2018吉林軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力語句銜接解題核心思路分析
軍隊文職招聘中的語句銜接類題目其實就是一段文字挖掉一個空，讓填入句子。這種題目本質(zhì)上來講是跟邏輯填空一樣的，但是邏輯填空填的是詞語，而語句銜接填入句子。相對于邏輯填空來說，語句銜接題更簡單一點，因為并不需要進行詞語辨析，只需要根據(jù)上下文進行判斷。中公教育專家在此對軍隊文職招聘語句銜接題的核心思路進行分析。(1)分析材料，明確中心(2)觀察句位，判斷作用(3)分析選項，銜接一致第一步分析材料，明確中心跟片段閱讀的方法是一致的，看完文段之后要明白文段的核心話題是什么，話題圍繞的焦點是什么。第二步觀察句位，判斷作用就是根據(jù)空的位置來判斷其作用。一般來說設(shè)空的位置(句位)一般有段首、段中、段末三種，如果空設(shè)置在段首，那么所要填的句子一般是觀點句或者是引出話題的句子;如果空設(shè)置在段中，那么要填的句子一般是一個過渡句，起到承上啟下的作用;如果空格設(shè)置在段末，那么要填的句子一般是起到一個收束全文，進行總結(jié)的作用。所以可以根據(jù)空格所在的位置判斷空格句子的作用，然后分析選項。1
2018黑龍江軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力資料分析沖刺要點梳理
很多同學(xué)在復(fù)習(xí)備考軍隊文職招聘理科部分中，大部分精力都放在了資料分析這部分中，對于多省軍隊文職招聘而言，資料分析基本都是20道題目，那么我們要求20道題目，做題時間是25-30分鐘，正確率要在80%，也就是至少16道題目，那么很多同學(xué)再做題的時候，發(fā)現(xiàn)時間總是不夠用，要么做的快了，正確率不達標(biāo)，正確率上去了，但是時間用的多了，那么我們怎么可以保證時間和正確率都達標(biāo)呢?專家進行解答。首先，我們需要熟悉各種不同的概念和對應(yīng)的不同的問法，換言之，我們要對資料分析的公式盡可能的熟悉，所以這里簡單跟各位學(xué)員列舉一下我們會設(shè)計的考查的公式。從問法來談，只有四種不同的形式，就是現(xiàn)期值，基期值，增長量，增長率?，F(xiàn)期值：材料中直接給出的數(shù)據(jù)基本都是現(xiàn)期值，或者屬于兩數(shù)之比的計算這就是在現(xiàn)在的資料分析涉及到的兩類數(shù)據(jù)的四種問法，要么圍繞著單一數(shù)據(jù)的基期值，增長量和增長率的計算，要么圍繞著像比重的基期值，增長量(也就是百分點)的計算，倍數(shù)中的基期倍數(shù)計算，平均數(shù)中的基期值，增長量和平均數(shù)增長率的計算，都是現(xiàn)在資料分析中經(jīng)常涉及和提問的問法其次，要知道我們資料分析都有什么類型題目，現(xiàn)在資料分析20道題目中，主要是有單一求職題，比較大小題，數(shù)據(jù)查找題，分析判斷題，這些題目中，前三類都是每個題目就是一問，可以直接確定選項結(jié)果，計算量和閱讀量等都比較少，而分析判斷題，也就是結(jié)合原文材料，下列四個選項正確或者錯誤的是哪幾個或者問正確或者錯誤的選項有幾個等這類題目，閱讀量和計算量都是最大的，而這類題目每篇材料還必有一道，20道題目中有4道題目一定是這樣的，其實我們的時間都在這類分析判斷題目中的占用了，如果排除這些題目，我們真的計算題目就是16道，16道題目，我們25分鐘坐完，每道題目一份半足夠了，時間充裕，計算準(zhǔn)確就可以，所以最核心的不是怎么提速，而是要學(xué)會取舍，我們的精力要集中在單一計算題目這些中，而對于分析判斷題目要學(xué)會取舍，保證了16道題目的正確率，資料分析就保證了分?jǐn)?shù)。最后，分析判斷題目，我們怎么做呢，這么說吧，一共四道題目，如果是問四個選項中，哪個是錯誤或者正確的，那么就在C或者D的兩個選項中選一個，減少閱讀和計算的次數(shù)，如果是問選項中有幾個正確或者錯誤的，那么我們要注意，一般來說，正確的個數(shù)都比錯誤的個數(shù)要少，如果是三個選項找正確的個數(shù)，一般就是選1個，如果是四個選項找正確的個數(shù)，一般選2個，如果是五個選項中找正確的個數(shù)，一般來說選2個，當(dāng)然這只是經(jīng)驗之談，是在我們確保其他題目正確中，保證我們這類分析判斷題目的基本正確率就可以了，這樣我們可以余下時間去處理其他題目。
2018新疆軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力片段閱讀行文脈絡(luò)分析——因果文段
片段片段閱讀題型，是軍隊文職招聘考試中非常重要的一個題型。大家在做片段閱讀時會感覺文段閱讀量大，而時間相對又緊湊，所以在做這類題目的時候準(zhǔn)確率不能保證。我們來說下如何快速準(zhǔn)確把握文段的主旨，這里我們不得不分析文段的行文脈絡(luò)。行文脈絡(luò)分析即文段中句子與句子之間的關(guān)系，從而分析出作者謀篇布局的思路，把握文段主旨的一種方法。當(dāng)然文段的行文脈絡(luò)有很多，今天主要分享的是因果文段的行文脈絡(luò)，下面通過3個文段進行分析，從中掌握方法：(一)分析-對策例題：隨著老年人口的日益增加，退休費、醫(yī)療費、福利費的支出自然呈上升趨勢，客觀上要求有堅強的經(jīng)濟后盾，而目前全省的人口老齡化與經(jīng)濟發(fā)展不同步，經(jīng)濟水平滯后大大削弱了社會對老齡入口的承受能力。因此，家庭養(yǎng)老的作用不可忽視，家庭養(yǎng)老在保證老年人物質(zhì)生活需要的同時。也有利于老年人的健康。對這段文字理解準(zhǔn)確的是：A.老年人口的增加，影響了經(jīng)濟發(fā)展B.強調(diào)家庭養(yǎng)老的重要性C.人口老齡化，造成經(jīng)濟水平滯后D.增強社會對老齡人口承受能力紅師解析：行文脈絡(luò)為：分析-對策。文段共有兩句話，第一句通過分析了老年人口的現(xiàn)狀，第二句因此，得出家庭養(yǎng)老的作用不可忽視，要保證物質(zhì)和心理健康。文段想要強調(diào)的是家庭養(yǎng)老，所以答案選擇B項。(二)分析-結(jié)論例題：傳統(tǒng)的史學(xué)研究，由于其對象大都是不能說話的檔案和文獻資料，因而在研究過程中，它們只是扮演法官角色的研究者們審判的被告，而這個被告在法庭上沒有任何為自己辯護的權(quán)利。所以，不同的法官由于其使用的審判規(guī)則不一樣，盡管這個規(guī)則非常科學(xué)和準(zhǔn)確，造成對相同問題的研究結(jié)果卻大相徑庭。這段文字所表達的主要意思是：A.運用同樣的檔案和文獻資料進行史學(xué)研究卻可能得出不一樣的結(jié)果B.運用檔案和文獻資料進行史學(xué)研究應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎.而不能武斷C.研究歷史還應(yīng)注重運用能說話的史料D.應(yīng)當(dāng)制定統(tǒng)一的規(guī)則來規(guī)范對檔案和文獻資料的研究紅師解析：文段行文脈絡(luò)為：分析-結(jié)論。文段一共兩句話，第一句話分析傳統(tǒng)史學(xué)研究只是扮演法官角色的研究者審判的被告，沒有任何為自己辯護的權(quán)利。第二句話所以分析出不同的法官由于使用的審判規(guī)則不一樣，結(jié)果也會不同。文段強調(diào)的時候結(jié)論。故答案選擇A項。(三)分析-事實例題：天下太平的時候，朝廷是要推崇文化和學(xué)術(shù)的，考量文官的標(biāo)準(zhǔn)，不但要看他的政績，也要關(guān)注他的文化修養(yǎng)如何。因為按照正常的邏輯，做官要有經(jīng)略之才，那么知識就是力量，文化修養(yǎng)就自然成了政績的鋪墊和補充。從上到下，應(yīng)該都難以相信，一個大老粗會成為一個治世能臣。所以，在官場的圈子中，官員們的出身、門第、談吐、書法、詞章、風(fēng)度、名望、口碑，等等，都是評價的標(biāo)準(zhǔn)。那么既然這樣的比較成為了一種風(fēng)氣，古代官員的讀書熱也自然是水到渠成。這段文字主要說明的是：A.古代官員讀書熱的原因B.古代官員加強自身文化修養(yǎng)的重要性C.古代太平時期對文官的評價標(biāo)準(zhǔn)過于單一D.古代很多官員讀書帶有一定的功利性紅師解析：文段的行文脈絡(luò)為：分析-事實。文段共有五句話，前三句話分析的是天平天國注重文化和學(xué)術(shù)，推崇文化修養(yǎng)。四句、五局得出古代官員讀書熱也自然是水到渠成。這一事實，文段重點分析的是讀書熱形成的原因。所以答案選擇A選項。通過上述三個例題，我們可以通過因果關(guān)聯(lián)詞發(fā)現(xiàn)文段均為因果文段。具體的行文脈絡(luò)大致可以分為三種：分析-對策、分析-結(jié)論、分析-事實。前兩種類型的文段，文段重點一般都在對策和結(jié)論上，我們只要重點關(guān)注尾句就可以了。最后一種類型文段的重點在分析原因上，所以分析要落在原因上。最后在這里還是要和大家說下：一分耕耘，一分收獲。希望各位考生早早開始進行準(zhǔn)備，打下夯實的基礎(chǔ)。
