2019湖南軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：教育需要創(chuàng)新
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。生活需要創(chuàng)新，所以出現(xiàn)了網(wǎng)上購物，滴滴打車;科學(xué)需要創(chuàng)新，所以出現(xiàn)了智能機器人，載人航空火箭;教育作為我國的根本大業(yè)，也必須創(chuàng)新，才能夠緊跟時代的步伐。教育創(chuàng)新需要教師改變教育觀念。創(chuàng)新一詞，顧名思義就是創(chuàng)造出新的方式去運用。隨著社會的發(fā)展，我們的教育事業(yè)也在不斷的進步，知識體系也在不斷的更新，教育理念也在革新。如果說我們在今后的教學(xué)中依然固守老的教育理念，依然停留在老師講，學(xué)生聽，一味的灌輸學(xué)習(xí)一些繁雜重的知識，為了考試而教學(xué)，那么教育的效果也是事倍功半。這不僅會造成教師失去了教的激情，而且容易讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的樂趣。所以說，作為一名教師而言，我們必須要改變我們的教育觀念，將創(chuàng)新的方式融入到我們的教育教學(xué)過程中，讓我們的授課更有趣，更貼近生活，讓我們教起來更有動力，學(xué)生學(xué)起來更有成效。教育創(chuàng)新需要學(xué)生主動參與教育教學(xué)活動。新課改之后，教學(xué)從以教師為中心向以學(xué)生為中心進行過渡，課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到教育教學(xué)過程中來，這是教育的一大創(chuàng)新。古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話就說明了，要想實現(xiàn)教育的創(chuàng)新，必須要讓學(xué)生感受到樂趣，并且主動參與其中，這樣的教育才會更有意義。所以說，作為一名教師而言，我們必須在課堂上積極的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠積極主動的參與我們的教育教學(xué)。教育創(chuàng)新需要國家政策和資金的幫助。現(xiàn)如今，國家為了培養(yǎng)全面型人才，鼓勵和支持學(xué)校開展特色教育教學(xué)活動，以提高教育質(zhì)量，發(fā)展教育創(chuàng)新。為了積極的響應(yīng)國家的政策，有一部分學(xué)校利用課余時間開展了學(xué)習(xí)抖空竹，學(xué)戲曲，學(xué)武術(shù)等特色活動，也有一些學(xué)校進行了室外學(xué)習(xí)的實踐，帶領(lǐng)學(xué)生走出去，拓展學(xué)生的視野，增加的他的知識儲備，在玩樂中快樂的學(xué)習(xí)。但是，仍有一部分學(xué)校因為缺少相關(guān)的資金和基礎(chǔ)設(shè)施，無法開展相應(yīng)的活動，無法對當(dāng)下的教育教學(xué)進行創(chuàng)新。所以說，要想實現(xiàn)真正的創(chuàng)新，我們的國家必須要給予相關(guān)的政策和資金的扶持保障，讓他們能夠真正的擁有可以創(chuàng)新的條件。俗話說：教育興則國興，教育強則國強。培養(yǎng)祖國下一代的使命任重而道遠(yuǎn)。在這條路上，一成不變的模式是行不通的，要抓住創(chuàng)新，利用創(chuàng)新去培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生享受教育的過程，以此培育出全方位，多層次的人才。以上就是專家撰寫的關(guān)于教育創(chuàng)新的一篇議論文范文，希望對廣大考生有所幫助，當(dāng)然，寫作不可能一蹴而就，還需要廣大考生能夠堅持積累、練習(xí)與寫作，唯有如此，才能一舉成公。
2020浙江軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文:成功需要“小目標(biāo)”
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，在通往成功的道路上，我們應(yīng)該確立自己的小目標(biāo)，不斷積累才能獲得成功。但是成功之路是艱辛的，是曲折的，在成功的路上容易受到心態(tài)、環(huán)境、定位不清的影響而半路夭折。因此要獲得成功，我們就需要結(jié)合自身情況，先確立小目標(biāo)，完成每個階段的里程碑。實現(xiàn)小目標(biāo)需堅定信念。馬云數(shù)次創(chuàng)業(yè)均遭遇失敗，創(chuàng)立阿里巴巴之處缺乏資金，四處籌集，屢次碰壁，被當(dāng)做騙子，不予理睬。馬化騰成立騰訊伊始，沒有用戶只能扮演異性角色與人聊天，之后發(fā)展不利被迫出售公司，無人接受。任正非最開始因為所在國企經(jīng)營失敗被迫離職，遭遇婚姻的失敗，萬般無奈之下成立華為。此三者之所以能夠克服困難，取得成功更，根本原因在于始終堅定信念,不忘初心。因此，堅定信念才是是實現(xiàn)目標(biāo)的基石。實現(xiàn)小目標(biāo)需要持之以恒。開國領(lǐng)袖毛澤東,青年時期就參加革命,直到新中國成立,一路走來,歷經(jīng)親人失散，戰(zhàn)友犧牲，自己數(shù)次站立于危險邊緣，但是依然堅持革命，直到歷經(jīng)風(fēng)雨得見彩虹。相反不少年輕人，畢業(yè)伊始，心比天高，命比紙薄，一心只要出人頭地，一夜暴富，但是對于生活和工作中遇到的困難卻估計不足，無法克服，習(xí)慣半途而廢。二者最大的差別就在于前者能夠持之以恒，堅持不懈，而后者往往缺乏毅力，信念不足。因此，要想取得事業(yè)、生活的成功就必須對于夢想持之以恒。實現(xiàn)小目標(biāo)需要勇?lián)厝?。?zé)任意識是一種自覺意識，也是一種傳統(tǒng)美德。責(zé)任是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力，責(zé)任是一種精神，更是一種品格;責(zé)任就是對自己可能并不喜歡的工作，毫無怨言地承擔(dān)，并認(rèn)認(rèn)真真地做好。實現(xiàn)人生的目標(biāo)，不僅需要我們明確自身的定位的，滿足自己的需求，更需要加自己的人生規(guī)劃與社會發(fā)展、時代需要相結(jié)合。將創(chuàng)造更多社會價值，引領(lǐng)時代更好更快發(fā)展作為自己的人生追求，這樣的人生才是高尚的，擺脫低級趣味的人生，這樣的目標(biāo)是才是有價值的目標(biāo)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。成功之路并不平坦需要每個奮斗者樹立小目標(biāo)。這就需要我們對夢想的持之以恒，對于困難保持良好心態(tài)，對于自身素質(zhì)的不斷提升。如此，久久其工，才能實現(xiàn)夢想，成就美好的人生。
2020陜西軍隊文職招聘軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括審題步驟
歸納概括題作為申論試卷中的必考題型，其考察的閱讀理解能力，是申論試卷答題過程中的最基礎(chǔ)也是最為關(guān)鍵的能力。閱讀理解能力要求我們能夠全面的、準(zhǔn)確的把握和理解給定資料的相關(guān)內(nèi)容，從而在材料中尋找到答題要點。想要更加準(zhǔn)確的找到要點，從而答好歸納概括題型，審題尤為重要。歸納概括題型審題分為以下幾個方面：1、審題型題干中出現(xiàn)請你歸納、概括、概述、總結(jié)、指出、列出等關(guān)鍵字的時候，一般我們就可以判斷為為歸納概括題。例如根據(jù)給定資料2，概括目前我國個人征信業(yè)務(wù)試點機構(gòu)存在的主要問題。2、審對象為了方便找點，我們需要明確題干讓你歸納概括什么，避免答非所問。一般分為以下幾類：問題：注意消極的、不好的、不應(yīng)該的、不合理的詞;原因：引發(fā)事件、問題的因素、原因;影響：由事件或者問題引發(fā)的變化。分為積極影響和消極影響。積極影響：作用、促進、有利于、意義等;消極影響：危害、導(dǎo)致、造成、不利于等對策：注意對策詞，一般是做法、經(jīng)驗、解決問題的方法等除此外，近幾年申論考試中還出現(xiàn)了變化、主要內(nèi)容等作答要素，需要我們認(rèn)真區(qū)別分析。3、材料范圍通過審題確定作答的材料范圍。常見的范圍要求是固定一則給定資料，例如請結(jié)合材料4，歸納...，那么我們的作答范圍就在給定材料4中;如果出現(xiàn)的是請結(jié)合給定資料，歸納...，那么就要看通篇材料，具體要點在哪，需要自己判斷4、審問數(shù)明確幾問，避免多答或者少答。一般來說歸納概括題為一問，題干中如果出現(xiàn)和、及、并等表示并列的詞可能為兩問，需要我們具體判斷。例如：請你歸納概括兩會代表關(guān)注的問題及其建議;請你對兩會代表關(guān)注的問題進行歸納和概括。5、審字?jǐn)?shù)明確這道題需要寫多少字?jǐn)?shù)，方便我們?nèi)∩嵋c和書寫答案。一般來說不超過200字我們需要寫190至200字，不少于100字需要些100至110字。
2017軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力統(tǒng)籌問題講解：找假幣
統(tǒng)籌問題很多，包括時間統(tǒng)籌問題、花費統(tǒng)籌問題、工作效率統(tǒng)籌問題以及稱重統(tǒng)籌問題。這些都是人們?nèi)粘Ｉ?、工作中?jīng)常碰到的問題，怎樣才能把它們安排得更合理，更快更好地辦事，這就是統(tǒng)籌問題的本質(zhì)。專家認(rèn)為要想很好地解決統(tǒng)籌問題，必須掌握固定的解法。比如統(tǒng)籌問題中的找假幣問題。找假幣問題的題干一般描述如下：例1：某人有3枚銀元，其中一枚是輕一些的假銀元，用天平至少稱幾次，就一定能找到假銀元?A.1B.2C.3D.4解決方法：任取三枚中的兩枚放到天平上，如果天平平衡，則沒有放到天平上的那枚為假銀元;如果天平不平衡，則升高的一側(cè)為假銀元。所以3枚銀元只需要稱一次就好。如果4枚銀元中有一枚是假的銀元解決方法如下：將4枚銀元分成兩堆分別放到天平上，則假銀元在天平上升那一端的兩個中;然后拿出這兩個分別再一次放到天平上，則升高的一端為假銀元。所以總共要找兩次才行。如果5枚銀元中有一枚是假的銀元解決方法如下：從5枚銀元中任意取出其中的4枚，然后兩兩分堆分別放到天平上，如果天平平衡，則剩下沒有放到天平上的那枚就是假幣，則只需要稱重一次即可。如果天平不平衡，則假銀元在天平中的這兩份中，則需要將輕銀元所在的那兩枚銀元再稱一次方可，即共需要2次才行，而題干的問法是至少需要幾次一定能找到銀元，因此我們要考慮最不利的情況，也就是需要2次。1
