2019軍隊文職招聘軍隊文職崗位能力計算題搶分攻略
一年一度的全國聯(lián)考又要開始了，很多考生現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到備考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，那么，這一階段大家除了去按部就班的復(fù)習(xí)之外，如果對于考試中一些做題技巧也能掌握的話，就會事半功倍，那么有哪些題目可以找到相應(yīng)的速算技巧呢?今天專家就帶大家去體會體會。第一類：很多考生對于數(shù)量關(guān)系題目都會有抵觸情緒，甚至就是放棄的狀態(tài)，認(rèn)為數(shù)量關(guān)系題目難度大，計算復(fù)雜，浪費(fèi)時間;確實數(shù)量關(guān)系有一些題目有些難度，但是并不是所有的題目我們都無從下手，不但如此，有的題目技巧性非常強(qiáng)，如果大家能夠掌握思考技巧，加以靈活應(yīng)對，一定會有大幅度提升，接下來我們就來看看下面的題目。例：某年級有4個班，不算甲班其余三個班的總?cè)藬?shù)有131人，不算丁班其余三個班的總?cè)藬?shù)是134人;乙、丙兩班的總?cè)藬?shù)比甲、丁兩班的總?cè)藬?shù)少1人，問這四個班共有多少人?答案：A紅師解析：很多學(xué)員拿過來這道題第一思維還是去建立方程，其實方程不是不可以，但是大家還是要從實戰(zhàn)的角度去思考，如何才能在短時間內(nèi)猜出答案來，這是一道和實際有聯(lián)系的題目，前兩個條件不算甲班其余三個班的總?cè)藬?shù)有131人，不算丁班其余三個班的總?cè)藬?shù)是134人，實際上傳遞給我們的信息就是3個班級一共130多人，那就意味著一個班級40多人，那么，求4個班總?cè)藬?shù)就應(yīng)該從前兩個選項中尋找答案：170多人，接下來如果大家掌握了奇偶性的思想，其實答案就出來了，根據(jù)乙、丙兩班的總?cè)藬?shù)比甲、丁兩班的總?cè)藬?shù)少1人，即(甲+丁)-(乙+丙)=1，我們知道兩個數(shù)和與差一定同奇同偶，所以四個班人數(shù)一定是一個奇數(shù)，答案選擇177。第二類：大家知道，資料分析考察了大家閱讀、分析、計算等能力，其中，計算一直都是大家比較頭疼的部分，而比較大小又是計算中一個非常重要的部分，如何能夠快速判斷出比例數(shù)據(jù)的大小關(guān)系，讓我們能夠盡可能的節(jié)省計算時間，那么接下來就給大家演示一種方法。此方法特別適合于柱狀圖比較增長率大小關(guān)系的題目，如果資料分析某一篇出現(xiàn)了柱狀圖，并且柱與柱的高度差幾乎一樣，問哪一年的增速最快，那么一定是基期(也就是被比的柱)越矮，增速越快。以上就是中公教育專家和大家分享的一些考試的小技巧，希望對大家有所幫助，也能在最后的階段助大家一臂之力。
2019廣東軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力快速解題方法之整除法
數(shù)量關(guān)系在軍隊文職招聘考試當(dāng)中一直是廣大考生認(rèn)為較難的部分，其實不然，大部分?jǐn)?shù)量關(guān)系可以秒殺，只要掌握巧妙的方法，得分非常簡單，比如整除的方法。接下來專家就整除這個方法給各位考生做一個講解。應(yīng)用一種方法，首先要明確這種方法什么情況下可以用，所以首先第一步是了解整除的應(yīng)用環(huán)境。1.文字描述：題目中出現(xiàn)了整除、每、平均倍這樣的詞時，說明此題包含整除關(guān)系。例如有這樣一句話：全班人數(shù)可以平均分成5組，則通過這句話我們可以很直接的知道全班人數(shù)應(yīng)該是可以被5整除，如果給出整除兩個字就會更加直接，所以當(dāng)題目當(dāng)中對于所求量出現(xiàn)整除，平均，倍每這樣的描述時都可以用整除的方法。例1.單位安排職工到會議室聽報告，如果每3人坐一條長椅，那么剩下48人沒有座;如果每5人一條長椅，則剛好空出兩條長椅，聽報告的職工有多少人?答案：B。由每字判定為整除題目，并且所求應(yīng)可被3和5整除，而由可被5整除的數(shù)據(jù)尾數(shù)只能是0或者5，從而只能選擇B。當(dāng)然有些題目當(dāng)中沒有這樣的字眼，但是會出現(xiàn)某些特殊數(shù)據(jù)，比如分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)，比例。2.數(shù)據(jù)體現(xiàn)：當(dāng)題目中出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比例時說明此題包含了整除關(guān)系(其中分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和比例都要化為最簡)例如題目中出現(xiàn)了男生占全班的3/5，則說明全班人數(shù)可被5整除，男生人數(shù)可被3整除。而百分?jǐn)?shù)，比例都是分?jǐn)?shù)的另外一種表達(dá)形式，所以當(dāng)題目出現(xiàn)這幾種數(shù)據(jù)時都是包含了整除關(guān)系的。但是由于分?jǐn)?shù)的本身性質(zhì)可以進(jìn)行約分，而題目中的實際量一定會有一個唯一的答案，所以題目中所涉及的量會滿足最簡的分?jǐn)?shù)，但不一定會滿足闊刀之后的分?jǐn)?shù)，所以在應(yīng)用此性質(zhì)時需要將分?jǐn)?shù)化為最簡。例2.已知張三和李四都養(yǎng)有一些豬，都是黑毛豬和非黑毛豬，一共是260頭，但現(xiàn)在李四因為有事將自己的豬和李四的豬放一起，已知張三的豬有13%是黑毛豬，李四的豬有是黑毛豬，則李四的非黑毛豬有多少只?答案：B。由其中的百分?jǐn)?shù)知道其可以化為分?jǐn)?shù)，而李四的豬有八分之一為黑毛豬，則非黑毛豬為八分之七，則應(yīng)為7的倍數(shù)，從而選擇B。整除是一種可以快速解題，并且計算量很小的方法，中公教育專家建議各位考生學(xué)會這種方法，并且進(jìn)行輔助練習(xí)，使做題速度既快又準(zhǔn)，從而取得理想的考試成績。
2020海南軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力數(shù)量關(guān)系：淺談?wù)☉?yīng)用
整除法其實是一種非常簡單、運(yùn)算速度非常快的一種方法，那到底應(yīng)該如何在考試過程中爐火純青地利用整除知識快速解題呢?接下來帶大家分析一下。什么是整除?也就是被除數(shù)、除數(shù)、商都是整數(shù)，并且沒有余數(shù)。形式舉例：82=4。那104=2.5;0.6是不是整除，我們怎么區(qū)分呢?答案是除盡，兩數(shù)相除，沒有余數(shù)。所以，綜上所述，從整除和除盡這兩個概念的對比來說，可以認(rèn)為整除是除盡的一種特例題：男生人數(shù)是女生人數(shù)的3倍，，問男生人數(shù)有多少?有同學(xué)就說了，條件都不全還讓我選正確答案，其實利用男生人數(shù)可以被3整除的整除特性，得出正確選項為C選項。解題核心：判斷問題量在題干中的整除關(guān)系，結(jié)合選項，代入排除。那我們怎么快速看出這種整除特性呢?(1)局部看①2、5看這個數(shù)的末一位能否被2或者5整除②4、25看這個數(shù)的末二位能否被4或者25整除③8、125看這個數(shù)的末三位能否被8或者125整除(2)整體看①整體作和：3、9看各位數(shù)字之和能否被3或者9整除;棄3棄9法：凡是3(或9)的倍數(shù)或者加和是3(或9)的倍數(shù)，全部舍棄，看剩下位數(shù)字之和能否被3(或9)整除。②整體做差：7、11、13后向前、數(shù)三割、大減小，也就是當(dāng)出現(xiàn)一個多位數(shù)時，從后向前數(shù)三位，進(jìn)行分割，現(xiàn)在就有兩個部分了，我們用大數(shù)減去小數(shù)，得到的差值來看一看能不能被7、11、13整除就好了，這個方法可以無限作差哦。針對11：奇偶位求和作差，也就是我們將奇數(shù)位進(jìn)行加和，對偶數(shù)位也進(jìn)行加和，再對于兩個數(shù)進(jìn)行作差，我們看這個差值能不能被11整除就可以了!(3)其他合數(shù)判定方法：將合數(shù)分解為兩兩互質(zhì)的整數(shù)相乘的形式。合數(shù)：一個大于1的自然數(shù)如果除了1和它本身還有別的因數(shù)?；ベ|(zhì)：幾個數(shù)之間，除了1沒有其他公共的約數(shù)。如何拆分：比如12=34(可以，3和4是互質(zhì)的);12=26(不可以，2和6不是互質(zhì)的)，所以我們看一個數(shù)能不能被12整除，就直接看這個數(shù)能不能同時被3和4整除就可以了~什么樣的題目我可以去考慮用整除的方法呢?有以下三種情況：(1)文字描述整除：在題目中出現(xiàn)了倍、每、平均、整除等明顯的整除字眼。(2)數(shù)據(jù)體現(xiàn)整除：題目中出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、小數(shù)等形式。注意：需要將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為最簡分?jǐn)?shù)或者比值的形式，來更準(zhǔn)確的找到整除關(guān)系。(3)計算中用整除：舉例：1399+135999+4365927，最終結(jié)果可以被9整除直接把選項中能被9整除的選出來。以上就是中公教育專家為大家?guī)淼恼☉?yīng)用，希望對大家上岸有所幫助。
2019甘肅軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力技巧：如何高效閱讀資料分析材料
在軍隊文職招聘中，資料分析向來都是兵家必爭之地，同學(xué)們都知道資料分析的重要性題量大(20題)，且易得分。同學(xué)們備考時對于公式及計算也應(yīng)該準(zhǔn)備的比較充分，可是往往四篇資料分析做下來卻要花費(fèi)半個小時或是更長的時間，導(dǎo)致無法很多題都沒有時間做，也無法得到理想的分?jǐn)?shù)。究竟是哪個環(huán)節(jié)出了錯呢?專家今天就帶著大家一起探討。如果對于公式及計算都已經(jīng)復(fù)習(xí)的不錯卻仍然要耗費(fèi)大把時間的話，那就很大的可能是吃虧在不能高效的閱讀材料與分析材料上。那么，該如何高效閱讀呢?首先，請大家認(rèn)真想一想，資料分析材料有哪幾種呢?一種是文字類，一種是圖表類，一種是文字+圖表類。中公教育專家就2019年國考試題給大家一一展示。文字類材料：圖表類材料：文字+圖表類材料：那么面對這么多材料(尤其是大段的文字材料)要怎么才能高效閱讀呢?可能同學(xué)們之前備考時都習(xí)慣于直接從問題入手，由問題去定位數(shù)據(jù)?？墒琴Y料分析是眾多的數(shù)據(jù)以及專業(yè)術(shù)語等組成的材料，如果先看題目再去材料中找對應(yīng)容易造成由于數(shù)據(jù)繁多，無法快速鎖定題目考查范圍等問題，反而會導(dǎo)致重復(fù)考材料浪費(fèi)時間。所以，不管是什么類型的材料，理想的做題順序都是先快速閱讀材料，再精讀問題，再從材料中找出數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計算。尤其是對于文字類材料，先對材料做一個大致框架的了解，有助于迅速定位數(shù)據(jù)?？忌攸c(diǎn)需要把握的是文字型材料的結(jié)構(gòu)，資料分析文字型材料都是比較簡單的一些統(tǒng)計性材料，結(jié)構(gòu)往往不復(fù)雜，常見的有總分，分總，總分總，考生在通讀材料的過程中，除了把握文字型材料的結(jié)構(gòu)之外，還需要將每段的關(guān)鍵詞進(jìn)行勾畫，了解每段大致在講什么內(nèi)容。但是對于具體數(shù)據(jù)，不用太過關(guān)注。對于圖表類材料，表格類材料是大家比較喜歡看到的，其統(tǒng)計指標(biāo)和數(shù)據(jù)相對來說比較清晰，更容易查找，但是這類材料在命題的時候會出現(xiàn)一些易錯點(diǎn)，所以大家在做題之前依然是先要閱讀材料，避免在做題的時候陷入命題人的陷阱。那么閱讀的時候我們就需要做到以下幾點(diǎn)：①表格的標(biāo)題，標(biāo)題中有表格數(shù)據(jù)的時間、內(nèi)容。②橫標(biāo)目、縱標(biāo)目，主要是統(tǒng)計指標(biāo)，大家在閱讀統(tǒng)計指標(biāo)的時候需要注意有無合計量、累計量，以及其中的包含關(guān)系。③表中的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的單位，數(shù)據(jù)是相對量還是絕對量，相對量有的時候是不能代替絕對量的大小，只給出相對量是不能計算絕對量的值的。而圖形類材料的特點(diǎn)就是比較直觀，常見的圖形有條形圖、折線圖、餅形圖。條形圖和折線圖是在直角坐標(biāo)系下完成的，反應(yīng)的統(tǒng)計指標(biāo)是增加還是減少一目了然。餅形圖反應(yīng)的是整體中各個部分的占比情況。那么我們在閱讀圖形類材料時需要閱讀的內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：①圖形的標(biāo)題，標(biāo)題中的時間和內(nèi)容都是需要認(rèn)真閱讀的。②直角坐標(biāo)系的橫縱坐標(biāo)，對于橫坐標(biāo)的左端點(diǎn)需要我們格外關(guān)注，因為有的時候左端點(diǎn)經(jīng)常會出現(xiàn)特殊情況，比如給出合計量或整體量。③圖例，圖例是對應(yīng)的統(tǒng)計指標(biāo)，我們遇到的圖形材料一般都是復(fù)合型的材料，一篇材料中會出現(xiàn)多種圖形，需要我們區(qū)別每種圖形對應(yīng)的統(tǒng)計指標(biāo)，并注意統(tǒng)計指標(biāo)是否為合計量、累計量，以及有無包含關(guān)系。而對于綜合類材料，大家也不要擔(dān)心，就按照上述方法一步步操作就好了?？傊?，資料分析的閱讀技巧就是一句話：讀材料就是讀結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)分析清楚了，就能快速準(zhǔn)確地在材料中找到題目中所需要的數(shù)據(jù)。而要想更快的分析出結(jié)構(gòu)，需要同學(xué)們的不斷練習(xí)試題，加油!
