面試熱點(diǎn)：西安教育局“電視問(wèn)政”僅得21.89分
熱點(diǎn)背景：2018年4月8日晚上，西安市問(wèn)政時(shí)刻節(jié)目播出，西安市教育局作為本次問(wèn)政單位，接受西安市民質(zhì)詢。西安市教育局副局長(zhǎng)趙春平帶領(lǐng)西安市教育局相關(guān)處室和各區(qū)縣教育部門負(fù)責(zé)人接受大考。整場(chǎng)問(wèn)政下來(lái)，100分的考卷，最終市民為其打分分。命題預(yù)測(cè)：近日陜西省西安市電視臺(tái)舉行的電視問(wèn)政節(jié)目對(duì)西安市教育局進(jìn)行大考，最終現(xiàn)場(chǎng)群眾為100分的問(wèn)卷打出了分。對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。解析：電視?wèn)政節(jié)目的推出，能充分發(fā)揮新聞媒體的監(jiān)督作用，對(duì)現(xiàn)有的行政監(jiān)督手段進(jìn)行有效補(bǔ)充，且能真切反映民情社情，有效地促進(jìn)了干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。在電視問(wèn)政現(xiàn)場(chǎng)，群眾打出的低分也真切反映了民眾對(duì)教育部門現(xiàn)存問(wèn)題的嚴(yán)重不滿和期盼改進(jìn)的強(qiáng)烈訴求。對(duì)教育局的電視問(wèn)政的初衷，就在于探究教育工作中存在的不公平、不合理現(xiàn)象。力求通過(guò)節(jié)目喚起各方呼應(yīng)，持續(xù)向教育部門傳導(dǎo)壓力，緩解市民對(duì)教育公平過(guò)度關(guān)切引發(fā)的社會(huì)焦慮，使學(xué)校、家庭和社會(huì)共擔(dān)責(zé)任、協(xié)同努力，讓適齡孩子享受到公平、均衡、優(yōu)質(zhì)的教育。而問(wèn)政現(xiàn)場(chǎng)之所以會(huì)打出如此低分，一方面是由于整個(gè)西安市的教育亂象問(wèn)題確實(shí)非常突出，比如學(xué)校亂收費(fèi)問(wèn)題;通過(guò)中間人學(xué)托才能入名校;培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班泛濫，學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間存在的利益鏈條問(wèn)題;學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重;義務(wù)教育階段學(xué)校仍通過(guò)考試招生問(wèn)題。另一方面則主要是由于近年來(lái)教育主管部門存在監(jiān)管不到位、不作為或慢作為等問(wèn)題，導(dǎo)致教育市場(chǎng)亂象進(jìn)一步加劇，最終突出的教育問(wèn)題嚴(yán)重影響了市民的獲得感，增加了教育的不公平和社會(huì)的不公平，最終民眾給出這樣的打分也就不足為奇了。對(duì)于民眾的打分，一方面，教育部門要做到不怕揭短亮丑，要深挖教育系統(tǒng)目前存在的問(wèn)題和短板，挖出病根，倒逼療效，盡快制定相關(guān)政策措施解決問(wèn)題，同時(shí)也要對(duì)干部作風(fēng)問(wèn)題的核查，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的教育亂象;另一方面，包括專家領(lǐng)域的專家學(xué)者，媒體和群眾等都要也要積極參與到監(jiān)督中來(lái)，針對(duì)問(wèn)政現(xiàn)場(chǎng)和平時(shí)教育中暴露出的問(wèn)題，加強(qiáng)監(jiān)督力度，持續(xù)向教育部門傳導(dǎo)壓力，另外也要為教育部門在招生政策，擇校壓力，教育公平等方面積極出謀劃策，做到集思廣益、群策群力。|||
2020遼寧軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn)：大數(shù)據(jù)資助有溫暖更有尊重
熱點(diǎn)背景：(引自人民網(wǎng))據(jù)報(bào)道，西安某大學(xué)通過(guò)自主開發(fā)的大數(shù)據(jù)平臺(tái)，分析了學(xué)生在學(xué)校刷一卡通的數(shù)據(jù)，找出每月在食堂吃飯60次以上、每天吃飯低于平均值8塊錢的學(xué)生進(jìn)行資助。按照每天6元的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，一學(xué)期720元餐補(bǔ)，悄悄打進(jìn)了一些學(xué)生的飯卡。模擬試題：西安某大學(xué)分析了學(xué)生在學(xué)校刷一卡通的數(shù)據(jù)，找出每月在食堂吃飯60次以上、每天吃飯低于平均值8塊錢的學(xué)生進(jìn)行資助，悄悄地打進(jìn)了一些學(xué)生的飯卡，你如何看待這個(gè)舉動(dòng)。紅師解析：步入大學(xué)的校園對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是夢(mèng)開始的地方，但對(duì)于部分貧困大學(xué)生和家庭而言也意味著要承擔(dān)非常大的壓力，針對(duì)于此政府一直以來(lái)對(duì)于大學(xué)生都有貧困補(bǔ)助，但大學(xué)生貧困補(bǔ)助一直以來(lái)都是非常具有爭(zhēng)議的。一方面主觀因素影響太大，很容易有走后門和潛規(guī)則情況的發(fā)生;另一方面公開的評(píng)選過(guò)程對(duì)于很多貧困生而言要把所有信息公之于眾，這非常有可能傷害到學(xué)生的自尊心還有可能引發(fā)歧視。而西安某大學(xué)的做法既保證了公平還體現(xiàn)了一個(gè)大學(xué)應(yīng)有的溫暖。首先，用有標(biāo)準(zhǔn)的科技識(shí)別貧困生是非常科學(xué)的。一個(gè)學(xué)生家境如何最直接的顯現(xiàn)方式就是通過(guò)飲食來(lái)體現(xiàn)，我們都知道大學(xué)里在食堂吃飯是最省錢的，而一個(gè)學(xué)生能夠一個(gè)月在食堂就餐超過(guò)60次就說(shuō)明他是沒(méi)有多少外出就餐機(jī)會(huì)的;而且在物價(jià)較高的西安人均低于八元的就餐標(biāo)準(zhǔn)的確證明了學(xué)生的生活水平堪憂。所以通過(guò)對(duì)于學(xué)生飲食監(jiān)測(cè)能夠非常客觀的體現(xiàn)學(xué)生的生活狀況，是非?？陀^而且科學(xué)的。其次，這種用科技手段實(shí)現(xiàn)檢測(cè)是非常公平的。貧困補(bǔ)助的所有依據(jù)都來(lái)源于數(shù)據(jù)，而數(shù)據(jù)是通過(guò)大數(shù)據(jù)平臺(tái)分析得來(lái)的，所有過(guò)程都是智能化設(shè)備實(shí)現(xiàn)的。這一過(guò)程摒除了評(píng)選人的主觀判斷，完全用數(shù)據(jù)說(shuō)話，在最大程度上體現(xiàn)了公平。再次，直接將錢打進(jìn)飯卡實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)幫扶。對(duì)于貧困學(xué)生而言最大的壓力來(lái)自于吃飯，只要吃飯問(wèn)題解決了其他都是小事。學(xué)校把錢直接打進(jìn)飯卡既幫助學(xué)生解決了最迫切的吃飯問(wèn)題而且還防止了學(xué)生亂花錢，可謂一舉多得。最后也是最重要的一點(diǎn)，這種隱形幫扶體現(xiàn)了對(duì)貧困生尊重。沒(méi)有人愿意把自己的所有東西展現(xiàn)給他人，貧困生更是如此，這類學(xué)生往往都非常在意別人對(duì)自己和家人的看法，內(nèi)心異常敏感和脆弱。我們用這種隱形的幫扶形式既幫助了困難學(xué)生解決了生活的困難還讓學(xué)生避免了尷尬，感受到了愛(ài)與尊重。當(dāng)然，從西安某大學(xué)的身上看到了一些優(yōu)秀的管理方式值得我們借鑒。第一，要以人為本。人是我們一切事業(yè)的基礎(chǔ)，做工作一定要把人放在首位。無(wú)論是我們的服務(wù)對(duì)象還是單位同事我們要做到充分的尊重，做事不能一刀切。既要有制度的剛硬也要有人性的溫暖。第二，要利用科技的手段。當(dāng)前是智能化的社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了工作的重要輔助手段，所以作為管理者一定要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的管理方式，切合時(shí)代要求，善于運(yùn)用優(yōu)秀的管理手段和管理方式。
