2019湖北軍隊文職招考考試公安知識： 處置群體性事件的規(guī)定
執(zhí)法常識處置治安災害事故現(xiàn)場的規(guī)定對治安災害事故現(xiàn)場的先期處置，應當遵守下列規(guī)定：(一)迅速報告情況，請求指令或者支援;(二)布置警戒，保護現(xiàn)場，疏散圍觀人員;(三)參加火災撲救、人員救助或者排除其他險情的先期工作，但對于爆炸、放射等專業(yè)性較強的排險工作，應當在疏散現(xiàn)場人員的同時，請求并等候專業(yè)人員處置;(四)進行現(xiàn)場調查訪問，收集、保全證據(jù);(五)注意發(fā)現(xiàn)、監(jiān)視和控制事故責任人或者肇事人。執(zhí)法常識處置群體性事件的規(guī)定對群體性事件的先期處置，應當遵守下列規(guī)定：(一)了解現(xiàn)場情況，迅速報告上級;(二)掌握現(xiàn)場動態(tài)，控制重點人員;(三)維持現(xiàn)場秩序，疏導圍觀人員;(四)教育說服群眾，防止事態(tài)擴大。
2019寧夏軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作熱點：明確學校教育和家庭教育的權責邊界
|背景鏈接*針對有政協(xié)委員提出的關于停止小學老師用手機微信和QQ對學生及家長布置作業(yè)的建議，教育部近日做出回復表示，法律法規(guī)對教師批改作業(yè)做出了明確規(guī)定，各地教育行政部門也有相應規(guī)定，如浙江、福建等省嚴禁使用APP等信息化軟件布置作業(yè)，山東省規(guī)定作業(yè)批改必須由教師完成，不得讓家長批改作業(yè)。教育部門將進一步規(guī)范教師教育教學行為，明確不得通過手機微信和QQ等方式布置作業(yè)，不得將批改作業(yè)的任務交給家長。|公考角度中公解讀*[提出觀點]家校共育是指學校教育和家庭教育有明確的邊界，并各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為孩子營造好的教育環(huán)境。教育部對規(guī)范教師教育行為做出統(tǒng)一要求，顯得很有必要，在這個關系到基本辦學規(guī)范的問題上，應該按基本規(guī)范統(tǒng)一執(zhí)行。同時，學校和家長都要轉變所有教育都圍著學生知識教育轉的教育觀，通過完善家長委員會治理，構建良好的家校關系，各司其職做好育人工作。[綜合分析]盡管此前我國已經有多地教育部門發(fā)布規(guī)定，要求學校老師不得給家長布置作業(yè)，但這一規(guī)定在執(zhí)行時存在兩方面問題。一是在發(fā)布規(guī)定的省區(qū)，有些學校老師照樣給家長布置作業(yè)，教育部門并沒有嚴格監(jiān)管;另一方面，由于其他省份沒有出臺類似規(guī)定，已有規(guī)定的省執(zhí)行規(guī)定也有很大壓力，還有一些家長習慣于學校布置作業(yè)，覺得不批孩子作業(yè)難以了解孩子的學習情況。對學生的教育，包括學校教育、家庭教育和社會教育。長期以來，由于教育評價體系的緣故，學校教育、家庭教育和社會教育，都聚焦在知識教育層面，尤其關注學生的學習成績，這不利于學生健康成長，也會讓家庭關系變?yōu)楣姆謹?shù)和成績關系，而忽視對孩子十分重要的生命教育、生活教育、生存教育。學校教育和家庭教育需要共同發(fā)揮育人作用。近年來，家庭教育有成為學校教育附庸之勢，在一些學校老師的要求下，家長成為校外輔導員、作業(yè)批改員和監(jiān)督員，這不僅讓家長變得更加焦慮，學生負擔變得更重，而且也不利于培養(yǎng)學生的自主學習習慣和自主管理能力。因此，明確學校不得通過手機微信和QQ等方式布置作業(yè)，老師布置給學生的作業(yè)需要老師自己批改，對建立正常的家校關系十分重要。[參考對策]家庭教育最重要的是做人教育，應該通過父母陪伴孩子，在共同生活中教育引導孩子，明確學校教育和家庭教育的權責邊界，對于家庭教育回歸做人教育十分重要。建立家長委員會，參與學校辦學與監(jiān)督。學校老師不給家長布置作業(yè)，不意味著家長就不參與學校辦學管理和監(jiān)督，反而要求家長委員會發(fā)揮更大的作用。建立健康的家校關系，中小學必須成立獨立的家委會，由家委會參與與學生權益密切相關的事務的管理和監(jiān)督，諸如學生如果被教師不平等對待，可以通過家長委員會維護權利。以上材料來源：北青報：明確學校教育和家庭教育的權責邊界本報特約評論員
福建軍隊文職招考時政熱點：留住鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考要“多條腿走路”
24日，北京市人力社保局發(fā)布北京市各級機關2018年度考試錄用公告。媒體的記者發(fā)現(xiàn)，公告中首次強調，新錄用的鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考在鄉(xiāng)鎮(zhèn)最低服務年限為5年(含試用期)，服務期內一般不得調出鄉(xiāng)鎮(zhèn)。(11月25日人民網(wǎng))強調對新錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考的5年服務期，這無疑是為了基層軍隊文職招考隊伍的穩(wěn)定，為了基層的發(fā)展?；鶎右l(fā)展，要穩(wěn)定，要打通服務基層的最后一公里，增強基層民眾的獲得感，讓他們生活幸福，基層軍隊文職招考隊伍只能增強不能減弱，基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考隊伍更必須穩(wěn)定。但穩(wěn)定既需要政策作出硬約束，也要多條腿走路，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考安安心心在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干事創(chuàng)業(yè)?；鶎余l(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)在很難留住人，原因是復雜的，但歸納起來，無外乎有以下幾個方面：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考基本是一個蘿卜一個坑兒，一旦遇到有軍隊文職招考調走或者頭疼腦熱，其他軍隊文職招考就要頂上去，因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考的工作特別辛苦;二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考無論是工作條件還是生活條件都非常艱苦，因此很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考都把家安在城市，近年來隨著管理逐漸趨嚴，鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考不能走讀，調動就是不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考的追求。三是基層軍隊文職招考的晉升空間有限，鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考很難干出大成績，即使干出成績，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)也常常沒有人看到，沒有大成績就難提拔，難提拔就一輩子在基層，上升無望，影響軍心。如此看來，要讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考安安心心在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干事創(chuàng)業(yè)，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為自己的詩與遠方，就應該強化制度建設，切實解決基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考的痛點，比如大力改善基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考的生活工作條件，完善基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考崗位的設置，在干部評優(yōu)晉級、考核晉升時目光向下，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考有更多的機會升遷等等。這對鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、心在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、理想也在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，作用不言而喻?；A不牢，地動山搖。建章立制，堅持多條腿走路，關心愛護基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考，這對保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)軍隊文職招考隊伍的穩(wěn)定，是很有必要的一件事。文/江文
