2018福建軍隊文職招考面試熱點：科學知識進入小學課程
熱點背景：開學在即，一門新課即將撲面而來。根據(jù)最新修訂的《義務教育小學科學課程標準》，從2017年9月開始，小學一年級將增設科學課，并且被列為與語文、數(shù)學同等重要的基礎性課程。題目預測：根據(jù)最新修訂的《義務教育小學科學課程標準》，從2017年9月開始，小學一年級將增設科學課，并且被列為與語文、數(shù)學同等重要的基礎性課程。對此，你怎么看?紅師解析：科學課的添加確實是值得歡欣鼓舞的，是素質教育的重要一步，但我們也需要加強落實，避免科學課有名無實，成為擺設。嚴格來說，科學課并非新面孔。以前，它叫自然課，后來經過課程改革，不僅改名換姓，還提高了門檻從小學三年級開始教起。然而根據(jù)相關研究，孩子的年齡與對科學興趣成反比，換言之，隨著孩子逐漸長大，其對科學的興趣會逐漸減弱。所以，科學課回歸一年級，對培養(yǎng)孩子對科學的興趣大有裨益。不過，科學課怎么上、能否上好，還是讓人難以安心。過去科學課的地位也不低，但存在感卻很尷尬，比如沒有專職老師，為語文、數(shù)學讓路，變成自習課等等。所以，科學課此番歸來，能否名副其實仍要打個問號。目前，關于一年級增設科學課，有人擔心師資匱乏，有人憂心器材不足，還有人為怎么教議論紛紛這些都不是最重要的問題。最重要的是什么?就是身份?？茖W課不計入畢業(yè)成績，考試不涉及，沒辦法跟語文、數(shù)學媲美，所以要上好科學課，指揮棒最重要。而實踐證明，考核、考試是最有效的指揮棒?，F(xiàn)在一些學校不是沒有專職老師，但仍有用假課程表糊弄檢查，甚至科學課老師的課時費都比教語文、數(shù)學來得低的現(xiàn)象存在。所以，想要讓科學課生根發(fā)芽，我們可以從以下幾個方面入手，一是加強人才培養(yǎng)。對于科學課程可以在師范類院校增設相關專業(yè)，大量培養(yǎng)相關人才，支持相關課程的落實。二是改變傳統(tǒng)觀念，讓家長和學生能夠接受科學課的存在，從真正意義上接受學科，并且運用在實際生活中。|||
2018湖南軍隊文職招聘：如何調整好考生的備考情緒？
從筆試成績公布，到真正結束，這中間往往有一個月左右的時間。在這段時間里，考生一般來說都會既興奮又緊張，更多的是考試之前的焦慮和擔憂。所以，如何幫助學生克服這樣的緊張、焦慮的情緒，讓他們能夠全身心的投入到考試當中去，是一件重要的事。在幾次的授課過程當中，都非常明顯的感覺到了學生的這種情緒。無論是在網絡上的公開課、還是封閉課程、又或者是我們末尾的督學課程。越臨近考試，學生越是焦慮。這種焦慮，不僅影響他們的，讓他們沒有辦法認真學習，同時也會影響到他們的生理，吃不下睡不著，甚至因此導致考試的失敗，這是得不償失的。所以我們不僅需要在理論課程上幫助考生，更應幫助他們調試好心理狀態(tài)，從而更好的考試。在緊張和焦慮的過程當中，學生會反映以下幾個問題：第一，因為緊張，無法有效率的備考。第二，因為緊張，在考場里手腳不由自主的抖動，聲音顫抖。第三，因為緊張，在考場里面說話不連貫、不流暢，沒法表述出自己的想法。在這些問題里面，其實反映出來的問題來源于兩個方面。一方面，因為從來沒有接觸過面試，不清楚具體的流程及情況而體現(xiàn)出來的焦慮;另一方面，因為對于面試的內容沒有把握，所以沒有信心。這是影響他們情緒最為關鍵的兩個原因。對于學生從來沒有接觸，也不了解面試這個情況。老師在授課的過程當中，會盡可能的詳細的向學生講解關于考場的布置、考官的組成、考試的流程、候考的細節(jié)等等，讓他們在頭腦當中，能有這些畫面，克服自己的情緒。在這個過程中，需要告訴考生的是，我們在面試考場不是要做到完全不緊張，沒有任何一位考生可以做到在面試考場里，完全的波瀾不驚，任何人在這樣的場合下都會緊張，緊張這種情緒在一定程度上來說，不是壞事。它有積極和消極的兩面，消極的時候可能會影響到你正常的面試考試，積極的時候會讓你興奮，面對面試更加的有動力，更積極。所以究竟緊張的情緒在面試里起到積極作用還是消極作用，取決于考生自己，我們需要去引導他們。另外一個方面，學生害怕和緊張是因為對于內容不理解，不知道看到這些題目，具體去怎么作答。那這個時候，考生需要系統(tǒng)的去學習面試的理論，去練習，考生覺得自己能夠對面試有把握了，自然而然的就不緊張了。
2018黑龍江軍隊文職招考考試面試熱點：在線教育，共享共進
背景資料：教育部日前召開新聞發(fā)布會。首次推出490門國家精品在線開放課程。其中包括468門本科教育課程和22門?？聘叩嚷殬I(yè)教育課程。在線開放課程又稱慕課。作為一種與互聯(lián)網相結合的新型教學模式，它打破了教育的時空界限，推倒了學校的圍墻，顛覆了傳統(tǒng)大學課堂教與學的方式。只要你想學，慕課讓你隨時隨地都可以學習，它可以讓你成為更優(yōu)秀的人。據(jù)了解，某大學生，自2016年起已經陸續(xù)學習了15門慕課。數(shù)據(jù)顯示，近5年來，中國的慕課建設與應用呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，有關高校和機構自主建成10余個國內慕課平臺。460余所高校提供的3200余門慕課上線課程，吸引了5500萬人次高校學生和社會學習者選學。此次公布的首批課程中，選課人數(shù)超過10萬人次的就有78門。命題預測：當下，中國的慕課建設與應用呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，有關高校和機構自主建成10余個國內慕課平臺。460余所高校提供的3200余門慕課上線課程，吸引了5500萬人次高校學生和社會學習者選學。在這種背景下，教育部近日召開新聞發(fā)布會，推出490門國家精品在線開放課程，對此你怎么看?熱點解析：國家的發(fā)展，離不開教育事業(yè)的發(fā)展，而教育事業(yè)的核心一定在于優(yōu)質資源的共享。教育部此舉，極大程度上促進了教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，計在當下利在千秋。首先，此舉有助于推倒高校圍墻，打破教育資源壁壘。像北大、清華、武大等一流大學，普通學生很難有機會進行機距離的學習和接觸，優(yōu)質資源不能夠被大家學習吸收，是一種優(yōu)質資源的浪費。而當前慕課上開設的課程有344門，占比名校。由包括院士、教學名師、長江學者等在內的教授領銜的課程有340門，占比70%。這是一種優(yōu)質資源共享的號召和實舉，對于教育公平的促進功不可沒。其次，在線平臺有助于促進學術交流氛圍的興起。線下學習能夠有充足的機會交流，但是當下中國的問題是，大學校園包括課堂本身就阻礙了全國各地學生們之間的交流。在慕課平臺，學生們每次看完課程視頻之后可以在討論區(qū)與同學們交流技術和理論問題。在給自己充電的同時，也能結交一批志同道合的同學朋友，也能促進學術的進步。再次，慕課不僅讓更多的學生獲益，也讓老師們獲得全新體驗。就像網絡上的教師感慨一樣，數(shù)萬條評論中，學生用了震撼、精彩、神奇、顛覆了理解、愛上了這門科學、打開了一扇門等詞匯表達學習慕課后的感受，這是教師做慕課的最大動力。當然，我們看到了慕課當下的巨大價值和意義，也就更加有責任和義務將她做得更好，實現(xiàn)更大的價值，服務于學生、服務于老師，服務于我們國家的整個教育事業(yè)。其一，課程種類應該更多更全，以滿足更多人的需求，尤其是與市場相接軌的課程的建設。其二，經一步加強線上課程學習的社會認可度，以達到學習的最終社會意義，同時也能進一步促進全民學習的積極性。相信只要我們努力去打造我們自己的教育平臺，我們的教育事業(yè)一定會繁榮昌盛。|||
2018四川下半年軍隊文職招考面試熱點：振興本科教育勢在必行
熱點背景：日前，教育部印發(fā)《關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》，對加強本科教育再次加碼?！锻ㄖ芬髧栏癖究平逃虒W過程管理，淘汰水課，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴把畢業(yè)出口關，堅決取消清考制度。今年6月，教育部在四川召開了新時代全國高等學校本科教育工作會議，陳寶生在會議中指出，本科教育中出現(xiàn)的理念滯后、投入不到位、評價標準和政策機制的導向等問題。并強調本科不牢，地動山搖扭轉玩命的中學、快樂的大學現(xiàn)象，對大學生，要合理增負。(來源:新京報快訊)題目預測：日前，教育部印發(fā)《關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》，對加強本科教育再次加碼?！锻ㄖ芬髧栏癖究平逃虒W過程管理，淘汰水課，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴把畢業(yè)出口關，堅決取消清考制度。對此，談談你的看法。參考答案：睡懶覺、追劇、打游戲、逃課、社交娛樂活動...仿佛虛度光陰已經成為當前大學生活的真實寫照，而過去的高三顯然已然成為大學生一生知識的巔峰時期。即使不好好學習，也能輕松畢業(yè)，一直以來的畢業(yè)清考制度和課程本身的不合理性更加重了學生的僥幸。這樣不僅不利于學生的個人發(fā)展，有損學校的學習風氣，更嚴重地還會影響國家建設人才的供給質量。因此，為了扭轉玩命的中學，快樂的大學教育現(xiàn)象，給大學生增負勢在必行，教育乃立國之本。此次教育部對本科教育的再次加碼，淘汰水課，堅決取消清考制度等做法無論對于國民教育本身還是學生個人成長都具有重要意義。一方面避免了學生的僥幸心理，提高了大學畢業(yè)的門檻，倒逼他們提高學習的主動性和積極性，避免虛度光陰，充分掌握專業(yè)技能，畢業(yè)時更好地適應社會需要，成為國家建設的有用人才，另一方面也能夠倒閉學校深化教學改革，提高課程教學質量，完善課程設計。此外該做法也極大地彰顯出國家對于國民教育的重視程度和對于本科教育亂象的整治決心。但是，俗話說一分部署，九分落實，政策能否真正的落實下并發(fā)揮實效才是關鍵。因此，本次增負能否真正落地，就必須提前預見落實過程中可能出現(xiàn)的問題，比如雖然取締了清考制度，但是否會出現(xiàn)另類清考，無限重修等新生問題，落實過程中不到位的問題以及由此可能引發(fā)的學生不滿情緒等。因此為了振興本科教育，必須多方合力，齊抓共管，保證政策全面落實。首先，加大政策的宣傳力度。教育部門應該通過官方媒體做好政策的現(xiàn)場解讀工作，并充分利用各種宣傳途徑宣傳出去，第一時間取得各大高校以及學生本人的支持與配合，讓大學生增負深入人心。其次，高校應加強自身建設。淘汰水課，打造優(yōu)質課程，加強課程的前置審核力度，防止水課流入課堂;同時，完善高校教師的績效考核體系，將授課實效和學生評價納入教師的績效考核當中，倒逼教師提高課程的教學質量。再次，政府應出臺配套細則并強化監(jiān)管。對于那些積極配合的地方和高校，應極大地支持并加以針對性指導積極解決落實當中的困難，而相反地，對于不配合的，也要采取通報批評和其他辦法加以警示。
