2014軍隊(duì)文職招考崗位能力備考：必考的三種題型
定方程包括一元一次方程、二元一次方程組、多元一次方程組和分式方程。每種方程都有特定的解法。一元一次方程常規(guī)的解法就是未知項(xiàng)移到等式的左邊，常數(shù)項(xiàng)移到等式的右邊。這是常規(guī)解法，具體到崗位能力考試中很多是可以用數(shù)字特性思想解題的。二元一次方程組的解法就是代入法和消元法。崗位能力考試中的多元一次方程組主要就是求整體。分式方程主要是轉(zhuǎn)化成一元二次方程，解法就是用代入排除思想。A.8［答案］D［解析］這道題中兩教室均有5排座位，則甲教室可坐10×5=50人，乙教室可坐9×5=45人。當(dāng)月培訓(xùn)了27次，共計(jì)1290人次，且每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席，則表明乙教室培訓(xùn)次數(shù)必為偶數(shù)，否則培訓(xùn)人數(shù)的尾數(shù)必有5，甲教室則只能培訓(xùn)次數(shù)為奇數(shù)，四個(gè)選項(xiàng)中只有D項(xiàng)為奇數(shù)。二、不定方程不定方程問(wèn)題包括不定方程問(wèn)題和不定方程組。不定方程的解法通常是代入排除思想、數(shù)字特性思想中的奇偶特性和尾數(shù)法。不定方程組又分為求單個(gè)未知數(shù)和求整體兩種。求單個(gè)未知數(shù)，主要就是消元法，轉(zhuǎn)化成不定方程，再用不定方程的解法求解。求整體，主要是賦0法，消去系數(shù)復(fù)雜的未知項(xiàng)。A.5∶4∶3B.4∶3∶2C.4∶2∶1D.3∶2∶1［答案］D［解析］數(shù)字特性思想，由3乙+6丙=4甲，得甲應(yīng)為3的倍數(shù)。觀察選項(xiàng)只有D項(xiàng)滿足。A.3B.4C.7［答案］D［解析］不定方程、奇偶特性和尾數(shù)法。設(shè)大盒有x個(gè)，小盒有y個(gè)，則12x+5y=99，解得x=7，y=3（舍去）或者x=2，y=15。因此y-x=13。［答案］D［解析］設(shè)每位鋼琴老師帶x人，拉丁老師帶y人，則5x+6y=76，通過(guò)奇偶特性判定x為偶數(shù)，又是質(zhì)數(shù)，故x=2，y=11，因此還剩學(xué)員4×2+3×11=41（人）。元元元元［答案］A［解析］解法一：這道題涉及到整式的恒等變形。假設(shè)甲、乙、丙三種貨物的單價(jià)分別為A、B、C，則根據(jù)題意，得3A+7B+C=4A+10B+C=第一式乘以3得到9A+21B+3C=3×第二式乘以2得到8A+20B+2C=2×以上兩式相減可得A+B+C=元。解法二：根據(jù)題意，得3A+7B+C=4A+10B+C=將系數(shù)復(fù)雜的B賦值為0，轉(zhuǎn)化成二元一次方程組，解之，A=，C=0。則A+B+C=元。這就是方程問(wèn)題常考的三種題型，對(duì)應(yīng)題型用對(duì)應(yīng)的方法。希望廣大考生可以有所借鑒。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
解放軍文職招聘考試農(nóng)田雜草的種類-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-11-20 16:18:50農(nóng)田雜草的種類全世界的農(nóng)業(yè)雜草共有8000多種，其中250余種是重要雜草。我國(guó)的農(nóng)田雜草共有600多種，其中旱地雜草400余種，造成嚴(yán)重危害的有80余種；水田雜草200余種，造成嚴(yán)重危害的有30余種。這些雜草廣泛分布于全國(guó)各地。不同地區(qū)因氣候、地形、土壤類型、作物種類、耕作制度等不同，雜草的種類有很大差別。根據(jù)研究和防除的需要，可將雜草按以下方法進(jìn)行分類。根據(jù)雜草的植物學(xué)特征，分為雙子葉雜草和單子葉雜草，這兩種類型雜草對(duì)除草劑的敏感程度有著明顯的差別。根據(jù)雜草的營(yíng)養(yǎng)與生活方式，又分寄生性雜草、半寄生性雜草和非寄生性雜草。寄生性雜草沒(méi)有綠色葉片，不能進(jìn)行光合作用，用莖或根盤(pán)旋纏繞在寄主作物上，吸取所需的有機(jī)養(yǎng)料，如菟絲子、列當(dāng)。半寄生性雜草有綠色葉片，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物質(zhì)，以寄生根從寄主體內(nèi)攝取水分和養(yǎng)料，最常見(jiàn)的有桑寄生屬和槲寄生屬，常寄生于楊樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)上。非寄生性雜草具有獨(dú)立的生活方式，可以從外界吸收水、Coz和礦物質(zhì)，能進(jìn)行光合作用制造供自身生命活動(dòng)的有機(jī)物質(zhì)。此外，根據(jù)生長(zhǎng)季節(jié)的不同，可分為冬季雜草和夏季雜草；根據(jù)其生活年限，又分為一年生雜草、二年生雜草和多年生雜草；根據(jù)雜草和水分條件的關(guān)系，可分為水田雜草和旱地雜草兩類。
解放軍文職招聘考試藝術(shù)的分類特征-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-11-29 22:29:49一、造型藝術(shù)造型藝術(shù)是制用一定的物質(zhì)材料，將客觀事物固有的各種構(gòu)成要素（如線條、色彩、形狀）作為表現(xiàn)手段，在平面或三維空間朔造可視的藝術(shù)形象，以反映社會(huì)生活、傳達(dá)思想感情的藝術(shù)。它屬于視覺(jué)藝術(shù)。造型藝術(shù)有廣義和狹義之分。廣義的又稱 美術(shù) ，包括繪畫(huà)、雕朔、攝影、書(shū)法、建筑、工藝美術(shù)等；狹義的專指繪畫(huà)、雕朔和攝影。這里我們以廣義的概念講解。（一）、造型藝術(shù)的基本特征1、造型性：是造型藝術(shù)最基本的審美特征。所謂造型，就是朔造形體。它是在特定的空間，以一定的線、面、體形狀，呈現(xiàn)出某種藝術(shù)形象，故造型藝術(shù)又稱 空間藝術(shù) 。2、直觀性：造型藝術(shù)具有一定的形體，可以被人的眼睛直觀感受。它同時(shí)并列物體的多個(gè)部分，完整地將物象的生動(dòng)多樣性和立體性，直接呈現(xiàn)在人們的眼前，一目了然，無(wú)需通過(guò)其他中介。3、瞬間靜止性；造型藝術(shù)一般只適合于描繪處于相對(duì)靜止的物體形貌，其形象也只能在一定空間中展示瞬時(shí)靜態(tài)，所以，造型藝術(shù)又稱靜態(tài)藝術(shù)。（二）、繪畫(huà)藝術(shù)繪畫(huà)是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，通過(guò)構(gòu)圖、造型、線條、設(shè)色等表現(xiàn)手段，在二度空間中繪制視覺(jué)形象，用來(lái)反映社會(huì)生活，表達(dá)作者思想感情的藝術(shù)。繪畫(huà)的審美特征：1、形式的變幻性 2、瞬間的凝固 3、豐富的意味繪畫(huà)的種類：根據(jù)地域分為東方繪畫(huà)和西方繪畫(huà)；根據(jù)使用材料、工具、技術(shù)的不同，可分為油畫(huà)、水墨、水粉、水彩、鉛筆、版畫(huà)、壁畫(huà)、漆畫(huà)等等；根據(jù)題材內(nèi)容的不同，可分為人物畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)、靜物畫(huà)、動(dòng)物畫(huà)、歷史畫(huà)；根據(jù)畫(huà)面形式和功用的不同，可分為主題性繪畫(huà)、宣傳畫(huà)、漫畫(huà)、年畫(huà)、連環(huán)畫(huà)等等。（三）、雕朔藝術(shù)雕朔是用可朔性材料或雕刻的材料，朔造具有三維空間的實(shí)體性的藝術(shù)形象，以再現(xiàn)生活、表達(dá)情感的藝術(shù)。雕朔按照所占空間和形象的凸顯程度，可分為圓雕和浮雕兩大類。雕朔藝術(shù)的審美特征1、空間立體性 2、表現(xiàn)的單純性 3、物質(zhì)材料的審美性（四）、書(shū)法藝術(shù)書(shū)法藝術(shù)的審美特征：1、線條與組合：書(shū)法是以線條的組合、變化來(lái)表現(xiàn)文字之美的藝術(shù)形式。2、抒情性與象征性：書(shū)法藝術(shù)，歷來(lái)被人譽(yù)為 有情的圖畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)章 。3、多樣化的形式美：書(shū)法藝術(shù)主要體現(xiàn)形式的美，包括：字體美、筆法美、章法美、結(jié)構(gòu)美等。書(shū)法藝術(shù)的種類；篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。（五）、攝影藝術(shù)攝影是制采用攝影手段朔造可視的畫(huà)面來(lái)反映生活、表現(xiàn)主體審美情感的藝術(shù)。攝影藝術(shù)的基本特征1、紀(jì)實(shí)性、逼真性 2、光與影的結(jié)合攝影藝術(shù)的分類；按感光材料和畫(huà)面顏色，可以分為黑白攝影和彩色攝影；按攝影器材和技法，又可分為航空攝影、水下攝影、全息攝影、紅外線攝影等；按題材來(lái)分，可分為新聞攝影、人像攝影、風(fēng)光攝影、舞臺(tái)攝影、建筑攝影、生活攝影、廣告攝影、靜物攝影等。
