軍隊(duì)文職考試簡(jiǎn)介_軍隊(duì)文職考試

解放軍文職招聘考試舞蹈記錄方法-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-07-1522:15:11舞蹈記錄方法主要是書面記錄方法。其具體內(nèi)容包括：舞蹈內(nèi)容簡(jiǎn)介、舞蹈音樂、基本動(dòng)作、場(chǎng)記和舞臺(tái)美術(shù)等五個(gè)部分。1、內(nèi)容簡(jiǎn)介(可包括舞蹈主題或訓(xùn)練目的)：用簡(jiǎn)煉生動(dòng)的文字將舞蹈作品的主題思想、時(shí)代背景和人物的思想感情、性格氣質(zhì)以及展示主題所設(shè)置的典型環(huán)境和主要情節(jié)介紹清楚．作為舞蹈教材作品應(yīng)寫出教學(xué)目的或教學(xué)提示。2、舞蹈音樂：一般采用簡(jiǎn)譜記錄主旋律。如果有幾首樂曲就按順序?qū)⑵渚帪榍?，曲二為了便于記錄?dòng)作順序、場(chǎng)記，應(yīng)在主旋律上標(biāo)出小節(jié)數(shù)。同時(shí)要將音樂演奏的要求，如表情．力度、速度等加以標(biāo)明。樂曲的演奏順序，遍數(shù)，演奏使用的樂器從音響效果等都應(yīng)根據(jù)需要在樂譜上加以注明。3、基本動(dòng)作(可包括主要的主體組合動(dòng)作)：主要記錄舞蹈作品中反復(fù)出現(xiàn)的基本動(dòng)作和較難做的組合動(dòng)作。其他動(dòng)作(如過程性動(dòng)作等)就可放在場(chǎng)記部分說明跳法；基本動(dòng)作記錄應(yīng)包括：動(dòng)作名稱或編號(hào)，動(dòng)作節(jié)拍數(shù)，人體方位，動(dòng)作起止路線，身體重心變化等，可配上關(guān)鍵性人體動(dòng)作圖。4、場(chǎng)記：通過舞臺(tái)調(diào)度圖和文字說明及必要的動(dòng)作插圖，把一個(gè)舞蹈的情節(jié)、動(dòng)作、造型、隊(duì)形及地位的變化、表演要求等分段記錄下來，比較完整地反映其表演過程．場(chǎng)記的記錄內(nèi)容應(yīng)根據(jù)舞蹈作品的特點(diǎn)和實(shí)際的需要取舍。5、舞臺(tái)美術(shù)：包括服裝、化妝、道具、布景、燈光等。它在舞蹈中，為舞蹈形象提供典型環(huán)境，顯示時(shí)代特征，烘托舞臺(tái)氣氛，協(xié)助舞蹈更好地揭示主題和塑造典型。舞臺(tái)美術(shù)可用圖畫、文字結(jié)合記錄。

解放軍文職招聘考試刑法理論-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-09-2119:43:50刑法理論：新舊理論在司法考試中的妥協(xié)刑法理論上存在不同的犯罪構(gòu)成理論，因?yàn)榉缸飿?gòu)成要素基本一致，但各要素之間的組合方式不一樣，即體系化不一樣，這導(dǎo)致認(rèn)識(shí)思路和判斷順序存在差別。這主要屬于方法之爭(zhēng)，絕大多數(shù)的結(jié)論仍然一致。但是方法之間在科學(xué)性、合理性、效率性、便捷性上存在區(qū)別。司法考試命題不會(huì)針對(duì)不同犯罪論本身進(jìn)行考核。（一）掌握不同學(xué)說有的考點(diǎn)，需要考生掌握不同的學(xué)說，掌握不同學(xué)說得出的不同結(jié)論。例如具體的事實(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤中的對(duì)象錯(cuò)誤、打擊錯(cuò)誤，存在具體符合說與法定符合說的分歧，要求考生理解兩種不同學(xué)說及其結(jié)論。再如因果關(guān)系錯(cuò)誤中的事前故意的情形，理論上有不同的觀點(diǎn)。趙某致錢某死亡的事實(shí)，在刑法理論上稱為什么？刑法理論對(duì)這種情況有哪幾種處理意見？你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何處理？為什么？解析：本案屬于典型的事前故意的情形。刑法理論上對(duì)這種情況有四種處理意見，其中第四種觀點(diǎn)合理。觀點(diǎn)一，行為人的第一行為成立故意殺人未遂，第二行為成立過失致人死亡罪；其中有人認(rèn)為成立想象競(jìng)合犯，有人主張成立數(shù)罪。但這種觀點(diǎn)存在疑問：因?yàn)樾袨槿艘詺⑷说墓室鈿⒑α怂獨(dú)⒑Φ娜?，卻成立殺人未遂，違反了社會(huì)的一般觀念。觀點(diǎn)二，如果在實(shí)施第二行為之際，對(duì)于死亡持未必的故意（或間接故意），則整體上成立一個(gè)故意殺人既遂；如果在實(shí)施第二行為之際，相信死亡結(jié)果已經(jīng)發(fā)生，則成立故意殺人未遂與過失致人死亡罪。但這種觀點(diǎn)也存在疑問：因?yàn)樾袨榈目陀^事實(shí)完全相同，只因行為人是否誤信結(jié)果發(fā)生，來決定是否將行為分割為兩個(gè)行為，缺乏理由。觀點(diǎn)三，將兩個(gè)行為視為一個(gè)行為，將支配行為的故意視為概括的故意，只成立一個(gè)故意殺人既遂。但這種觀點(diǎn)同樣存在疑問：這一學(xué)說有歪曲事實(shí)的嫌疑。觀點(diǎn)四，將前后兩個(gè)行為視為一體，視為對(duì)因果關(guān)系的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤處理，只要因果關(guān)系的發(fā)展過程是在相當(dāng)?shù)囊蚬P(guān)系之內(nèi)，就成立一個(gè)故意殺人既遂。在這種場(chǎng)合，第一行為與死亡結(jié)果之間的因果關(guān)系并未中斷，即仍應(yīng)肯定第一行為與結(jié)果之間的因果關(guān)系，而且現(xiàn)實(shí)所發(fā)生的結(jié)果與行為人意欲實(shí)現(xiàn)的結(jié)果完全一致，故應(yīng)以故意犯罪既遂論處。（二）新舊理論的取舍1．傳統(tǒng)理論中不可能考到的學(xué)說如果傳統(tǒng)理論中的某種學(xué)說，在學(xué)界受到了主流觀點(diǎn)的強(qiáng)烈批判，對(duì)該觀點(diǎn)現(xiàn)在不可能進(jìn)行命題。例如，如果某一行為在客觀上絕對(duì)不可能侵犯法益，傳統(tǒng)理論可能認(rèn)為成立未遂，但該觀點(diǎn)受到主流學(xué)術(shù)理論的批判，該觀點(diǎn)現(xiàn)在就不可能出現(xiàn)在命題中了（當(dāng)前觀點(diǎn)認(rèn)為不成立犯罪）。2．新舊理論都認(rèn)可的理論，考試角度特殊例如，牽連犯中牽連關(guān)系的認(rèn)定。按照傳統(tǒng)理論的觀點(diǎn)，既要求客觀上存在牽連關(guān)系，還要求主觀上也具有牽連關(guān)系；否則不成立牽連犯。例如一年前甲為了狩獵盜竊槍支，一年后為了搶劫銀行使用該槍支的，不成立牽連犯。但是，如果乙為了殺人而盜竊槍支，進(jìn)而殺人的，則成立牽連犯。但是司法考試的采取了不同的觀點(diǎn)，即成立牽連關(guān)系，不僅要求在客觀上、主觀上能認(rèn)定牽連關(guān)系，而且這種關(guān)系在社會(huì)生活中還必須具有通常性：從經(jīng)驗(yàn)法則上判斷，具有牽連關(guān)系的兩個(gè)行為具有極高的并發(fā)性，即主張類型性的牽連關(guān)系。否則，不成立牽連犯。例如，非法侵入住宅殺人的，成立牽連犯；但非法盜竊槍支后殺人的，不認(rèn)定為牽連犯(雖然槍支經(jīng)常用于殺人，但盜竊槍支并不是殺人的通常手段行為)。再如，偽造武裝部隊(duì)公文、證件、印章冒充軍人招搖撞騙的，可以認(rèn)定為牽連犯；但盜竊軍車后冒充軍人招搖撞騙的，不應(yīng)認(rèn)定為牽連犯。3．可能考核的新理論對(duì)于近年出現(xiàn)的一些刑法新理論，如果在學(xué)界被廣泛的認(rèn)同，也會(huì)進(jìn)入司法考試的命題范圍。畢竟隨著社會(huì)生活的發(fā)展，需要對(duì)法律做出符合社會(huì)的理解。社會(huì)在前進(jìn)，理論也在進(jìn)步。例如，部分犯罪共同說的原理替代傳統(tǒng)的完全犯罪共同說理論，就是刑法理論發(fā)展的體現(xiàn)。總之，為應(yīng)對(duì)司法考試而進(jìn)行的復(fù)習(xí)，并非一個(gè)機(jī)械的記憶或者背書的過程，需要考生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中不斷思考，在思考過程中學(xué)會(huì)新知識(shí)。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，這是司考成功的最好注解，也是法律職業(yè)的必備素養(yǎng)。

解放軍文職招聘考試數(shù)量關(guān)系部分-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-06-0415:28:14數(shù)量關(guān)系部分首先，適度做題，形成一個(gè)良好的解題思維模式。要想快速攻克行政職業(yè)能力測(cè)試中的數(shù)量關(guān)系題，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍╊}目，目的是為了能夠熟練掌握各種數(shù)量關(guān)系題型的解題思路。考生需記住，做題要適度，因?yàn)橛袝r(shí)候題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于菜鳥級(jí)考生不一定有用，反而會(huì)讓其喪失信心。所以，剛開始考生在做練習(xí)題時(shí)要從基礎(chǔ)題入手，以真題試卷為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些額外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。其次，調(diào)整復(fù)習(xí)心態(tài)，正確對(duì)待考試。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的復(fù)習(xí)心態(tài)，戒驕戒躁，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊。考生在備考時(shí)一定要對(duì)自己充滿信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，相信自己一定能夠成功。綜上所述，要在短時(shí)間攻克數(shù)量關(guān)系題型就得找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，如果考生心浮氣躁的去解答各類題型，則只會(huì)讓備考效率達(dá)到事倍功半的效果。考生只有了解數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn)，掌握題型，找對(duì)思路，調(diào)整好備戰(zhàn)心態(tài)，才能更好的發(fā)揮實(shí)力，考出好成績(jī)。