2020年軍隊(duì)文職招聘考試新版標(biāo)日初級(jí)語法課5-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2019-06-14 16:08:541、今~時(shí)~分です▲今4時(shí)です。(現(xiàn)在是4點(diǎn))▲今何時(shí)ですか。(現(xiàn)在幾點(diǎn)?)--8時(shí)30分です。(8點(diǎn)30分)表示現(xiàn)在的時(shí)間時(shí),常用 今いま ~時(shí) じ ~ 分 ぶん です 。相當(dāng)于漢語 點(diǎn) 分 。雙 方都明確在講現(xiàn)在的時(shí)間時(shí), 今 いま 可以省略。詢問具體時(shí)間時(shí)用 何 なん 時(shí) じ ?!裎缜?時(shí)半です。(現(xiàn)在是上午8點(diǎn)半)3 さん 0 じゅっ 分 ぷん 可以用 *半 はん 代替,有時(shí)表示具體時(shí)間的詞前還可以加上 *午 ご 前 ぜん 或 *午 ご 後 ご 。2、動(dòng)ます/動(dòng)ません動(dòng)ました/動(dòng)ませんでした▲森さんは毎日働きます。(森先生每天工作)▲田中さんは明日休みです。(田中先生明天休息)▲田中さんは今日働きません。(田中先生今天不工作)▲森さんは明日休みません。(森先生明天不休息)▲森さんは先週休みました。(森先生上周休息)▲わたしは昨日働きませんでした。(我昨天沒上班)肯定地?cái)⑹霈F(xiàn)在的習(xí)慣性動(dòng)作、狀態(tài)以及未來的動(dòng)作、狀態(tài)時(shí),用 ~ます ,其否定形式是 ~ません ??隙ǖ?cái)⑹鲞^去的動(dòng)作時(shí) ます 要變成 ました ,其否定形式是 ~ ませんでした ?!镏肖丹螭厦魅諆Pきますか。(田中先生明天上班嗎?)▲李さんは先週休みましたか。(小李上周休息了嗎?)疑問句要在句尾加 か 。在許多情況下漢語只用 昨天 即可表示過去, 但日語在任何情況下都必須把句尾變成 ました 或 ませんだした 。※3、名詞[時(shí)間] に動(dòng)▲森さは7時(shí)に起きます。(森先生7點(diǎn)起床)▲學(xué)校は8時(shí)半に始まります。(學(xué)校8點(diǎn)半開始上課)表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間時(shí),要在具體時(shí)間詞語后面加上助詞 に ,如 3時(shí) じ に 9時(shí) じ に▲わたしは明日休みます。(我明天休息)敘 述包含數(shù)字的時(shí)間時(shí)后續(xù)助詞 に ,要說成 3月 がつ14日 にち に 2008年 ねん に ,但 今 昨日 きのう 今日 きょう 明日 あした 去 年 きょねん 來 年 らいねん 等詞后不能加 に 。星期后一般加 に ,如 日 曜 日 にちようび に ,但也可以不加。4、名詞[時(shí)間] から名詞[時(shí)間] まで動(dòng)▲わたしは9時(shí)から5時(shí)まで働きます。(我9點(diǎn)到5點(diǎn)工作)▲森さんは月曜日から水曜日まで休みました。(森先生星期一到星期傘休息了)表示動(dòng)作發(fā)生在某個(gè)期間時(shí),用 ~から~まで 。相當(dāng)于漢語 從開始到 結(jié)束 的意思?!铯郡筏?時(shí)から働きます。(我從9點(diǎn)開始工作)▲森さんは2時(shí)まで勉強(qiáng)します。(森先生學(xué)習(xí)到2點(diǎn))~から 和 ~まで 也可以分別單獨(dú)使用。5、いつ動(dòng)ますか▲試験はいつ始まりますか。(什么時(shí)候開始考試?)▲仕事は何時(shí)に終わりますか。(工作幾點(diǎn)結(jié)束?)詢問某動(dòng)作或事態(tài)進(jìn)行的時(shí)間用 いつ ,詢問的時(shí)間很具體時(shí),在表示時(shí)間的詞語后 加 に ,如 何時(shí) なんじ に 何 曜 日 なんようび に 何 日 なんにち に ,另外在句尾還要加上 か ,變成 ま すか 的形式?!褂E會(huì)はいつから始まりますか。(展覽會(huì)什么時(shí)候開始?)▲張さんは何曜日まで休みますか。(小張休息到星期幾?)--火曜日までです。(休息到星期二)詢問持續(xù)性動(dòng)作或事態(tài)的起點(diǎn)或終點(diǎn)時(shí),用 いつから 何曜日まで 等。6、は [對(duì)比]▲小野さんは今日は休みます。(小野女士今天休息)▲森さんは毎朝何時(shí)に起きますか。(森先生,你每天早晨幾點(diǎn)起床?)--いつもは7時(shí)ごろです。(我一般是7點(diǎn)左右起床)第1課學(xué)習(xí)了提示主題的助詞 は 。 は 還可以表示對(duì)比。對(duì)比時(shí) は 要略微發(fā)重 一些。
2020年軍隊(duì)文職招聘考試新版標(biāo)日初級(jí)語法課7-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2019-06-14 16:09:341、名を 名▲李さんは毎日コーヒーを飲みます。(小李每天喝咖啡)▲わたしは毎日ジョギングをします。(我每天慢跑)▲わたしは新聞を読みません。(我不看報(bào))▲李さんは毎朝何を食べますか。(小李每天早晨吃什么)動(dòng)作的對(duì)象用助詞 を 表示,這里的 を 讀做 お 。2、 名詞[場(chǎng)所] で動(dòng)▲李さんは図書館で勉強(qiáng)します。(小李在圖書館學(xué)習(xí))▲わたしはコンビニでお弁當(dāng)を買います。(我在便利店買盒飯)▲今日どこで新聞を読みましたか。(今天,你在哪兒看報(bào)紙了?)動(dòng)作的場(chǎng)所用助詞 で 表示。相當(dāng)于漢語 在 做 的意思。存在的場(chǎng)所和動(dòng) 作進(jìn)行的場(chǎng)所在漢語里都用 在 來表示,但在日語里前者為 に ,后者為 で 。3、 名か名▲わたしは毎朝パンかお粥を食べます。(我每天早晨吃面包或稀飯)▲休みは何曜日ですか。(你星期幾休息?)--休みは月曜日か火曜日です。(我星期一或星期二休息)對(duì)若干名詞進(jìn)行選擇時(shí),名詞和名詞之間加 か ,相當(dāng)于漢語的 或者 。4、 名をください▲コーラとケーキをください。(請(qǐng)給我可樂和蛋糕)▲申込書をください。(請(qǐng)給我一張申請(qǐng)表)▲この本をください。(我買這本書)買東西或者在餐廳點(diǎn)菜時(shí),用 ~をください 的形式。此形式既可用于花錢購物, 也可以用于不花錢的索取。
2018年軍隊(duì)文職行測(cè)考試:速解數(shù)量關(guān)系題三大方法-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
一、利用整除解題對(duì)于出現(xiàn)一些能用整除技巧求解的題目應(yīng)試者往往會(huì)列方程求解,在公考當(dāng)中爭(zhēng)的就是一分鐘時(shí)間。那么什么是整除呢,整除就是兩個(gè)整數(shù)相除,商是整數(shù)而且沒有余數(shù)。整除的核心就是利用整除的性質(zhì),若果m,n互質(zhì),a就是m的倍數(shù),b就是n的倍數(shù)。例:某學(xué)校二年級(jí)有3個(gè)班的學(xué)生排隊(duì),每排有4人、5人或6人,最后一排都只有2人,這個(gè)學(xué)校2年級(jí)有()名學(xué)生A 120 B 122 C 121 D 123解析:分析題目可知總?cè)藬?shù)除以4,除以5,除以6都余2,即總?cè)藬?shù)減去2是4,5,6的倍數(shù),即選項(xiàng)減去2是4,5,6的倍數(shù),只有B選項(xiàng)符合。選擇用整除求解速度遠(yuǎn)快于列方程求解。二、利用比例求解比例并不代表實(shí)際數(shù)量之比,用份數(shù)來代替兩個(gè)相關(guān)量的實(shí)際數(shù)量之比,所以比例的核心就是份數(shù)思想。想要快速的用比例解題,只需要掌握好比例量、與之對(duì)應(yīng)的實(shí)際量、總量、差量之間的關(guān)系即可。例甲乙兩人進(jìn)行百米賽跑,當(dāng)甲到達(dá)終點(diǎn)時(shí),乙在后邊20米處,如果兩人各自的速度不變,要使甲乙兩人同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),甲的起跑線應(yīng)比原來后移多少米?A 20 B 24 C 25 D30解析:這道題目求的是相同時(shí)間里甲比乙多跑的路程。甲到達(dá)終點(diǎn)時(shí),乙在后邊20米處,得出甲乙的路程之比為5:4,時(shí)間相同,速度之比就等于路程之比,即甲乙的速度之比是5:4,在第二次出發(fā)時(shí)速度不變,時(shí)間相同的條件下,路程之比為5:4,此時(shí)4份代表實(shí)際距離的100米,一份代表25,在該比例量中甲乙的份數(shù)差為1,即多一份,為25米,甲比乙多跑25米。故選C三、用特值思想快速求解題目特值思想即將未知量設(shè)為特殊值簡(jiǎn)化運(yùn)算的一種思想。在工程問題中尤其應(yīng)用廣泛。如果所求量為比值或者乘積形式,且所求量未知就可設(shè)特值。在小學(xué)工程問題中老師告訴我們將工程總量設(shè)為 單位1 這種情況就屬于特值。工作時(shí)間等于工作總量除以工作效率,總量和效率未知的情況下,設(shè)工作總量為特值。一般都是設(shè)時(shí)間的公倍數(shù),這樣在計(jì)算效率時(shí)才能 整 。例:某項(xiàng)工程,小王單獨(dú)做需要15天,小張單獨(dú)做需要10天完成,現(xiàn)在兩人合作,但中間小王休息了5天,小張也休息了若干天,最后該工程用11天完成。則小張休息的天數(shù)是()A 6 B 2 C 3 D 5解析:休息的時(shí)間等于工作量除以工作效率,所求量為比值,而且對(duì)應(yīng)量未知,故可設(shè)特值。設(shè)工作總量為10和15的公倍數(shù),為30,故小王的效率是2,小張的效率為3,小王休息了5天即干了6天活,工作量為2*6=12,剩余18份工作,小張需要天完成,故他休息了5天。故選D。