軍隊文職體檢結(jié)束后就面試_軍隊文職考試

四、入圍方式及比例省軍區(qū)（警備區(qū)）按照崗位計劃招考人數(shù)1∶5的比例，根據(jù)理論考試成績（含政策加分）由高到低，確定入圍人員名單，并在軍隊人才網(wǎng)公布。用人單位或其上級單位采取審查原件的方式同步組織對入圍人員進行資格條件審核，未入圍人員和資格條件審核不合格人員不參加技能考核。

五、總成績計算方式總成績?yōu)槔碚摽荚嚭图寄芸己税凑瞻俜种普鬯愕目偤?，其中理論考試成績（含政策加分）?0%，技能考核成績占60%。即：總成績=理論成績*40%+技能成績*60%。

用人單位按照計劃招考人數(shù)1:2的比例，根據(jù)理論考試和技能考核總成績由高到低確定預選對象，其中，技能考核成績低于60分的，不得作為預選對象；總成績相同的，依次按照技能考核成績、操作技能分項成績確定排名。

六、體檢和政審2020年2月10日前，用人單位的上級單位統(tǒng)一組織預選對象進行體檢。體檢在規(guī)定的醫(yī)療機構(gòu)進行，費用由用人單位承擔。預選對象對體檢結(jié)果有疑問的，可以在接到體檢結(jié)果3日內(nèi)，向用人單位申請一次復檢。復檢由用人單位的上級單位組織實施，體檢結(jié)果以復檢結(jié)論為準。體檢合格的預選對象由用人單位組織進行政治考核，政治考核工作于2020年2月20日前完成。

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解放軍文職招聘考試教學結(jié)束技能-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-08-1922:41:50（一）結(jié)束技能的功能（1）強調(diào)重要的事實、概念和規(guī)律，概括、比較相關(guān)的知識，使新知識和學生的認知結(jié)構(gòu)建立新的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。明確所學新知識的重要性和重點，使學生學到的新知識更加清晰、簡明、準確、系統(tǒng)。（2）引導學生總結(jié)教學過程中的思維過程和解決問題的思路，使他們理解學科思維方式的特點和學習的方法，促進學生思維能力和自學能力的發(fā)展。（3）以訓練動作技能為目標的教學活動，在結(jié)束階段，通過師生間或?qū)W生的交流與觀摩，使得基本技能更加熟練和完善，或?qū)蝹€動作結(jié)合成整套動作，努力達到行為自主階段。（4）在教師的引導下學生參與評價活動，使學生領(lǐng)悟所學內(nèi)容的思想性，做到情理的統(tǒng)一，并將這些知識、體驗轉(zhuǎn)化為指導學生思想行為的準則。（5）檢查新知識的教學效果，幫助學生對所學知識及時復習、鞏固和運用。（二）結(jié)束技能的構(gòu)成要素1、提供心理準備2、概括要點、明確結(jié)論3、回顧思路與方法4、組織練習（三）結(jié)束技能的類型1、歸納總結(jié)式歸納總結(jié)類型的結(jié)束，是指教師引導學生動腦、動手、動口，用簡明的評議或文字、專業(yè)用語、圖示、列表等形式概括所學新知識的規(guī)律、結(jié)構(gòu)或主線，突出重點、關(guān)鍵和本質(zhì)，提示知識內(nèi)在聯(lián)系或邏輯關(guān)系的結(jié)束方式。2.分析比較式分析比較類型的結(jié)束，是指教師引導學生將研究對象（新知識少有關(guān)聯(lián)的舊知識）的屬性和特征分解為若干項逐一對照，指出它們的相同點、不同點及不同研究對象間的聯(lián)系，通過辨證分析以強調(diào)重點、實現(xiàn)知識系統(tǒng)化和自遷移的結(jié)束方式。3、鞏固練習式鞏固練習類型的結(jié)束，是指教師安排學生的實踐活動，例如書面聯(lián)系、實驗習題、問題討論、口答或板演等，使學生通過各種聯(lián)系去理解和掌握知識要點與知識間的聯(lián)系，提高學生運用知識解決實際問題能力的結(jié)束方式。4、展開活動式展開活動式結(jié)束是教師根據(jù)教學內(nèi)容組織以全班或小組為單位的，以鞏固、理解、掌握所學知識為目的的活動，如趣味游戲、知識競賽、技能表演比賽、觀察制作、小組討論等。5、拓展延伸式拓展延伸式結(jié)束是教師在總結(jié)歸納所學知識的同時與其他學科或者將要學習到的內(nèi)容及生活實際等聯(lián)系起來。把知識向其他方面拓展或延伸，能拓寬學生的知識面，激發(fā)學生學習、研究新知識的興趣，或把前后知識串聯(lián)起來，使所學知識系統(tǒng)化。（四）結(jié)束技能的應用要點1.及時性2.概括性3.結(jié)構(gòu)化4.獲得性5.緊湊性