解放軍文職招聘考試計劃的寫作結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-11-2516:05:15計劃的寫作結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容一般的日常計劃，在寫作上比較靈活、自由，但以文件形式下發(fā)或上報的計劃，則在寫作格式上有一定的要求。不論采用何種寫作形式的計劃，一般都由標題、正文、結(jié)尾這三部分組成。（一）標題計劃的標題即計劃的名稱，應居于首行正中，字體可大一些。它通常由制定計劃的單位名稱、計劃時限、計劃的內(nèi)容和計劃種類四部分組成。如《XX藥材有限公司2000年度新產(chǎn)品開發(fā)計劃》、《XX大學1999～2000學年寒假工作安排》。若發(fā)文紙上已印有單位名稱，或計劃結(jié)尾處寫上單位名稱，則標題中的單位名稱可以省略。如果計劃還未經(jīng)正式討論通過，是征求意見稿或討論稿，就應在標題后用括號注明草案、初稿、供討論用等宇樣。（二）正文正文是計劃的內(nèi)容，也是計劃的主體，從第二行空兩格寫起。這部分要圍繞做什么、為什么做、怎樣做、做多久進行表述，要求具體明確，主次分明，條理清晰，簡明扼要。正文一般包括下列幾項內(nèi)容：1、前言前言是計劃的靈魂和總綱，主要說明制訂計劃的依據(jù)或目的，即說明為什么要制訂這個計劃。它包括上級指示、指導思想以及今后總的工作任務等等。文字要求十分簡練。例如：遵照上級指示，今年我廠要發(fā)動全廠職工深入、廣泛地開展增產(chǎn)節(jié)約運動，努力增加產(chǎn)量，不斷提高質(zhì)量，降低消耗，增加積累，用最少的物化勞動為社會主義多作貢獻。我們的奮斗目標是：全年變壓器比去年增產(chǎn)28％以上，費用節(jié)約XX萬元。這段前言，簡要地說明了制訂計劃的依據(jù)和奮斗目標。有的前言是在對本單位目前基本狀況簡要介紹后，就如何做好下一步工作作概要的說明。前言部分的末尾常用現(xiàn)制定計劃如下、為此，本年度要抓好以下幾項工作等句過渡到下文的計劃事項。2、任務和目標這是計劃的主要內(nèi)容。任何一份計劃都要根據(jù)需要和可能，提出一定時期的具體任務和目標，也就是明確規(guī)定做什么。計劃的任務、目標要寫得具體、明確，突出重點。計劃中表示數(shù)量、質(zhì)量、工作步驟、時間進程等內(nèi)容，切忌模棱兩可，責任不清。大概、左右、盡量、有所、可能的情況下等等模糊語言不宜多用。否則，任務和目標的彈性太大，計劃就不易落到實處。對那些不能用具體數(shù)字表達的工作任務，如精神文明建設(shè)、素質(zhì)教育等，也要有具體、明確的要求，比如主要抓哪幾方面的工作，應達到什么程度等。3、步驟和措施任務和目標確定之后，就要解決怎樣做的問題，也就是要根據(jù)實際條件，確定工作方法和步驟，采取必要的措施，以保證計劃任務的完成。計劃的步驟安排要科學、合理。要確定先做什么，后做什么，主要抓什么，次要抓什么，一項工作分成幾個階段來開展，以及在何時完成各項任務，各階段如何銜接等。有了時間和程序上的安排，還必須采取切實有力的措施。比如，組織領(lǐng)導的加強，有關(guān)部門的配合，人員、制度的保證，人力、財力、物力的合理配置等等。4、有關(guān)事項計劃正文假如還需寫入相關(guān)的內(nèi)容，如檢查、評比、修改辦法等，可以放入有關(guān)事項中加以明確。（三）結(jié)尾結(jié)尾的內(nèi)容一般包括在執(zhí)行計劃時應注意的事項，有關(guān)說明，或者提出要求、希望、號召等。最后寫明制訂計劃的單位或部門的名稱及日期。如果已在標題中寫明，則可省去。
解放軍文職招聘考試我國學校德育的基本內(nèi)容-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-1515:27:59（一）道德教育、思想教育、政治教育和法制教育1、道德教育：指的是關(guān)于個體與個體，個體與群體、社會，個體與自然的行為規(guī)范和準則的教育。它包括家庭倫理道德、社會公德、國民公德、職業(yè)道德、個人品行修養(yǎng)等方面的教育，它強調(diào)人的良心、良知，強調(diào)義務感，強調(diào)自覺與自愿的統(tǒng)一2、思想教育：指對事物的態(tài)度、思想觀念的教育，以個體認知為核心，其最終目標是要使受教育者形成一定的世界觀和人生觀。在我國，思想教育更多地要求學生掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，并以此作為人生觀和世界觀形成的基礎(chǔ)3、政治教育：指對民族、階級、政黨、國家、政權(quán)、社會制度和國際關(guān)系的情感、立場、態(tài)度的教育，它往往與國家、地區(qū)現(xiàn)實的政治及其發(fā)展趨勢直接關(guān)聯(lián)。在我國，政治教育側(cè)重于學生的以堅持四項基本原則為內(nèi)容的政治態(tài)度和立場的教育4、法制教育：是指在一個法治的國家里，對社會個體進行的民主與法制觀念和法紀規(guī)范的教育，以使社會個體具有依法行使民主權(quán)利、履行義務、依法管理各項工作的素質(zhì)（二）我國學校德育的基本內(nèi)容《小學德育綱要》是由國家教委于1993年頒布的，對小學的德育目標、德育基本內(nèi)容與要求、德育實施途徑、德育原則、小學生品德評定、小學生德育管理與《小學德育綱要》實施工作等各方面作了具體規(guī)定《中學德育大綱》是國家教委于1995年頒布的，對中學德育目標、德育的基本內(nèi)容、德育實施途徑、學生品德評定、實施德育大綱的領(lǐng)導和管理等方面作了詳細規(guī)定1、小學德育的基本內(nèi)容根據(jù)《小學德育綱要》的規(guī)定，我國小學德育的基本內(nèi)容是：熱愛祖國的教育；熱愛中國共產(chǎn)黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動、艱苦奮斗的教育；努力學習、熱愛科學的教育；文明禮貌、遵守紀律的教育；民主與法制觀念的啟蒙教育；良好的意志、品格教育；辯證唯物主義觀點的啟蒙教育2、初中德育的基本內(nèi)容根據(jù)《中學德育大綱》的規(guī)定，我國初中德育的基本內(nèi)容是：初步的馬克思主義常識教育；愛國主義教育和國際主義教育；理想教育；道德教育；勞動教育；社會主義民主、法制與紀律教育；身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育3、高中德育的基本內(nèi)容根據(jù)《中學德育大綱》的規(guī)定，我國高中德育的基本內(nèi)容是：馬克思主義常識教育；愛國主義教育；國際主義教育；理想教育；道德教育；勞動教育；民主、法制與紀律教育；身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育
解放軍文職招聘考試總結(jié)的寫作結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-11-2516:06:31總結(jié)的寫作結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容總結(jié)一般由標題、正文和落款三部分組成?？偨Y(jié)的基本內(nèi)容主要包括基本情況、成績經(jīng)驗、問題教訓、努力方向等。（一）標題標題，即總結(jié)的名稱，大致有三種寫法：1、文件式標題它類似于行政公文的標題，主要由單位名稱、時間期限、內(nèi)容范圍、總結(jié)種類四部分構(gòu)成。這種標題通常用于工作總結(jié)。如《XX市1999年征兵工作總結(jié)》、《1999年XX省商業(yè)工作情況》。根據(jù)實際情況，標題中的單位名稱或時間或內(nèi)容有時可以省略。如《建國以來經(jīng)濟改革的回顧》、《財政部關(guān)于會計干部技術(shù)職稱評定工作的檢查總結(jié)》、《XX商場2000年第一季度工作小結(jié)》。這種標題多用于經(jīng)驗總結(jié)。標題的擬制比較靈活，大都無總結(jié)兩字，而以怎樣、回顧、經(jīng)驗介紹等字眼來提示總結(jié)的文體。如《我們是怎樣打開市場銷路的》、《試辦工商聯(lián)合企業(yè)回顧》等。有的用短語或句子直接揭示總結(jié)的主旨。如《學貴多思》、《堅持向財務管理要效益》、《食品衛(wèi)生工作要做到經(jīng)?；?。3、新聞式標題這種類似新聞標題的寫法分正標題和副標題。正標題概括總結(jié)的主要內(nèi)容，副標題則顯示文體特點。如《團結(jié)群眾，克服困難XX公司19XX年度銷售工作總結(jié)》、《薄利多銷，保質(zhì)保量XX市為民飲食店先進經(jīng)驗介紹》。（二）正文總結(jié)的正文，一般包括前言、主體、結(jié)尾三個部分。1、前言前言主要是通過對所總結(jié)對象基本情況（比如時間、地點、背景、內(nèi)容、進展狀況、總的收獲等）的概述，使人先有一個總體的印象。下面是兩篇總結(jié)的前言：榮獲國務院嘉獎的全國先進單位、XX市XX百貨商店，是一個只有20名職工、150平方米營業(yè)面積、經(jīng)營2000多種普通商品的小型商店。商店雖小，貢獻卻大，他們在增產(chǎn)節(jié)約運動中，既注意研究市場的供求規(guī)律，力求把生意做活，又講求經(jīng)濟效益，重視點滴節(jié)約，增加盈利，做出了顯著成績。近年來，華東理工大學注重實施綜合素質(zhì)教育，通過基礎(chǔ)教育與專業(yè)教育兩段式教育方式，引導培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，制訂符合學校素質(zhì)教育特色的具體措施并將其滲透到學校教育的各個層面。前者既介紹了商店的一般情況，又有重點地突出了它取得成績的經(jīng)驗；后者只用一句話，就簡明扼要地介紹了華東理工大學全面推進素質(zhì)教育的主要做法。兩段前言寫得相當有特色。另外，經(jīng)濟工作總結(jié)的前言，還常常引用一些數(shù)據(jù)，來說明工作的收獲和成績。2、主體主體部分是總結(jié)的核心，要對前言所述的基本情況具體展開，主要包括成績、經(jīng)驗、體會、問題、教訓等內(nèi)容。不管什么類型的總結(jié)，主體部分都要做到主旨鮮明，內(nèi)容充實，材料典型，層次清楚，語言通俗、流暢。為求條理清晰，觀點突出，在表達方式上，一般多采用設(shè)小標題或分條設(shè)項的寫法。篇幅較短的總結(jié)，可不設(shè)題分條，但也應盡量采用段首攝要的辦法。（1）取得的成績成績，是指在工作實踐中所取得的物質(zhì)成果和精神成果。成績要寫得具體、實在，要用準確無誤的事實材料和必要的統(tǒng)計數(shù)字加以說明。這部分的內(nèi)容，在寫作上可分條敘述，也可以放在一節(jié)中，但應注意分層交代。一般來說，偏重情況匯報的總結(jié)，取得的成績可寫得詳細些，具體些，而偏重經(jīng)驗介紹的總結(jié)則可以寫得簡略些，概括些。（2）主要經(jīng)驗這部分具體介紹做法或經(jīng)驗，分析取得成績的原因，從中引出規(guī)律性的認識。在寫作時，一要突出個性特點；二要注意經(jīng)驗的可操作性，即要把采取的措施、方法、步驟、應當解決的重點難點問題、應該注意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)等介紹清楚。（3）問題或教訓所謂問題，是指在實踐活動中應該做到而未做好，或未做完的工作，或尚待解決的問題。所謂教訓，是指由于種種原因產(chǎn)生過失、錯誤，造成損失而得出的反面經(jīng)驗。這部分內(nèi)容雖然不是總結(jié)的重點，但也不應忽視。對工作或?qū)W習中存在的問題，實事求是地加以分析，有利于今后避免或改進。當然，這部分的文字，一般不宜過長。方向要具體明確。文字內(nèi)容可長可短，但應起到明確方向，激勵斗志，增強信心的作用。在結(jié)構(gòu)安排上，正文的寫作大致有如下幾種形式：A．橫式結(jié)構(gòu)就是按邏輯關(guān)系將有關(guān)內(nèi)容分成并列的幾個方面，相互間既有相對的獨立性，又有密切的聯(lián)系，它們同時闡述經(jīng)驗體會。例如，《上外積極有效推進基層黨建工作》（中共上海市教育工作委員會辦公室編《教育情況1999年12月第19期》一文，著重總結(jié)丁上海外國語大學黨委以機制創(chuàng)新為先導，以教學、科研為中心，以黨建主題活動為抓手，保證和提高基層黨建工作有效性的四點經(jīng)驗：（2）重點抓好學生支部建設(shè)，加強示范、輻射作用；（3）開展組織創(chuàng)新探索，拓寬教育、薦優(yōu)渠道；（4）抓住制度建設(shè)根本，落實建制、責任措施。全文圍繞中心，從不同的角度進行有事例、有數(shù)字、有分析的闡釋，給人以較大的啟迪。B．縱式結(jié)構(gòu)即按照事物的發(fā)展過程，層層遞進地介紹經(jīng)驗體會或具體做法。用這種結(jié)構(gòu)方法安排材料，一般要把整個工作或活動過程分成幾個階段，然后對每一個階段的情況進行分析總結(jié)，從中提煉出經(jīng)驗或體會。C．縱橫交叉式結(jié)構(gòu)這種安排材料的方法是，既考慮事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的性質(zhì)和邏輯關(guān)系，做到縱橫交織，事理結(jié)合。比如，在橫式結(jié)構(gòu)中，就并列中的某一方面的工作，可按事物發(fā)展的過程進行總結(jié)。同樣，在縱式結(jié)構(gòu)中，也可以將其中某一階段的幾項工作分別展開總結(jié)。具體采用何種寫法，應視總結(jié)內(nèi)容的表達需要而定。3、落款落款包括署名和日期兩部分。署名需用單位全稱，可以署在文后右下方，但通常置于標題之下。如果在標題中已體現(xiàn)總結(jié)的單位，則末尾可不具名。個人總結(jié)在標題中一般不予體現(xiàn)，可在正文末尾的右下方具名。日期一般都標于文后右下方，但也有置于標題之下（用括號括起來）的。
2020中國人民解放軍文職人員招聘考試教育學知識:明末清初進步教育思想的基本內(nèi)容-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
2020中國人民解放軍文職人員招聘考試教育學知識:明末清初進步教育思想的基本內(nèi)容發(fā)布時間：2020-03-0414:48:58明末清初進步教育思想的基本內(nèi)容和特點有哪些？答：黃宗羲、王夫之、顏元等啟蒙思想家的進步教育思想，主要有以下一些內(nèi)容和特點：①批判理學教育理論。啟蒙思想家批判了程朱理學存天理，滅人欲的教育哲學，主張理欲不可分離，天理寓于人欲之中，強調(diào)教育應順應自然人的本能要求，促進人的個性發(fā)展；②主張培養(yǎng)經(jīng)世致用的實用人才。在教育目的上，啟蒙思想家強調(diào)培養(yǎng)具有挽救民族危亡和治理社會能力的治術(shù)人才，反對空談心性、侈談倫理的所謂學力圣人；③提倡實學，重視自然科學和技藝的學習；④提倡主動、習行的教學方法，反對理學家主靜、讀書窮理的治學方法；⑤主張擴大學校的職權(quán)，把學校辦成怦議國事、衡定是非的議政機關(guān)，充分發(fā)揮學校限制君權(quán)、發(fā)揚民主的作用。
