經(jīng)濟(jì)專業(yè)審計(jì)專業(yè);③經(jīng)濟(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè);④一定填報(bào)法律專業(yè)。第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。根據(jù)④①可以得出：考生填報(bào)法律、會(huì)計(jì)專業(yè)，不填報(bào)管理專業(yè)。根據(jù)③否后推否前，考生填報(bào)了會(huì)計(jì)專業(yè)，那也應(yīng)該填報(bào)了經(jīng)濟(jì)專業(yè)。再根據(jù)②得出：考生沒(méi)有填報(bào)審計(jì)專業(yè)。綜合上述結(jié)論為：考生填報(bào)了法律、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)專業(yè)，沒(méi)有填報(bào)管理、審計(jì)專業(yè)，金融專業(yè)不確定。把結(jié)論帶入選項(xiàng)，D項(xiàng)正確。故正確答案為D。這道題的難度在于題干中出現(xiàn)多個(gè)推出關(guān)系，優(yōu)先選擇確定項(xiàng)作為突破口，去依次推理就可以，同學(xué)們這道題你答對(duì)了嗎?好了，到現(xiàn)在我們已經(jīng)借助例題，把假言命題最常考的矛盾和推理規(guī)則和大家一起梳理了一遍，不論你闖到了第幾關(guān)，這還只是一個(gè)開(kāi)始，希望廣大考生能夠積極備考，夯實(shí)基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏，最后祝大家順利成公!
2019山西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考指導(dǎo)
2019山西考試申論備考指導(dǎo)2019年山西省軍隊(duì)文職招考考試已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)和備考階段了，考生絕不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗，更不能馬虎了事，裸考上陣，浪費(fèi)大好的機(jī)會(huì)。由于申論具有其特有的學(xué)習(xí)規(guī)律，山西省軍隊(duì)文職招考考試也有其自身的命題特點(diǎn)，專家特為考生制定了此備考指導(dǎo)，力求考生能夠深入了解山西省的考情，做到知己知彼，真正打一場(chǎng)漂亮仗，取得理想的成績(jī)。具體說(shuō)來(lái)，要做好以下幾個(gè)方面的工作：(一)精心選擇教材，踏實(shí)復(fù)習(xí)備考教材的選擇是考生備考申論的第一步，也是至關(guān)重要的一步。好的教材如同一位名師，會(huì)帶領(lǐng)你快速高效地摘取申論桂冠上的明珠。中公教材結(jié)合多年中公教育教學(xué)、教材研發(fā)成果，積淀中公教育老師的課程精華，總結(jié)中公教育數(shù)年來(lái)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，全面解讀了山西省軍隊(duì)文職招考考試大綱、命題特點(diǎn)及申論作答方法等，是考生復(fù)習(xí)備考的必備教材。真題是考生通過(guò)實(shí)戰(zhàn)把握命題規(guī)律、提高作答能力的最好資料。因此，考生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該輔以與教材配套的真題，以夯實(shí)作答基礎(chǔ)。另外，中公教育研發(fā)的山西省申論模擬試卷，深度研究公考題庫(kù)典型試題，詳細(xì)分類各種題型，全力確保了考生在模擬訓(xùn)練時(shí)高速高準(zhǔn)，進(jìn)而使考生通過(guò)實(shí)戰(zhàn)把握命題規(guī)律、提高作答能力。(二)依據(jù)自身特點(diǎn)，制定備考計(jì)劃凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。申論的復(fù)習(xí)也是如此。備考有無(wú)計(jì)劃，以及計(jì)劃是否科學(xué)、周密，直接影響著考生申論考試的成敗?？忌跍?zhǔn)備軍隊(duì)文職招考考試之前，應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)與自身實(shí)際情況相符的詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。不同的考生適用不同的復(fù)習(xí)計(jì)劃。而一份適合自己的計(jì)劃會(huì)使考生有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)，消除緊張與焦慮。一般來(lái)說(shuō)，備考計(jì)劃要詳實(shí)、周密，要具體到每個(gè)階段要做多少事情。中公教育建議：在初級(jí)階段，考生應(yīng)該多看教材，大致了解試題類型、應(yīng)試技巧，然后在此基礎(chǔ)上做真題。在做真題的過(guò)程中，如有疑惑，可以重新翻看教材，這時(shí)考生就會(huì)對(duì)教材中教授的方法有更深層次的理解和把握，同時(shí)能夠做到有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。在中級(jí)階段，考生可以針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)反復(fù)練習(xí)，也可購(gòu)買一些專項(xiàng)教材來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。到?jīng)_刺階段后，考生可以購(gòu)買模擬試題進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，這一階段的訓(xùn)練無(wú)需深究試題，只需要考生通過(guò)自身的知識(shí)儲(chǔ)備以及相應(yīng)的能力得出答案，把握作答時(shí)間，熟悉作答方法、尋找考試的感覺(jué)即可。需要提醒考生的是，計(jì)劃一旦確定，就要堅(jiān)持施行，按時(shí)完成，半途而廢或是中間改變計(jì)劃，都會(huì)嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)的效果。當(dāng)然，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行一定程度的修改，也是必要的。(三)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，注重素材積累冰凍三尺，非一日之寒，對(duì)于任何考試的備考來(lái)說(shuō)，積累的作用都是無(wú)可替代的。申論考試亦是如此。申論的積累可以從兩個(gè)方面著手準(zhǔn)備：一是時(shí)政素材積累，二是理論素材積累。所謂時(shí)政素材積累，其實(shí)就是考生有意識(shí)地關(guān)注與時(shí)政相關(guān)的點(diǎn)滴。具體來(lái)說(shuō)，考生可以多看新聞聯(lián)播，多關(guān)注與之相關(guān)的網(wǎng)站，如人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等。同時(shí)還可以通過(guò)報(bào)紙、雜志等媒介了解國(guó)務(wù)院以及山西省政府的相關(guān)動(dòng)態(tài)。當(dāng)然，時(shí)政積累不可能面面俱到，因?yàn)樵趯?shí)際生活中，時(shí)政信息過(guò)于龐雜，考生只需要關(guān)注最新最熱或者具有重大意義的時(shí)政即可。2018年的縣級(jí)卷和鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷主題，也都涉及三大領(lǐng)域。多領(lǐng)域材料交叉命題，已經(jīng)成為山西申論考試的大趨勢(shì)。需要考生注意的是，這種命題方式增加了理解、把握材料的難度，為此，考生在全面?zhèn)淇嘉宕箢I(lǐng)域熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，也要拓展思維，進(jìn)行跨領(lǐng)域綜合學(xué)習(xí)。理論素材積累是指考生對(duì)政府文件或是領(lǐng)導(dǎo)人講話以及有關(guān)名言警句的積累。政府文件或是領(lǐng)導(dǎo)人講話作為理論型材料出現(xiàn)時(shí)，雖然所占的篇幅不多，但是對(duì)考生把握整個(gè)材料的主題起到至關(guān)重要的作用。關(guān)于積累名言警句，由于涉及的范圍非常廣，考生通常無(wú)從下手，因此考生可以有針對(duì)性地整理一些利用率較高的名言警句，按照不同的類別加以記憶。從目前統(tǒng)計(jì)的情況來(lái)看，治國(guó)、生態(tài)、民生、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的主題出現(xiàn)頻率較高，所以考生可以根據(jù)這些范圍進(jìn)行針對(duì)性積累需要注意的是，考生在不要僅拘泥于本省的材料，更要熟悉全國(guó)性的時(shí)事熱點(diǎn)，同時(shí)要了解政府對(duì)這些時(shí)事熱點(diǎn)的態(tài)度與應(yīng)對(duì)方法。(四)實(shí)戰(zhàn)演練真題，切忌焦躁敷衍古語(yǔ)有云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書對(duì)申論成績(jī)的提高很重要，但又不能僅僅靠讀書。只有讀練結(jié)合才是備考申論的王道。備考申論，首先要從申論考試本身出發(fā)，了解申論，研究真題，了解大致的申論命題規(guī)律和作答方法。申論答題不是無(wú)章序的，它講究一定的結(jié)構(gòu)和方法。尤其是一些老師從實(shí)戰(zhàn)中總結(jié)出來(lái)的方法，非常實(shí)用，考生要認(rèn)真學(xué)習(xí)。實(shí)際中，一些考生容易犯的錯(cuò)誤是看的多寫的少，重視搜集信息但不重視練筆，重視觀點(diǎn)而不重視文字表達(dá)，這樣很容易導(dǎo)致考生在考試中無(wú)從下筆或者是很難在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作答。因此，當(dāng)考生熟悉掌握申論題型的作答方法后，必須要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，嚴(yán)格按照申論考試時(shí)間和要求作答。只有通過(guò)大量的練筆，考生才能熟練掌握所學(xué)的方法，適應(yīng)申論考試。2019年山西省軍隊(duì)文職招考考試越來(lái)越近!各位考生一定要調(diào)整自己的狀態(tài)，抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地各個(gè)攻破，提高作答能力。天道酬勤，中公教育衷心祝愿各位考生金榜題名!
