軍隊文職管理學包括人力資源管理_軍隊文職考試

解放軍文職招聘考試人力資源管理的目標-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-09-02 23:29:29●人力資源管理的目標？人力資源管理的根本目標在于獲取人力資源的最大使用價值，充分發(fā)揮人的能動性。1，調動人的積極性。人力資源管理貫徹始終的一個主題是承認組織內的人是組織的一種寶貴財富，使人對組織具有責任感筆強迫人順應組織的要求有更深遠得意義。為了充分調動人的積極性，管理者應該努力尋求人力資源管理方針與組織目標的統(tǒng)一。2，開發(fā)人的創(chuàng)造性。創(chuàng)新是一個組織參與競爭、謀求發(fā)展的重要武器。創(chuàng)新過程中，個人創(chuàng)造性的開發(fā)程度至關重要。管理者要為職工發(fā)揮創(chuàng)新潛力提供必要的工作條件和組織條件。3，為事業(yè)生存與發(fā)展提供有力保證。事業(yè)的生存與蓬勃發(fā)展，需要一支強有力的隊伍保障。應將組織對人員的數量和質量的需求與人力資源的有效供給協(xié)調起來，充分發(fā)揮勞動者和生產資料的效用，為組織的生存與發(fā)展提供有力保證。4，發(fā)揮人對事業(yè)發(fā)展的推動作用。人力資源管理者需要創(chuàng)造良好的條件，協(xié)調人們的心理和行為，充分發(fā)揮人的主觀能動性，實現提高工作效率的目的。還要切實關心每個人在物質、精神和業(yè)務發(fā)展等方面的要求，幫助他們在實現組織目標的同時實現個人目標?！裎覈侣剢挝荒壳暗娜肆Y源管理既帶有行政事業(yè)管理單位的干部管理性質，又帶有企業(yè)單位的勞動管理性質。目前，我國大多數報社的崗位分工和人才分布一般為 三大部分、五個系列 。三大部分：采訪編輯、經營管理、黨務和行政五個系列：新聞編輯系列、工程技術系列、經營系列、管理系列、黨務及行政系列●新聞單位在勞動工資制度上一般實行勞動定額管理，編制定員管理，工資、獎金和津貼相結合，并配以其它相應的獎懲措施。勞動定額有2種形式：工時定額 和 產量定額（新聞單位常用）●編制定員是根據企業(yè)既定的生產方向、生產規(guī)模、裝備情況、生產技術要求、生產條件，按照勞動定額及定員標準，以及企業(yè)管理機構及層次的設置等因素確定企業(yè)必須配備的各類人員的數量標準，是企業(yè)科學配備人力的依據，定員是建立崗位責任制、搞好按勞分配的前提。●工資制度是國家貫徹按勞分配的原則和各項政策所規(guī)定的工資等級制度、工資形式、工資水平、工資關系、津貼、獎勵等的總稱。我國目前的工資制度有三種，包括技術等級工資制、職務等級工資制、結構工資制（新聞單位）。結構工資制 又稱多元化工資制，新聞單位職工工資由職務工資、級別工資、基礎工資、工齡工資組成，職務工資和級別工資是主體?！窆べY形式是指工資的計算方法和支付形式。工資的形式主要有計時工資、計件工資、浮動工資（新聞單位常用，普遍實行 打分制 ）?！癃劷鹗莿趧訄蟪甑囊环N補充形式，是對勞動者提供的超額勞動的報酬，作用是鼓勵職工為單位、為社會、為國家多做貢獻。●津貼是貫徹按勞分配原則的一種補充形式，是補償職工額外和特殊的勞動消耗而支付的勞動報酬。表現為 誤餐費、交通費、通訊費。

解放軍文職招聘考試人力資源與人力資本-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-09-03 10:26:56（一）內涵人力資源（human resource）是指包含在人體內的一種生產能力，是指能夠推動整個經濟和社會發(fā)展的勞動者的能力。如果發(fā)揮出來了，它就變成了現實的勞動生產力；如果這種能力沒有發(fā)揮出來，這就是潛在的勞動生產力。人力資本（human capital）是通過投資形成的凝結在人身體內的知識、能力、健康等所構成，能夠物化于商品和服務，增加商品和服務供應，并以此獲得收益的價值。（二）聯(lián)系與區(qū)別人力資源與人力資本既相聯(lián)系又相區(qū)別。其聯(lián)系在于，它們都是以人的能力的質的規(guī)定性為核心，都是人的能力在不同環(huán)境下的共同體現，兩者在許多場合下可以通用和互換。兩者的差別也很明顯：（1）人力資源是一個關于人力的存量概念，而人力資本則既是存量概念也是流量概念。（2）人力資源是既定的，即使其再生性也是外在的力量所致，它沒有刻畫自己的形成過程。而人力資本則不同，是可以通過投資和積累形成的，可以自我增值擴大，同時也必須能夠自我增值 這是由資本的特性所規(guī)定的。（3）人力資本涉及具體的投資、積累、形成的回報過程，而人力資源則主要是開發(fā)和利用過程。兩者是從不同的角度探討人力問題的，人力資源強調了人力的客體性方面，而人力資本強調了人力的主體性方面。補充知識：人力資源對經濟發(fā)展的貢獻早期西方經濟發(fā)展理論十分強調物質資本在經濟發(fā)展中的作用，而忽視了人力資源的重要性。上世紀60年代中期以來，越來越多的發(fā)展經濟學家轉而注意人力資源對經濟發(fā)展的戰(zhàn)略意義，甚至有人把它看作是經濟發(fā)展的決定性因素。美國經濟學家舒爾茨(T W Schultz)斷言： 改善窮人福利的決定性生產要素不是空間、能源和耕地，決定性要素是人口質量的改善和知識的增進。英國經濟學家哈比森（F．H．Harbison）則說： 人力資源 是國民財富的最終基礎。資本和自然資源是被動的生產要素；人是積累資本、開發(fā)自然資源、建立社會、經濟和政治組織并推動國家向前發(fā)展的主動力量。顯而易見，一個國家如果不能發(fā)展人民的技能和知識，就不能發(fā)展任何別的東西。發(fā)展中國家的人力資源問題主要表現為兩個方面：從數量上說，大量的人力資源處于不得其用（underutilization）的狀況，從質量上說，大量的勞動者素質很差。

解放軍文職招聘考試開發(fā)人力資源的重要性-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-09-03 10:31:32開發(fā)人力資源的重要性 P72人力資源的開發(fā)，也稱人力資本的形成。發(fā)展中國家不僅人力資源大量閑置，而且人力資源素質也很低。勞動者技術水平低是經濟發(fā)展的一個十分重要的障礙。因此，增加對人的投資，提高勞動者素質，是經濟發(fā)展的一個重要戰(zhàn)略目標。對人的投資包括兩個方面，一是體力投資，一是智力投資。體力投資主要包括營養(yǎng)和保健條件的改善；智力投資主要包括教育的發(fā)展，而強調教育在人力資本形成中的重要性的呼聲越來越高了。舒爾茨的 人力資本投資理論舒爾茨的 人力資本投資理論 ,認為人口素質比人口數量更重要,這是 人力資本投資理論 的立論要點。人口素質主要指人在后天培育起來的知識水平、勞動技能、自我管理、自我約束、自我發(fā)展以及自我完善的能力。這種能力的形成和發(fā)展,都是靠后天的教育來實現的,包括父母的家庭教育、社會成員的示范作用、學校教育、在職培訓以及成人教育等方面。在現代社會,衡量人口素質的指標主要是受教育的層次和程度,一國或一地區(qū)受教育者的教育層次和教育程度越高,數量越大,說明其素質越高。一、教育的重要作用 P72（一）教育的形式：①學校正規(guī)教育（formal education） ②非正規(guī)教育（informal education）（二）教育對人力資源開發(fā)中的重要性第一，雙重效應:知識效應和非知識效應。第二，受教育水平的提高帶來收入水平的提高。（二者呈正相關 P73圖4-6）第三，婦女受教育后可以增加就業(yè)機會并有利于人口控制。二、教育投資的成本 收益分析教育投資按投資主體分為兩種：家庭投入（個人教育投資）和政府或社會投入（社會教育投資）。就個人教育投資而言，如果隨著教育級別的上升，教育收益逐漸增加，而教育成本的增加低于教育收益，則這個家庭讓子女受更高教育是有利的；反之不利。（一）收益分析：假設未來某一年預期教育收益和n年的全部收益可用1、2式計算：（二）成本分析：（顯性成本加上隱性成本）假設：n年中所有預期教育投資成本(隱性成本與顯性成本）貼現值總和，可用下式計算：（三）教育投資的經濟效益分析：1、如果V C，則教育投資是有利的；2、如果V C，則教育投資是不利；3、因此，確定教育投資是否處于最優(yōu)狀態(tài)，要計算內在收益率，它是貼現成本之和與貼現收益相等時的貼現率。即有：或者（四）教育投資的社會收益率 P75世界銀行也曾以 社會收益率 作為衡量社會教育投資經濟效益的指標，其計算方法如下：教育投資收益率的特點（1）發(fā)展中國家的教育收益率一般高于發(fā)達國家。而且據研究表明，其教育收益率還高過物質資本投資的收益率。這反映了大多數發(fā)展中國家人力資本的稀缺程度。因此在大多數發(fā)展中國家，教育投資是合理的。（2）不同教育程度的收益是不同的。一般說來，發(fā)展中國家的教育收益率是大學最低，發(fā)達國家的教育收益率是中學較低。但無論是發(fā)展中國家還是發(fā)達國家，初等教育的收益率是最高的。因此，發(fā)展中國家教育的重點應該是普及初等教育。（3）從收益率上來看，個人的教育收益率要高于社會的收益率。 （表4-5）與發(fā)達國家比起來，發(fā)展中國家之間的差距更大。為了盡快獲得本國急需的人才，許多發(fā)展中國家在高等教育方面投入了大量的資金。這不僅沒有使教育收益率達到最大，而且在一定程度上加劇了兩極分化的趨勢。