結(jié)構(gòu)化面試如何完美體現(xiàn)自我認(rèn)知
在結(jié)構(gòu)化面試中有一類測(cè)查要素往往被考生所忽視，那就是自我認(rèn)知，自我認(rèn)知顧名思義就是自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，這類題目的具體呈現(xiàn)方式最多的就是做一個(gè)自我介紹，為什么說(shuō)會(huì)被忽視，因?yàn)榭忌鷷?huì)覺得自我介紹比較簡(jiǎn)單，無(wú)非是介紹一下自己的性格，經(jīng)歷。但往往就是這樣的一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹會(huì)讓大部分的考生在面試過程中變得很普通，因?yàn)榇蠹叶冀榻B的平淡無(wú)奇，對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清。比如自我介紹的變形題目請(qǐng)簡(jiǎn)單的形容一下你自己，大多考生都用樂觀，開朗，大方，有責(zé)任感，有活力等等這些平淡無(wú)奇的詞語(yǔ)或者語(yǔ)句的時(shí)候，有位考生卻引用了三毛的一段詩(shī)，稍加修改了一下，我用一首詩(shī)來(lái)形容一下我自己：我要做一棵樹，站著永恒，沒有悲歡的姿勢(shì)。一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)。一半灑落陰涼一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默非常驕傲,從不依靠從不尋找。用一首詩(shī)的境界彰顯了自己的獨(dú)立，灑脫，樂觀的性格。沒有華而不實(shí)，也不會(huì)平淡如水，同時(shí)還能體現(xiàn)出自身的文化功底和較好的思考力，所以這就做到了與其他考生有差距，在枯燥的面試過程中也能引起考官的注意，留下很深的影響。所以，自我介紹并不簡(jiǎn)單，一定要挖掘自身的特點(diǎn)，獨(dú)特的經(jīng)歷才能做到與眾不同，在面試中取勝。招聘者一般關(guān)注兩個(gè)方面，一個(gè)是德性，一個(gè)才能。而德性往往指的是個(gè)人的品德，可以一個(gè)人的第一視角填自我的品德，也可以借別人之口來(lái)證明品德。習(xí)總書記曾經(jīng)說(shuō)過家風(fēng)建設(shè)的重要性，所以也可以談?wù)劶绎L(fēng)，以此來(lái)襯托個(gè)人的品德。而才能方面就要從所學(xué)專業(yè)，取得成績(jī)以及曾經(jīng)在工作崗位中的經(jīng)驗(yàn)來(lái)證明自身的才華，可以說(shuō)技術(shù)層面的，也可以說(shuō)管理層面的，如果都沒有，其實(shí)還可以談一下自身的特點(diǎn)，比如，有執(zhí)行能力，溝通能力，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)等等。專家認(rèn)為，自我介紹中無(wú)非就包含著這幾個(gè)部分，由部分組成了內(nèi)容，再組建成一個(gè)不普通的框架，一個(gè)自我介紹也就完成了。
軍隊(duì)文職崗位能力備考策略：元認(rèn)知與時(shí)間管理相結(jié)合
2018國(guó)家考試備考的大幕已經(jīng)拉開，考試就是一場(chǎng)人生的博弈,在這場(chǎng)人生重要的比拼中，廣大考生既需要鍥而不舍的勇氣和決心，做自我學(xué)習(xí)管理的主人，也需要掌握嫻熟的技巧和優(yōu)質(zhì)的策略，做考場(chǎng)上的良工巧匠。尤其是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試更是如此。對(duì)于軍隊(duì)文職招聘備考，大部分的考生希望的是能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把題目完成，單純的強(qiáng)調(diào)速度是沒有絕對(duì)意義的，科學(xué)的思維模式應(yīng)當(dāng)從兩個(gè)維度去考察的，即題目完成速度與題目作答的準(zhǔn)確性，通俗的說(shuō)就是又快又準(zhǔn)。那么，如何通過備考實(shí)現(xiàn)我們的終極目標(biāo)呢?專家認(rèn)為，考生應(yīng)當(dāng)特別注意元認(rèn)知策略與時(shí)間統(tǒng)籌的運(yùn)用。一、智者自知運(yùn)用元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略有效提升自我學(xué)習(xí)能力在國(guó)考軍隊(duì)文職招聘學(xué)習(xí)備考中，如果能夠深刻理解元認(rèn)知策略，并且加以科學(xué)的運(yùn)用，是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。元認(rèn)知即學(xué)習(xí)者自己認(rèn)知過程的知識(shí)和調(diào)節(jié)能力，元認(rèn)知策略是我們對(duì)各種學(xué)習(xí)信息控制的流程，是利用認(rèn)知過程中獲得的知識(shí)，通過確立學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，監(jiān)控學(xué)習(xí)過程和評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果的重要路徑。簡(jiǎn)單的說(shuō)，也就是我們自己要知道自己在準(zhǔn)備學(xué)什么、具體學(xué)什么、學(xué)的怎么樣驗(yàn)。從教育心理學(xué)的角度看，元認(rèn)知策略的嫻熟使用要沿著計(jì)劃策略監(jiān)控策略調(diào)節(jié)策略三個(gè)思維步驟展開。首先，通過計(jì)劃策略明晰軍隊(duì)文職招聘復(fù)習(xí)的目標(biāo)，在每一個(gè)軍隊(duì)文職招聘板塊學(xué)習(xí)之前，都要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、確定學(xué)習(xí)過程和環(huán)節(jié)、預(yù)計(jì)學(xué)習(xí)結(jié)果、預(yù)估選擇各種學(xué)習(xí)方法的有效性。廣大考生要養(yǎng)成設(shè)置每日學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽精華學(xué)習(xí)材料、梳理自主分析任務(wù)完成的方法。其次，利用監(jiān)視策略不斷反省和監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)是否在沿著正確的方向進(jìn)行，對(duì)于前期已經(jīng)設(shè)定的計(jì)劃和目標(biāo)是否能夠按時(shí)完成，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度和水平，并根據(jù)階段性模擬考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)軍隊(duì)文職招聘學(xué)習(xí)各個(gè)板塊的學(xué)習(xí)效果，學(xué)會(huì)根據(jù)每個(gè)軍隊(duì)文職招聘板塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找細(xì)節(jié)和要點(diǎn)，變化各版塊復(fù)習(xí)速度，重點(diǎn)攻克疑難內(nèi)容，有意識(shí)地抑制分心。最后，及時(shí)采用調(diào)節(jié)策略對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行檢查，如果發(fā)現(xiàn)問題、遇到困難或偏離目標(biāo)時(shí)，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時(shí)修正、調(diào)整我們?cè)谲婈?duì)文職招聘復(fù)習(xí)的策略，通過這種調(diào)節(jié)機(jī)制，矯正我們的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)行為，補(bǔ)救各個(gè)知識(shí)板塊理解上的不足。二、精打細(xì)算優(yōu)化時(shí)間管理策略保證學(xué)習(xí)進(jìn)程順利開展在相對(duì)漫長(zhǎng)而又分秒必爭(zhēng)的軍隊(duì)文職招聘復(fù)習(xí)過程中，時(shí)間似乎是我們亙古不變的話題，在時(shí)間的利用方面是絕對(duì)需要我們認(rèn)真思考并加以科學(xué)管理的，在時(shí)間的管理方面，我們建議廣大考生能夠從這樣兩個(gè)維度去做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。一方面，加強(qiáng)時(shí)間整體統(tǒng)籌安排的能力，每一位考生都應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)總體目標(biāo)，對(duì)軍隊(duì)文職招聘復(fù)習(xí)的時(shí)間作出總體安排，并通過軍隊(duì)文職招聘各個(gè)板塊階段性的復(fù)習(xí)時(shí)間表來(lái)落實(shí)，可以列出一張活動(dòng)優(yōu)先表，優(yōu)先選擇自己薄弱的板塊去突破，在該板塊的整體復(fù)習(xí)時(shí)間分配上傾斜。另一方面，高效利用最佳時(shí)間。在不同的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們每個(gè)人的體力、情緒和智力狀態(tài)是不一樣的，要根據(jù)自己的常態(tài)生物鐘安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，在復(fù)習(xí)的初期階段，可以嘗試進(jìn)行一周內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，在復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，還要根據(jù)一天內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化來(lái)安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過不斷的試驗(yàn)和調(diào)整確定我們學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，切實(shí)的保證學(xué)習(xí)在最佳時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。中公教育專家認(rèn)為，國(guó)考軍隊(duì)文職招聘?jìng)淇疾皇且货矶偷?，廣大考生不可急于求成，貪圖一時(shí)的備考學(xué)習(xí)中完成材料數(shù)量上快感，要在老師的復(fù)習(xí)與幫助下完善自身的復(fù)習(xí)策略，合理規(guī)劃自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和路徑，科學(xué)利用時(shí)間，堅(jiān)持在夯實(shí)備考學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。
