快慢鐘問題_2019年考試崗位能力答題技巧
快慢鐘問題屬于崗位能力中行程問題的一種，雖然在省軍隊(duì)文職考試當(dāng)中出現(xiàn)的概率不大。但是如果冷不丁的出現(xiàn)勢(shì)必會(huì)讓我們猝不及防，認(rèn)為，實(shí)際上快慢鐘問題是一個(gè)很簡單的問題，只需要掌握一定的技巧和方法，面對(duì)任何類似的問題都能迎刃而解。例1：小強(qiáng)家有一個(gè)鬧鐘，每小時(shí)比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間快3min，有一天晚上10點(diǎn)整，小強(qiáng)對(duì)準(zhǔn)了鬧鐘，他想第二天早晨6點(diǎn)起床，他應(yīng)該將鬧鐘的鈴定在幾點(diǎn)幾分?不難發(fā)現(xiàn)，我們這道題目用一個(gè)簡單的比例關(guān)系就能求解。例2：有一只鐘，每小時(shí)慢5min，早上6點(diǎn)時(shí)對(duì)準(zhǔn)了標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，當(dāng)下午這個(gè)鐘指向5點(diǎn)時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是多少?求得x=12h，6點(diǎn)經(jīng)過12小時(shí)為18點(diǎn)例3：有一只怪鐘，每晝夜設(shè)計(jì)成10小時(shí)，每小時(shí)100分鐘，當(dāng)這只怪鐘顯示5點(diǎn)時(shí)，實(shí)際上是中午12點(diǎn)。當(dāng)這只怪鐘顯示8點(diǎn)50分時(shí)，實(shí)際上是什么時(shí)間?通相信大家經(jīng)過上述三題不難發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上快慢鐘問題核心解題思路就是比例，只要從題干中提取怪鐘和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的比例關(guān)系，那么這種問題就顯得非常容易了。更多解題思路和解題技巧，可參看。
行程問題解題技巧_2019年考試崗位能力答題技巧
行程問題一直是熱點(diǎn)也是考查的重點(diǎn)，下面給大家分享了一些解題技巧。首先，我們來看行程問題的核心公式S=VT。這種等號(hào)一邊是一個(gè)量，另一邊是兩個(gè)量乘積的公式，可以稱之為正反比關(guān)系的存在。這種公式有一個(gè)潛在的規(guī)律就是，不管題目怎么設(shè)置，路程、速度、時(shí)間這三個(gè)量總有一個(gè)是確定不變的，而另外兩個(gè)量都是變的，只要找到崗位能力公式當(dāng)中的不變量，正反比的等量關(guān)系就找出來了，所以關(guān)鍵是找這個(gè)不變的量。一般來說，在這三個(gè)量當(dāng)中，由于往往涉及不同東西或者個(gè)體，因此速度大多時(shí)候是個(gè)變量，所以不變量基本上隱藏在路程和時(shí)間這兩個(gè)量里面，兩種情況分別如下。第一，路程作為不變量。這種情況一般來說是比較好尋找的，我們以一道題目為例：公里公里公里公里第二，時(shí)間作為不變量。這種情況可能更為隱蔽，有的學(xué)員很可能意識(shí)不到。我們?cè)囅耄绻俣仁亲兞?，時(shí)間也是變量的話，那么路程必然是不一樣的，所以在題目中如果提到了二人行駛的路程不一樣，一般是在告訴大家時(shí)間是變量;還有有一種很隱蔽的說法就是“二人同時(shí)出發(fā)，在某點(diǎn)相遇”，這就是告訴我們二人所用的時(shí)間是相等的，可以完全拿時(shí)間做等量關(guān)系來列式。更多解題思路和解題技巧，可參看。
巧辨同比和環(huán)比_2019年考試崗位能力答題技巧
同比和環(huán)比是資料分析中常見的兩種增長方式，很多同學(xué)對(duì)于這兩種增長方式了解和掌握并不好，以至于如果題目中同時(shí)出現(xiàn)同比和環(huán)比時(shí)候容易混淆，找不到正確的數(shù)據(jù)，導(dǎo)致題目做錯(cuò)，接下來，就帶大家來仔細(xì)甄別一下這兩種增長方式。一、概念同比：與最大的時(shí)間概念向過去循環(huán)一個(gè)周期做比較。環(huán)比：與最小的時(shí)間概念向過去循環(huán)一個(gè)周期做比較。舉例：2017年12月在這個(gè)時(shí)間概念里，出現(xiàn)了兩個(gè)時(shí)間概念，分別為年和月，根據(jù)常識(shí)，我們知道較大的時(shí)間概念為年，較小的時(shí)間概念為月，所以，同比就是把較大的時(shí)間概念2017年向前循環(huán)一個(gè)周期即為2016年，即2017年12月的同比為2016年12月;對(duì)于環(huán)比來講，較小時(shí)間概念12月，向前循環(huán)一個(gè)周期為11月，所以2017年12月的環(huán)比為2017年11月。易錯(cuò)點(diǎn)：2017年一季度同比為2016年一季度，環(huán)比為2016年4季度通過上述的講解，大家對(duì)于同比是沒有什么疑問的，但是對(duì)于環(huán)比，很多同學(xué)可能會(huì)有疑問，為什么大時(shí)間和小時(shí)間概念都會(huì)發(fā)生變化，其實(shí)，我們根據(jù)定義出發(fā)，季度和年相比的話，是屬于較小的時(shí)間概念，那么一季度往前循環(huán)一個(gè)周期就會(huì)變成上一年的四季度，此時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)時(shí)間都會(huì)發(fā)生變化，但是是符合我們對(duì)于環(huán)比的定義的，這一點(diǎn)需要引起考生得注意。接下來，通過一個(gè)表格讓考生對(duì)同比和環(huán)比。二、同比和環(huán)比的表述形式同比：2012年稅收收入100601億元，同比增長.2012年稅收收入100601億元，增長了.2012年稅收收入比2011年增長了.2012年稅收收入100601億元，比上年同期增長了.環(huán)比：2013年3月稅收收入80203億元，環(huán)比增長了.2013年3月稅收收入為80283億元，比上月增長了.例.2016年12月，全國規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值億元，同比增長，比上月增長了。(1)2015年12月全國規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值多少億元?(2)2016年11月全過規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值多少億元?相信，通過上述講解!考生對(duì)于增長的兩種方式即同比和環(huán)比已經(jīng)有了很好的掌握，希望考生能夠一舉成“公”!更多解題思路和解題技巧，可參看。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題424-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-05 20:38:2811.If only I ( A ) that was the last chance I could talk to her.I would have said to her, Hi,my dearest mom! I love you .A had know B know C have known D knew12.---Have you found the information about famous people ( A ) you can use for the report?---Not yet,I 11 search some on the Internet.A which B whom C what D who13.The two generations, It is often not their age, ( D ) their education that causes misunder standing.A like B as C or D but14.---It s a long time since I saw my sister.----( A )A why not visit B why not to visit C why not visiting D why don t visit15.---Was it not until last week ( B ) he decided to give up smoking?---No,He began he saw the news film last month.A when; as soon B that; immediately C did; that D that; till16.---Don t be angry with your students when they make mistakes again,will you?No,I won t I know that ( A ) of us are perfelt after allA none B neither C each D all17.---Why do you conect so many old bikes?---I 11 have them ( C ) and give away to the children who don t have bikesA used up B given up C fixed up D set up18.---Could you please tell ( D ) ?---Go up stairs and turn left.A what is the teacher s office B what the teacher s office isC where is the teacher s office D where the teacher s office is19.All ( C ) has alreadly been done.A can be done B should be done C that can be done D what should be done20.Hardly ( ) come into the room ( A )the meeting began.A had they;when B they had;when C did they;than D they did;then
