各地高考考生正忙于填報志愿之際，一所名為“山河大學(xué)”的虛構(gòu)高校在網(wǎng)友的調(diào)侃中火了起來。
據(jù)報道，“山河大學(xué)”源于網(wǎng)友的玩笑——山東、山西、河南、河北四個省份的343萬考生，每人出1000元，總共是三十多億，就可以打造出一所四省交界的綜合性大學(xué)，面向“山河四省”招生，甚至校訓(xùn)、?；?、招生簡章等都被網(wǎng)友們接力設(shè)計出來。很快，“山河大學(xué)”的話題成為了抖音、微博等網(wǎng)絡(luò)社交平臺的熱門話題。
虛擬“山河大學(xué)”的出現(xiàn)，其背后原因和現(xiàn)實問題需要讓人深思：山河四省(山東、山西、河南、河北)的共同特點是教育資源欠缺，學(xué)生高考壓力大。總?cè)丝诔^2億人口的河南、河北、山西三省居然沒有一所985大學(xué)，導(dǎo)致山河四省人才外流嚴重。這一現(xiàn)實情況背后折射出山河四省學(xué)子對獲得高等教育的強烈渴望。
山河四省學(xué)子對高等教育的渴望，實際上是想通過跳板以獲得一個更好的資源和未來進入社會更好的入場券。背后原因：被一句網(wǎng)絡(luò)用語“中國學(xué)子總是處在“考研上岸”、“國考上岸”、“省考上岸”......的游泳和上岸的途中”揭發(fā)。
對高等教育的期望，踏入高等院校的門檻，獲得步入社會的高等入場券，社會經(jīng)濟的高速繁榮發(fā)展，使得“國家公務(wù)員”考試、“事業(yè)編制”考試以及“軍隊文職”考試等這類較為穩(wěn)定、收入較高的工作成為了畢業(yè)生們進行斗爭的第一戰(zhàn)地。
從“山河大學(xué)”網(wǎng)友玩自梗再到工作需要不斷 “游泳上岸”，不僅是大眾對教育資源的渴望，也式大眾在迎合自嘲式的模式，也表達了大眾對未來發(fā)展的無奈和訴求。高等教育資源布局及其流向，社會工作的“內(nèi)卷式”發(fā)展，不僅是社會要普遍關(guān)注的重要課題，也要作為我們教育發(fā)展的重要動力。
