解放軍文職招聘考試質(zhì)量信息管理-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-11-24 22:45:50質(zhì)量信息管理質(zhì)量信息管理是企業(yè)保證體系的重要組成部分。為了使生產(chǎn)過程中各種質(zhì)量問題能得到及時收集、傳遞、分析和處理，不斷提高質(zhì)量管理水平。必須做到以下幾點：（一）質(zhì)量反饋的含義質(zhì)量信息：主要分產(chǎn)品質(zhì)量信息和工作質(zhì)量信息兩個方面。產(chǎn)品質(zhì)量信息反饋是指生產(chǎn)的全過程中（包括開發(fā)設計一制造一售后服務）各階段、各部門、各環(huán)節(jié)、名工序，在發(fā)現(xiàn)前階段，前部門，上一環(huán)節(jié)和上道工序存在各種質(zhì)量不良因素，以及用戶反映的各種質(zhì)量問題時，進行的質(zhì)量信息的收集、分析、分類、傳遞和處理。工作質(zhì)量信息反饋是指企業(yè)的任何部門、任何個人，對其他部門和其他人員的活動對產(chǎn)品質(zhì)量的保證程度達不到要求時，而進行的信息反饋和處理。（二）質(zhì)量反饋方法、原則及程序1. 質(zhì)量反饋可分為廠內(nèi)質(zhì)量信息反饋和廠外質(zhì)量信息反饋兩大類。2. 質(zhì)量信息必須以書面形式按規(guī)定及時反饋。3. 質(zhì)量反饋的基本原則是后對前、下對上。4. 質(zhì)量反饋一般按照質(zhì)量信息反饋程序路線和傳遞方式進行。為了提高各種質(zhì)量信息的處理效率，除必要的定期質(zhì)量信息反饋以外，各部門應選用最佳傳遞路線，盡可能地減少傳遞環(huán)節(jié)。（三）質(zhì)量信息的處理1. 質(zhì)量的反饋中心是全質(zhì)辦，各種規(guī)定的定期質(zhì)量報表及重要的質(zhì)量信息應及時報送全質(zhì)辦，全質(zhì)辦必須對每個信息及時反饋處理。2. 各責任部門在接到全質(zhì)辦或有關(guān)部門的質(zhì)量信息后，一般問題必須在三天內(nèi)作出反饋處理。（四）外協(xié)、外購件質(zhì)量反饋1. 廠際質(zhì)量保證體系內(nèi)協(xié)作廠的質(zhì)量問題，由各部門書面直接反饋給全質(zhì)辦，由全質(zhì)辦按廠際質(zhì)保體系的要求，負責填報質(zhì)量反饋表及時反饋給協(xié)作配套廠，同時存檔備查。2. 外購件和質(zhì)保體系以外的其他外協(xié)件的質(zhì)量問題，各部門可超反饋到職能科室（如外購件反饋到供運科、外協(xié)件反饋到到供運科、外協(xié)件反饋到生產(chǎn)調(diào)度室），由職能科室與外協(xié)廠或生產(chǎn)廠解決，職能科室應將聯(lián)系落實情況填寫產(chǎn)品質(zhì)反饋表報全質(zhì)辦。反饋時間，如果在上述的時間內(nèi)質(zhì)量問題沿未笪到解決，有關(guān)職能部門應報全質(zhì)辦或分管廠長，以作進一步研究和采取措施。（五）用戶來信來訪及用戶走訪1. 用戶來信來訪中所涉及的問題，由各部門填寫 質(zhì)量信息反饋卡 向全質(zhì)辦反饋，其中可由部門直接解決的，則由該部門負責組織解決，并將措施意見和處理結(jié)果填寫在 質(zhì)量信息卡 上，報全質(zhì)辦存檔。2. 在調(diào)查走訪過程中所發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題，由調(diào)查者整理后填寫 質(zhì)量信息反饋表 報全質(zhì)辦，由全質(zhì)辦負責組織反饋處理。
解放軍文職招聘考試信息放射學-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-25 15:51:52信息放射學信息放射學是繼CT、DSA、MRI、ECT、DR等數(shù)字化圖像之后，醫(yī)學影像學同計算機科學技術(shù)結(jié)合而派生出來的新領域。它包括了放射科工作的管理、質(zhì)量控制(quality control，QC)與質(zhì)量保證(quality assurance，QA)、影像信息的存檔與傳輸和遠程放射學等。信息放射學對提高醫(yī)療、教學、科研等工作的水平和效率有著重要的意義。信息放射學是以放射學信息系統(tǒng)(radiologyinformation system，MS)、PACS和互聯(lián)網(wǎng)絡為基礎的。就圖像而言，則是以圖像數(shù)字化為前提的。RIS是通過計算機網(wǎng)絡進行放射科工作的管理，如影像檢查的預約、登記、書寫報告、質(zhì)量控制與質(zhì)量保證以及統(tǒng)計等。PACS使RIs的功能趨于完善。實現(xiàn)PAcs的基礎是圖像數(shù)字化。醫(yī)學影像學圖像大都可作為數(shù)字化圖像進入PACS進行存檔與傳輸。但應注意，并非影像設備的數(shù)字化圖像都可直接進入PACS。數(shù)字化成像設備，如CT機須按統(tǒng)一格式及交換標準，當前用醫(yī)學數(shù)字成像和傳輸標準為DICOM 3．O(digitalimaging and communicationin medicine)。互聯(lián)網(wǎng)絡用于通訊聯(lián)絡，初期只傳輸文字，使用多媒體(multimedia)以后，還可傳輸圖像和聲音。傳輸圖像是PACS的關(guān)鍵部分，通過PACS使遠程放射學與遠程醫(yī)學(telemedicine)得以實現(xiàn)。信息高速公路，使文字、數(shù)據(jù)、圖像、聲音為一體的多媒體信息的存檔與傳輸更為迅速、準確。通過電話線、計算機網(wǎng)絡、光纜，乃至衛(wèi)星的傳輸，以進行通訊、會診、會議、教學與科研等。信息放射學可提高醫(yī)療教學科研的工作效率與質(zhì)量，對教學改革也提供了物質(zhì)基礎。醫(yī)院內(nèi)大型PACS，由于放射科同臨床各科室，包括急診室、監(jiān)護室、手術(shù)室聯(lián)網(wǎng)，使這些科室可直接在本科室提取在放射科存檔的圖像，有利于及時制定治療方案，而無需去放射科借閱照片或會診。同樣，專家可在辦公室或家里使用同PACS聯(lián)網(wǎng)的個人計算機觀察研究傳送來的圖像及資料進行會診，及時提出診治意見。若與國際互聯(lián)網(wǎng)絡聯(lián)網(wǎng)，則可同國外聯(lián)系，發(fā)揮遠程放射學的作用。信息放射學對教學與科研也有重大意義。比如，學生可以通過個人計算機而不在教室和規(guī)定時間內(nèi)任意選學課堂講授與實習內(nèi)容，對有興趣的課程還可以反復接收，有利于教學改革。同樣，在繼續(xù)教育方面，醫(yī)生也可通過個人計算機學習本院的教材，如與國際互聯(lián)網(wǎng)絡聯(lián)網(wǎng)，可任選全球院校已存檔的資料。數(shù)字圖書館的建立，數(shù)字圖書與數(shù)字雜志的出版，使檢索文獻和閱讀雜志更為方便。
