軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn)：不能讓數(shù)字造假官員成為不倒翁

|背景鏈接*2018年6月20日下午舉行的十三屆全國人大常委會第三次會議上，通報(bào)了一些地方統(tǒng)計(jì)造假、弄虛作假屢禁不止的問題，從通報(bào)的情況看，造假的手段和動機(jī)等，與以往并沒有多少差別。令人關(guān)注和深思的是，通報(bào)中提到的統(tǒng)計(jì)執(zhí)法監(jiān)督受到各種約束，處罰偏松偏軟。各地查處統(tǒng)計(jì)違紀(jì)違法的自覺性不強(qiáng)、主動性不高，不敢執(zhí)法、不愿執(zhí)法。這些，才是問題的關(guān)鍵，也是我們應(yīng)該著力加強(qiáng)和改善的地方。|公考角度中公解讀*數(shù)據(jù)造假，不僅影響我們對形勢的判斷和決策，而且嚴(yán)重?cái)狞h的思想路線和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，敗壞黨在人民群眾中的形象。此風(fēng)不可長，必須堅(jiān)決剎住![綜合分析]數(shù)字造假是一件性質(zhì)和影響很惡劣的事情。一般認(rèn)識意義上的道理無須贅言，如果一定要談點(diǎn)認(rèn)識，那么，應(yīng)該看到，數(shù)據(jù)造假看似工作上的問題，與貪腐、道德品質(zhì)墮落等個(gè)體的劣跡不同，其實(shí)不然，它恰恰反映了一些地方的少數(shù)主要領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)存在很大的問題。數(shù)字造假的原動力多是地方主官，和個(gè)人的貪腐行為等特征不一樣的是，數(shù)字造假不那么隱蔽，有的甚至是半公開的，如公然讓企業(yè)按照下達(dá)的指標(biāo)上報(bào)數(shù)據(jù)。此外，它還要有很多部門的很多人配合，因此，一定程度上，它又有組織行為的特征，對政治生態(tài)是一種極大破壞。在某些地方，數(shù)字造假不衰，是因?yàn)檫@樣做不僅風(fēng)險(xiǎn)不大，非但沒吃苦頭，還嘗到了甜頭。很少聽到因?yàn)閿?shù)據(jù)造假的地方領(lǐng)導(dǎo)干部受到嚴(yán)厲問責(zé)處分的案例，倒是經(jīng)?？梢钥吹?，因?yàn)榘l(fā)展的政績突出，而受到提拔重用的實(shí)例。而這里的政績，有的就是注過水的。[對策措施]要提高認(rèn)識，更要拿出實(shí)招來解決問題。杜絕數(shù)字造假，關(guān)鍵要嚴(yán)懲數(shù)字干部。不僅不能讓他們因此而嘗到甜頭，而且，必須要讓他們吃到苦頭、付出代價(jià)。數(shù)字造假，完全是人為的，這里的人，主要是地方的主要領(lǐng)導(dǎo)干部。因?yàn)?，一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，對他們而言，不僅是面子、政績和成績單，也是他們向上升遷的砝碼。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的數(shù)字甄別，既是統(tǒng)計(jì)執(zhí)法部門的事情，也是組織和紀(jì)檢監(jiān)察部門的職責(zé)。只有杜絕數(shù)字出干部，才能最終讓干部出數(shù)字銷聲匿跡。。加強(qiáng)異地交叉、自上而下地執(zhí)法，可以比較好地跨越地方利益的羈絆，機(jī)動式、突擊式、巡視式的專項(xiàng)執(zhí)法監(jiān)察檢查等手段的綜合運(yùn)用，一定有利于遏制數(shù)字造假的勢頭?？傊灰嬷匾?，相信一定能較好地解決這個(gè)問題。資料來源：人民網(wǎng)評：不能讓數(shù)字造假官員成為不倒翁

2019安徽軍隊(duì)文職招考考試想要決勝軍隊(duì)文職崗位能力資料分析如何有效閱讀材料

考生在做資料分析的時(shí)候往往出現(xiàn)這樣的問題：做題慢，正確率不夠高。其中一個(gè)原因就是對于材料的把握不夠準(zhǔn)確，遇到題目的時(shí)候無從下手，找數(shù)據(jù)花的時(shí)間比較多，有的時(shí)候還會找錯(cuò)數(shù)據(jù)。所以對于資料分析材料的把握就顯得非常重要，那么對于資料分析的材料我們應(yīng)該怎么進(jìn)行閱讀，才能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握有效信息，加快做題速度呢?接下來中公教育專家就為你來解惑。資料分析的材料主要是三類，文字類、表格類、圖形類，這三種材料需要大家把握其各自特點(diǎn)，并在閱讀的時(shí)候有重點(diǎn)的勾畫有效信息。1.文字類文字類材料在考試中肯定會涉及到，而這種材料是大家覺得最難的一類，下面就讓我們認(rèn)真的來剖析一下這種材料的特點(diǎn)。①結(jié)構(gòu)上，文字類材料的結(jié)構(gòu)相對比較單一，常見的結(jié)構(gòu)是總分結(jié)構(gòu)和并列結(jié)構(gòu)。②句式上，文字類材料句式一般都是固定的，常見的句式是給出統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的量、增長量、增長率等?；谖淖植牧弦陨系奶攸c(diǎn)，我們閱讀的時(shí)候只要把握下面關(guān)鍵點(diǎn)，就能做好文字類材料。①時(shí)間，把握材料給出的時(shí)間，而時(shí)間一般是在文字材料的段首。段首給出的時(shí)間一般就是整篇材料統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)間。②統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)一般就是在每一句話的句首。我們需要根據(jù)題干中所涉及到的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)結(jié)合材料找到相應(yīng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行列式和計(jì)算。那么我們在閱讀材料的時(shí)候把統(tǒng)計(jì)指標(biāo)勾畫出來之后，待會兒找的時(shí)候就能夠很快的找到相應(yīng)的數(shù)據(jù)。2.表格類表格類材料是大家比較喜歡看到的，其統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和數(shù)據(jù)相對來說比較清晰，更容易查找，但是這類材料在命題的時(shí)候會出現(xiàn)一些易錯(cuò)點(diǎn)，所以大家在做題之前依然是先要閱讀材料，避免在做題的時(shí)候陷入命題人的陷阱。那么閱讀的時(shí)候我們就需要做到以下幾點(diǎn)：①表格的標(biāo)題，標(biāo)題中有表格數(shù)據(jù)的時(shí)間、內(nèi)容。②橫標(biāo)目、縱標(biāo)目，主要是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，大家在閱讀統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的時(shí)候需要注意有無合計(jì)量、累計(jì)量，以及其中的包含關(guān)系。③表中的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的單位，數(shù)據(jù)是相對量還是絕對量，相對量有的時(shí)候是不能代替絕對量的大小，只給出相對量是不能計(jì)算絕對量的值的。3.圖形類圖形類材料的特點(diǎn)就是比較直觀，常見的圖形有條形圖、折線圖、餅形圖。條形圖和折線圖是在直角坐標(biāo)系下完成的，反應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是增加還是減少一目了然。餅形圖反應(yīng)的是整體中各個(gè)部分的占比情況。那么我們在閱讀圖形類材料時(shí)需要閱讀的內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：①圖形的標(biāo)題，標(biāo)題中的時(shí)間和內(nèi)容都是需要認(rèn)真閱讀的。②直角坐標(biāo)系的橫縱坐標(biāo)，對于橫坐標(biāo)的左端點(diǎn)需要我們格外關(guān)注，因?yàn)橛械臅r(shí)候左端點(diǎn)經(jīng)常會出現(xiàn)特殊情況，比如給出合計(jì)量或整體量。③圖例，圖例是對應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，我們遇到的圖形材料一般都是復(fù)合型的材料，一篇材料中會出現(xiàn)多種圖形，需要我們區(qū)別每種圖形對應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，并注意統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是否為合計(jì)量、累計(jì)量，以及有無包含關(guān)系。以上是資料分析中常見的三種基本類型材料的閱讀方法，當(dāng)然在考試的時(shí)候遇到的材料會有三種材料組合在一起的綜合型材料，對于綜合材料我們也只需要按照對應(yīng)材料閱讀的方法就可以了，不過需要區(qū)分是每種材料包含統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的區(qū)別，以便在查找數(shù)據(jù)的時(shí)候能夠迅速找到對應(yīng)的材料。以上是專家針對每種材料的分析技巧，大家學(xué)習(xí)之后，趕緊通過題目進(jìn)行練習(xí)吧。

軍隊(duì)文職崗位能力指導(dǎo)：資料分析中如何審題干

在軍隊(duì)文職招聘資料分析中經(jīng)常會有題干較長、難以理解的題，許多考生在遇到這類題目時(shí)往往無從下手，進(jìn)而就會選擇放棄，在考生的心里就會產(chǎn)生困惑，記了那么多的公式用不上，影響了考生學(xué)習(xí)的動力與信心。下面專家就如何審資料分析中的題干進(jìn)行專門介紹：一、審題干的步驟1.審頭審題干的頭確定的是時(shí)間，也就是要明白整個(gè)題求的是現(xiàn)期的、基期的還是初期的等等。2.審尾審題干的尾，明確的是考點(diǎn)，即整個(gè)問題考查的是比重、倍數(shù)、還是增長率等等。3.審中間審題干的中間，是確定統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的，有一個(gè)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目還是多個(gè)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，進(jìn)而再去定位到資料中。例年我國辦公樓開發(fā)投資4652億元，增長;商業(yè)營業(yè)用房開發(fā)投資11945億元，增長。問：2014年我國辦公樓開發(fā)投資額的增長量是商業(yè)營業(yè)用房開發(fā)投資額增長量的多少倍?分析：題干中的頭確定時(shí)間求的是2014年的數(shù)據(jù)，與材料中的數(shù)據(jù)是一直的，即所求量是現(xiàn)期的值;題干中的尾確定的考點(diǎn)是倍數(shù);題干的中間部分的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目分別是：國辦公樓開發(fā)投資額的增長量與商業(yè)營業(yè)用房開發(fā)投資額增長量。最終求得是增長量是另外一個(gè)增長量的幾倍。例年1-6月份，全國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤總額28649.8億元，同比增長，增速比上年提高1.6個(gè)百分點(diǎn);實(shí)現(xiàn)主營活動利潤26722億元，同比增長，比上年有所提高，2013年1-6月份增幅為9%。問題：2014年上半年，全國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)主營活動利潤相對于2012年同期的增長率為多少?分析：題干的頭的時(shí)間與材料的時(shí)間是一致的，即所求為現(xiàn)期，相比時(shí)間為2012年;尾確定的考點(diǎn)是增長率，即：所求量為隔年增長率。中間明確的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目是---全國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)主營活動利潤。題干的閱讀需要大家在掌握基礎(chǔ)公式的基礎(chǔ)上，明確審題步驟之后多加練習(xí)與總結(jié)。這類的題還是很容易做出來的。同時(shí)還需要大家后期大量的刷題才能更好的掌握。中公教育相信大家一定會取得良好的成績。

軍隊(duì)文職崗位能力技巧：材料閱讀對資料分析的重要性

資料分析是軍隊(duì)文職招聘考試中?？嫉囊活愵}目，題干基本由文字和圖表構(gòu)成。資料分析一方面考察的是考生從材料中獲取信息的能力，另一方面則考察考生數(shù)據(jù)分析計(jì)算能力。要想做好資料分析，材料閱讀是關(guān)鍵。專家建議大家閱讀材料時(shí)一般做好三步即可，讀時(shí)間，讀統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，看數(shù)據(jù)。一、如何讀(1)讀時(shí)間。時(shí)間在的重要性是不言而喻的。根據(jù)時(shí)間的不同，我們將資料中所反映的數(shù)據(jù)分為基期所對應(yīng)的的數(shù)值和現(xiàn)期所對應(yīng)的數(shù)值。比如：2015年末全國就業(yè)人員77451萬人，比上年末增加198萬人;其中城鎮(zhèn)就業(yè)人員40410萬人，比上年末增加1100萬人。此段材料中的2015年末即為現(xiàn)期，相對應(yīng)的比較時(shí)期上年末2014年末則為基期。(2)讀統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)直接指向我們列式時(shí)所需要的具體數(shù)據(jù)，所以在閱讀材料時(shí)我們可以有針對性的吧文段中的指標(biāo)標(biāo)注出來。例如：2015年末全國就業(yè)人員77451萬人，比上年末增加198萬人;其中城鎮(zhèn)就業(yè)人員40410萬人，比上年末增加1100萬人。全國就業(yè)人員中，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員占;第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員占;第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員占。此段文字中涉及的主要指標(biāo)有：全國就業(yè)人員、城鎮(zhèn)就業(yè)人員、一產(chǎn)業(yè)、二產(chǎn)業(yè)和三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員占比。(3)看數(shù)據(jù)。在資料分析中我們將數(shù)據(jù)分為兩類量和率。量為帶有統(tǒng)計(jì)單位的絕對數(shù)。率為不待統(tǒng)計(jì)單位的相對數(shù)。例如:全年基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金收入32195億元，比上年增長，其中征繳收入23717億元，比上年增長。在這段材料中，全年基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金收入32195億元和征繳收入23717億元都是具體的統(tǒng)計(jì)量，和是率。二、資料分析中材料類型(1)純文字類;如：2015年末全國就業(yè)人員77451萬人，比上年末增加198萬人;其中城鎮(zhèn)就業(yè)人員40410萬人，比上年末增加1100萬人。全國就業(yè)人員中，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員占;第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員占。對于純文字類的材料，大家除了要讀時(shí)間，讀統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，看數(shù)據(jù)。還要注意文段內(nèi)材料信息間的總分，并列關(guān)系。(2)文字和圖表結(jié)合2014年全國社會物流總額213.5萬億元，同比增長，比上年回落1.6個(gè)百分點(diǎn)。2014年全國社會物流總費(fèi)用10.6萬億元，同比增長。其中，運(yùn)輸費(fèi)用5.6萬億元，同比增長;保管費(fèi)用3.7萬億元，同比增長;管理費(fèi)用1.3萬億元，同比增長。讀文字圖表相結(jié)合的材料時(shí)要注意文字和圖表信息的關(guān)系，如此題，第一段文字和表格之間為總分關(guān)系，第一段文字與圖型之間也是總分的關(guān)系。