經常有將近35歲的同學留言問能不能報考軍隊文職，能考是能考，就是機會比較少了，能報上的話最好拼盡全力去備考，爭取一次性考上，否則來年再考可能就被年齡門檻拒之門外了。
很多人不理解，明明35歲不算老，雖然體力上和年輕人比沒有優(yōu)勢，但在經驗能力上優(yōu)勢還是很明顯的，怎么就成了“萬人嫌”呢?背后的原因究竟是什么?
一、工作精力和身體狀況的角度
35歲通常被認為是生理上的一個分水嶺。隨著年齡的增長，人的身體機能可能會逐漸下降，應對高強度工作和壓力的能力也可能相對減弱。
編制工作往往具有一定的工作強度和壓力，需要從業(yè)者能夠保持較好的精力和體力來應對。例如，一些基層公務員崗位可能需要經常加班、出差，或者長時間在戶外工作，年輕一些的人員在這方面可能更具優(yōu)勢。
二、職業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)成本的角度
編制內的工作通常注重對人員的長期培養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃。對于35歲以上的人員，其職業(yè)發(fā)展路徑可能已經相對定型，重新培養(yǎng)和塑造的難度較大，成本也較高。
而年輕人如同一張白紙，更容易接受組織的培養(yǎng)和引導，也更有潛力在未來的工作中逐步成長為骨干力量。比如，在一些事業(yè)單位中，新入職的年輕人可以通過輪崗、培訓等方式，逐漸熟悉單位的各個工作環(huán)節(jié)，從而為未來的晉升和發(fā)展打下堅實基礎。
三、工作上與時俱進的社會化要求
編制工作往往需要與時俱進，緊跟時代發(fā)展的步伐和新技術、新理念的應用。年輕人通常對新知識、新技術的接受和掌握能力更強，能夠更快地適應工作中的變化和創(chuàng)新要求。
以教育領域為例，隨著信息技術在教學中的廣泛應用，年輕教師可能更容易熟練掌握并運用各種在線教學工具和平臺，為教育教學帶來新的活力和方法。
四、人員流動和穩(wěn)定性的角度
35歲以下的人員相對來說更容易在一個單位長期穩(wěn)定地工作。他們在職業(yè)選擇上可能還沒有完全定型，一旦進入編制內，更容易形成對工作的忠誠度和歸屬感，從而減少人員的頻繁流動。而35歲以上的人員，可能已經在職業(yè)生涯中有了較多的變動和經歷，穩(wěn)定性相對較差。
然而這種年齡限制也存在很明顯的爭議和弊端。這不僅會導致一部分有豐富經驗和能力的人才被排除在編制工作之外，造成人才的浪費。而且對于那些因為各種原因在35歲前未能進入編制的人來說，可能會感到不公平，限制了他們的職業(yè)發(fā)展機會。
那所謂的“35歲危機”應該如何解決呢?一方面，用人單位可以在設置年齡限制時更加靈活和科學，充分考慮崗位的實際需求和個人的綜合能力，而不僅僅是依據(jù)年齡來一刀切。
另一方面，社會也應該為不同年齡段的求職者提供更多公平的就業(yè)機會和發(fā)展空間，鼓勵終身學習和職業(yè)發(fā)展，讓每個人都能在適合自己的崗位上發(fā)揮出最大的價值。
我們期待未來不管是體制內還是體制外，就業(yè)環(huán)境都能夠更加公平、合理，讓更多的人能夠實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
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