2024軍隊(duì)文職新大綱-教育學(xué)有哪些內(nèi)容,讓紅師教育小編為大家介紹一下第五篇吧:
第五篇 教育研究方法
主要測查考生對教育研究方法的基本概念、一般原理及基本研究方法的掌握程度,檢驗(yàn)考生運(yùn)用教育研究方法和原理進(jìn)行教育研究設(shè)計(jì)、實(shí)施教育研究、形成和評價(jià)教育研究成果的綜合分析、創(chuàng)新實(shí)踐能力。
第一章 教育研究方法的一般原理
一、教育研究方法概述
教育研究與教育研究方法;教育研究方法學(xué)科的研究對象;教育研究方法的分類;教育研究與教育科學(xué)的發(fā)展。
二、教育研究方法的歷史發(fā)展
教育研究方法發(fā)展的歷史階段及基本特征:影響教育研究及其方法發(fā)展的基本因素。
三、現(xiàn)代教育科學(xué)研究的基本思路及方法論原則
現(xiàn)代教育科學(xué)研究的基本思路:教育科學(xué)研究應(yīng)遵循的方法論原則。
第二章 教育研究的構(gòu)思與設(shè)計(jì)
一、研究課題的選定
正確選定研究課題的重要意義;一個(gè)好的研究課題應(yīng)有的特點(diǎn);教育研究課題的類型及來源;選題的過程、方法及基本要求。
二、文獻(xiàn)檢索
教育科學(xué)文獻(xiàn)的基本概念;文獻(xiàn)檢索在教育研究中的作用;教育文獻(xiàn)的種類及主要分布;文獻(xiàn)檢索的過程和方法。
三、研究假設(shè)的形成
研究假設(shè)的含義;假設(shè)在教育科學(xué)研究中的作用;好的研究假設(shè)的基本特點(diǎn):教育研究假設(shè)的不同分類法;研究假設(shè)的形成與檢驗(yàn)。
四、教育研究的設(shè)計(jì)
確定研究類型和方法的基本要求:總體、樣本、取樣的基本概念;選擇樣本的基本要求;取樣的基本方法;選擇自變量;確定因變量;研究計(jì)劃的基本內(nèi)容和基本格式。
第三章 教育研究的基本方法
一、歷史研究法
教育科學(xué)歷史研究法的基本概念、特點(diǎn)及在教育科學(xué)研究中的適用范圍;歷史研究法的一般步驟及方法結(jié)構(gòu)體系;歷史研究法運(yùn)用中的問題。
二、比較研究法
教育比較研究法的基本概念;教育比較研究法在教育科學(xué)發(fā)展中的作用;教育比較研究法的種類;運(yùn)用教育比較研究法的步驟和基本要求。
三、教育觀察法
教育觀察法的概念、類型:常用方法:教育觀察法的實(shí)施步驟、注意的問題。
四、教育調(diào)查法
教育調(diào)查法的意義和作用;實(shí)施教育調(diào)查法的要求;問卷調(diào)查法;訪談?wù){(diào)查法。
五、教育實(shí)驗(yàn)法
教育實(shí)驗(yàn)的概念、種類;教育實(shí)驗(yàn)與教育試驗(yàn)和教育過程;教育實(shí)驗(yàn)與其他研究方法:教育實(shí)驗(yàn)的效度與控制;教育實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
六、教育測量法
教育測量的概念、種類和尺度;教育測量的質(zhì)量指標(biāo):教育測量的工具。
七、教育預(yù)測法
預(yù)測與教育預(yù)測法的意義與作用;教育預(yù)測法的分類;教育預(yù)測法的一般步驟;教育預(yù)測法的應(yīng)用。
八、教育理論研究
教育科學(xué)理論研究的含義、特點(diǎn);教育科學(xué)理論研究的主要功能、基本過程及理論模型的建構(gòu)方式;教育科學(xué)的基本理論研究方法。
九、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)與教育經(jīng)驗(yàn);教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)思維方法和理論思維方法;教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意義:教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的特點(diǎn):教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的方式和步驟;教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教師發(fā)展。
十、教育行動研究
教育行動研究的特點(diǎn);教育行動研究的過程及代表性模式;教育行動研究的意義。
十一、教育敘事研究
教育敘事研究的起源與發(fā)展;教育敘事研究的性質(zhì)與特點(diǎn);教育敘事研究的類型;教育敘事研究的模式。
十二、統(tǒng)計(jì)分析與SPSS工具的使用
統(tǒng)計(jì)學(xué)方法在教育研究中的作用;SPSS技術(shù)在教育統(tǒng)計(jì)中的作用;教育研究中的描述統(tǒng)計(jì)與SPSS;教育研究中的推斷統(tǒng)計(jì)與SPSS。
第四章 教育研究結(jié)果的分析與評價(jià)
一、教育研究數(shù)據(jù)資料的分析
定性分析;定量分析。
二、教育研究成果的表述及評價(jià)
教育研究成果的表述;教育科學(xué)研究的質(zhì)量評價(jià)。
三、教育科學(xué)研究的組織及其效能
科研群體的類型及其優(yōu)化組合的原則;研究者個(gè)體科研能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)。
以上,就是2024軍隊(duì)文職新大綱-教育學(xué)第五篇的內(nèi)容,第六篇的內(nèi)容稍后小編也會整理出來。如果對軍隊(duì)文職還有其它疑問的同學(xué)們可以聯(lián)系紅師教育小編!大家可以關(guān)注一下紅師教育官網(wǎng),方便了解更多關(guān)于2024軍隊(duì)文職的咨詢,祝大家早日穿上心儀的孔雀藍(lán)!
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