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解放軍文職招聘考試關(guān)于培養(yǎng)管理人才的思想-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-12-3113:45:09關(guān)于培養(yǎng)管理人才的思想當(dāng)今世界是競(jìng)爭(zhēng)的世界，管理領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)。列寧曾經(jīng)指出：任何管理工作都需要有特殊的本領(lǐng)，要管理就要內(nèi)行，就要有一定的科學(xué)修養(yǎng)。我軍各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)、指揮、教育、管理部屬的責(zé)任。朱德50年代就要求全軍學(xué)習(xí)科學(xué)管理。新的歷史時(shí)期，國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、軍事的新發(fā)展和世界科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的新趨勢(shì)更顯示出人才的價(jià)值。鄧小平視人才為無(wú)價(jià)之寶，他指出：靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，心須有知識(shí)、有人才，尊重知識(shí)、尊重人才。要把部隊(duì)管理好，就要提高管理能力。1978年，他在對(duì)軍隊(duì)的同志講述管理工作的重要性時(shí)，還特別指出：這確實(shí)要有專家，要一批一批地把外行變成內(nèi)行，把半內(nèi)行變成全內(nèi)行。①十年樹(shù)卞，百年樹(shù)人，培養(yǎng)我軍現(xiàn)代化管理人才，不僅耍著眼當(dāng)前，還要立足于下個(gè)世紀(jì)軍隊(duì)建設(shè)的需要，以迎接未來(lái)軍事領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，建設(shè)現(xiàn)代化正規(guī)化的革命軍隊(duì)，必須大力培養(yǎng)管理人才，切實(shí)提高廣大干部的管理水平。這是鄧小平向全軍提出的宏大而艱巨的戰(zhàn)略任號(hào)。新的歷史時(shí)期，由于兵員構(gòu)成、干部成分的變化，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，一方面對(duì)干部的管理能力提出廠更高的要求，一方面廣大干部缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和辦法，這就形成了明顯的反差。集中反映在一些干部不會(huì)管理、不善管理上。正如鄧小平所指出的：我們現(xiàn)在有不少干部，不會(huì)管理部隊(duì)。連隊(duì)干部①《鄧小平文選》第2卷，第79頁(yè)。②《鄧小平文選》第2卷，第119頁(yè)。③《鄧小平文選》第2卷，第2頁(yè)。①《鄧小平論國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)》第41頁(yè)。不會(huì)管連隊(duì)，團(tuán)的干部、師的干部中有不少人也不大會(huì)管理部隊(duì)。而管理不好的主要原因是干部的管理素質(zhì)不高，管理能力弱?，F(xiàn)代化的軍隊(duì)日益成為知識(shí)密集、技術(shù)密集、人才密集的武裝集團(tuán)。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部缺乏管理知識(shí)和管理能力，單憑行政命令、個(gè)人意志和以往的經(jīng)驗(yàn)就不能管理現(xiàn)代化的軍隊(duì)和駕馭現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭(zhēng)。只有造就一批高質(zhì)量的管理人才，才能掌握和運(yùn)用高技術(shù)的武器裝備，這樣的人才是實(shí)現(xiàn)高效管理的前提、基礎(chǔ)和關(guān)鍵。管理者應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，使自己成為懂得科學(xué)、善于運(yùn)籌、精通管理的行家。我軍以往培養(yǎng)干部，基本上是靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)傳幫帶，和以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)制式訓(xùn)練。新的歷史時(shí)期，這種培訓(xùn)方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)的需要。作為一支現(xiàn)代化軍隊(duì)的管理者，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)革命理論，掌握馬列主義、毛澤東軍事思想；必須具有現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)，天上、地下、陸上、水下，包括通訊聯(lián)絡(luò)都要懂得；必須具有現(xiàn)代管理等多學(xué)科知識(shí)。管理是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，軍隊(duì)管理已經(jīng)成為諸多學(xué)科的交叉點(diǎn)，它涉及社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)等很多的學(xué)科門(mén)類(lèi)。管理人才是一種復(fù)合型人才。我們提高管理能力，除認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握管理科學(xué)外，還要學(xué)習(xí)相關(guān)的多學(xué)科知諷，諸如系統(tǒng)科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、行為科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、心理學(xué)等等。必須學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理方法，掌握現(xiàn)代化管理手段。管理的有效性，有賴于方法的科學(xué)性，過(guò)去行之有效的管理方法，要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性的應(yīng)用，尤其要注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理的科學(xué)方法，諸如系統(tǒng)工程、矩陣式管理、目標(biāo)管理等等。軍隊(duì)管理是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的復(fù)雜的知識(shí)體系，它的這種特點(diǎn)決定了管理人才培養(yǎng)目標(biāo)要求高、難度大，因此，必須使培訓(xùn)正規(guī)化、制度化、院?；?。通過(guò)軍事院校培養(yǎng)干部的戰(zhàn)略決策。他指出：要辦好學(xué)校，包括各總部、各軍兵種、各級(jí)的學(xué)校，都要辦好。從排長(zhǎng)起，各級(jí)軍官都必須經(jīng)過(guò)軍官學(xué)校的訓(xùn)練。排連干部要初級(jí)步兵學(xué)校畢業(yè)。畢業(yè)后，一般的當(dāng)排長(zhǎng)，好的當(dāng)連長(zhǎng)。營(yíng)團(tuán)干部要進(jìn)過(guò)中級(jí)軍官學(xué)校。從排長(zhǎng)、連長(zhǎng)里選好的來(lái)學(xué)，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間學(xué)習(xí)才去當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)。軍和師的領(lǐng)導(dǎo)干部也要進(jìn)過(guò)高級(jí)軍官學(xué)校的才能當(dāng)。這個(gè)要制度化。①這是一種正規(guī)的培訓(xùn)、系統(tǒng)的培訓(xùn)、有計(jì)劃的培訓(xùn)，從基層軍官到中、高級(jí)軍官要經(jīng)歷多級(jí)別、多層次的培訓(xùn)，這實(shí)際上是一種繼續(xù)教育工程。在鄧小平這一思想理論指導(dǎo)下，我軍恢復(fù)和新建了一批軍事院校，形成了初、中、高三級(jí)院校體系，而且各級(jí)院校都開(kāi)設(shè)了現(xiàn)代管理、軍隊(duì)管理以及與此相關(guān)的課程。從院校培養(yǎng)選拔干部已經(jīng)形成了制度，使我軍干部的基本素質(zhì)、管理能力有了質(zhì)的變化，基層指揮軍官實(shí)現(xiàn)了院?；?，絕大多數(shù)中高級(jí)軍官也都經(jīng)過(guò)院校培訓(xùn)，曾經(jīng)一度困擾部隊(duì)的帶兵難的狀況有了很大變化。實(shí)踐表明，通過(guò)院校培養(yǎng)軍隊(duì)管理人才是基本的途徑。同時(shí)，我們還要注意引導(dǎo)干部在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。干部，包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、都要在苦練中提高指揮能力和管理能力。實(shí)踐是最好的學(xué)校。管理育人，自學(xué)成才。帶兵干部在管理實(shí)踐中自覺(jué)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，解決會(huì)管和善管問(wèn)題，是提高管理能力的重要方法。在培養(yǎng)管理人才中，我們還要注意向國(guó)外的先進(jìn)管理方法學(xué)習(xí)。管理具有社會(huì)屬性和自然屬性。社會(huì)屬性也可以叫階級(jí)性，而自然屬性是沒(méi)有國(guó)界的。鄧小平一貫倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方法。他在南巡①《鄧小平文選》第2卷，第253頁(yè)。談話中，又一次指出：社會(huì)主義要贏得與資本主義用比較的優(yōu)勢(shì)，就必須大膽吸收和借鑒人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果，吸收和借鑒當(dāng)今世界各國(guó)包括資本主義發(fā)達(dá)國(guó)家的一切反映現(xiàn)代社會(huì)化生產(chǎn)規(guī)律的光進(jìn)經(jīng)營(yíng)方式、管理方法。軍隊(duì)管理也要員徹這一重要思想。發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)、研究毛澤東軍事思想、孫子兵法管理思想和我國(guó)鞍鋼憲法兩參一改三結(jié)合的管理方法，我們?yōu)槭裁匆约豪ψ∈帜_不去研究借鑒國(guó)外的管理方法呢。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)、研究國(guó)外管理方法，要貫徹以我為主、洋為中用的原則，學(xué)習(xí)和借鑒其有益的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的管理方法、手段，以提高我軍科學(xué)管理水平。新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐，呼喚著高質(zhì)量、跨世紀(jì)的軍隊(duì)管理人才。我們要通過(guò)多渠道、多形式、多層次培養(yǎng)管理人才，努力提高廣大干部的帶兵藝術(shù)和管理能力，使我軍科學(xué)管理建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上。鄧小平軍隊(duì)管理思想，是我們寶貴的精神財(cái)富，對(duì)我軍當(dāng)前有今后的管理工作有著重大而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。在鄧小平軍隊(duì)管理思想的指導(dǎo)下，全軍掀起了學(xué)習(xí)和研究帶兵藝術(shù)和管理科學(xué)的熱潮，我軍管理工作出現(xiàn)了生機(jī)勃勃的局面。管理已經(jīng)列入了軍事工作的重點(diǎn)，黨委統(tǒng)管，機(jī)關(guān)合力，按級(jí)負(fù)責(zé)，群管群治的格局已經(jīng)形成。部隊(duì)普遍實(shí)行管理與思想教育結(jié)合。管理與軍事訓(xùn)練結(jié)合，經(jīng)常性管理、正規(guī)化管理有了明顯加強(qiáng)，依法治軍、從嚴(yán)治軍取褐了顯著成效。實(shí)踐表明，鄧小平軍隊(duì)管理思想具有強(qiáng)大的生命力，是我軍管理工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

2020軍隊(duì)文職筆試高效復(fù)習(xí)方法，附四大復(fù)習(xí)誤區(qū)

軍隊(duì)文職的知識(shí)點(diǎn)可以分為兩個(gè)部分：重點(diǎn)部分和非重點(diǎn)部分。重點(diǎn)部分的知識(shí)點(diǎn)少，需要反復(fù)做題練習(xí)；非重點(diǎn)部分知識(shí)點(diǎn)瑣碎雜亂，需要花時(shí)間整理框架，反復(fù)記憶。上述提到的高效復(fù)習(xí)方法其實(shí)就是：合理劃分大綱知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)考情來(lái)復(fù)習(xí)；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，配合視頻講解來(lái)輔助理解；再根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度合理安排刷題和?？迹ㄟ^(guò)自測(cè)結(jié)果調(diào)整復(fù)習(xí)狀態(tài)。

以公共科目為例，分為公共知識(shí)和崗位能力兩個(gè)方面。其中，公共知識(shí)分為時(shí)政、政治、人文常識(shí)、科學(xué)常識(shí)、法律常識(shí)等。這部分知識(shí)點(diǎn)瑣碎，需要花時(shí)間整理框架，記憶知識(shí)點(diǎn)。

崗位能力主要包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析。這部分知識(shí)點(diǎn)集中，題型比較活，需要把大部分時(shí)間花在做題上。當(dāng)一個(gè)階段性的任務(wù)完成后，要立即準(zhǔn)備一次模擬考試，宏觀把握自己的復(fù)習(xí)程度，再根據(jù)結(jié)果做適當(dāng)調(diào)整。一般而言，在筆試考試前，至少需要3次模擬考試。