2019四川軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力言語(yǔ)詞匯積累：如何成為行走的漢語(yǔ)字典
在考試中，邏輯填空一直是各位同學(xué)比較頭痛的題型。每次看完選項(xiàng)，都會(huì)覺(jué)得選項(xiàng)比較接近，陷入糾結(jié)，之后開(kāi)始二選一逢選必錯(cuò)。這恰恰反映我們的詞匯量還不夠充分。離考試還有很長(zhǎng)時(shí)間，我們完全可以做好詞匯的積累工作。那么問(wèn)題來(lái)了，到底該如何積累呢?常見(jiàn)成語(yǔ)200條，還是直接背誦現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?積累詞語(yǔ)最簡(jiǎn)單的方式就是做題，只不過(guò)需要保證每一個(gè)選項(xiàng)都要理解到位。專家就帶大家一起來(lái)看一下，在積累詞語(yǔ)的時(shí)候需要積累好哪些方面。1、詞義。積累好詞語(yǔ)，詞義當(dāng)然是基礎(chǔ)，最基本的是理解選項(xiàng)中每一個(gè)詞是什么含義。并且，各位同學(xué)需要注意，有些詞本身具備多個(gè)含義，不要僅憑印象來(lái)理解。如：粉墨登場(chǎng)，原指演員化妝上臺(tái)演戲。現(xiàn)比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。2、色彩。感情色彩是詞語(yǔ)辨析中一個(gè)比較常見(jiàn)的差異角度，所以，積累詞語(yǔ)時(shí)必須了解詞語(yǔ)的感情色彩。常見(jiàn)的詞語(yǔ)基本都是褒義詞、貶義詞或者中性詞。需要提醒各位同學(xué)多關(guān)注成語(yǔ)的色彩，一些成語(yǔ)的色彩，我們?nèi)菀讘{感覺(jué)把它理解錯(cuò)誤。比如，易錯(cuò)的詞匯按圖索驥，比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求，不能簡(jiǎn)單地把它看作是一個(gè)貶義詞。3、用法。每一個(gè)詞語(yǔ)都有自己的固定用法，我們?cè)谑褂迷~語(yǔ)的時(shí)候，不能和其固定用法相違背。而了解用法，最簡(jiǎn)單的方式是看例句。比如，不約而同和不謀而合，我們看例句時(shí)，不約而同通常后面會(huì)跟地，如聽(tīng)了這個(gè)風(fēng)趣的故事,我們不約而同地笑了，也就是說(shuō)，不約而同可以做狀語(yǔ)，但是不謀而合做謂語(yǔ)。4、同義詞。最終考試時(shí)，選項(xiàng)中勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)較為接近的詞語(yǔ)，前三步只是打好一個(gè)基礎(chǔ)，能夠了解每一個(gè)詞語(yǔ)的意思，最終還需要將多個(gè)詞語(yǔ)放在一起進(jìn)行成組記憶。當(dāng)我們看到某一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，在腦海中迅速想一下，這個(gè)詞有沒(méi)有近義詞，它與近義詞之間的區(qū)別是什么?比如，當(dāng)我們看到相提并論時(shí)，立刻要想到同日而語(yǔ)，二者都在做比較，相提并論強(qiáng)調(diào)多個(gè)事物做比較，而同日而語(yǔ)強(qiáng)調(diào)同一事物不同時(shí)間段的比較。通過(guò)聯(lián)想同義詞，能夠?qū)⒎e累的詞語(yǔ)串在一起，也能更好地區(qū)分選項(xiàng)。中公教育專家建議各位同學(xué)應(yīng)充分利用考前的寶貴時(shí)間，堅(jiān)持做好詞語(yǔ)積累工作，相信臨近考試時(shí)，一定會(huì)成為一本行走的漢語(yǔ)字典!想要了解更多真相，盡在中公教育!
2019四川下半年軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力資料分析：淺談比較方法如何使用
在軍隊(duì)文職招聘資料分析中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)類似以下年份中，同比增速最大的是哪個(gè)?這樣的提問(wèn)，這類問(wèn)題看上去需要將四個(gè)選項(xiàng)一一計(jì)算，然后得出增速最大的那個(gè)選項(xiàng)，可如果在實(shí)際考試中真的這么做，無(wú)疑增加了自己的計(jì)算量，所以這類問(wèn)題實(shí)際上是考察我們能不能通過(guò)一些比較的方法，快速判斷出選項(xiàng)之間的大小關(guān)系。那今天專家就帶領(lǐng)大家領(lǐng)略一下中的比較方法。一、常見(jiàn)的比較算式二、比較的思維對(duì)于兩個(gè)分式比大小，我們需要比較的無(wú)非就是A與B、C與D的關(guān)系或者A與C、B與D之間的關(guān)系，所以在進(jìn)行比大小的時(shí)候，我們可以用橫向觀察和縱向觀察兩種思維方式。3.縱向觀察：利用中間數(shù)判斷分?jǐn)?shù)大小三、例題精講例：?jiǎn)栴}：1995-2015年受教育程度人數(shù)平均增速最快的人群是：A.大學(xué)B.高中C.初中D.小學(xué)綜上就是對(duì)比較類題目的思維技巧，中公教育專家希望各位考生能夠熟悉使用，可以在考試中進(jìn)一步提高做題速度。
