崗位能力指導(dǎo)：定義判斷復(fù)習(xí)的誤區(qū)
定義判斷主要考查考生運(yùn)用給定標(biāo)準(zhǔn)定義進(jìn)行判斷的能力。每道題，先給出一個(gè)概念，然后再對(duì)該概念進(jìn)行定義，要求應(yīng)試者根據(jù)給出的定義，從備選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的典型事件或行為。題干中給出的定義被假設(shè)是正確的，不容置疑的。這種題不是很難，考的不是平時(shí)知識(shí)積累，考的是一種領(lǐng)悟能力，是一種嚴(yán)格理解和規(guī)范理解的能力，要答好這種題目必須掌握一定的技巧，并進(jìn)行小量的訓(xùn)練。定義判斷是每年判斷推理部分的必考題型，難度很小，如果考生在平時(shí)稍加練習(xí)，掌握做題規(guī)律，考場(chǎng)上認(rèn)真審題，完全屬于拿分題型。但很多考生卻花了大量時(shí)間用在這種題型的復(fù)習(xí)上，效果并不一定很好。誤區(qū)一：定義判斷和知識(shí)面成正比很多人認(rèn)為知識(shí)面越寬，定義判斷答對(duì)的成功率越高，事實(shí)不是這樣的。實(shí)際上，定義判斷和知識(shí)面沒(méi)有關(guān)系，如果以專(zhuān)業(yè)的眼光來(lái)做定義判斷的話，反而不利于快速作出正確判斷。誤區(qū)二：定義判斷需要專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)很多機(jī)構(gòu)花大量的時(shí)間用在定義判斷的輔導(dǎo)上，這是有違考試規(guī)律的，同時(shí)也浪費(fèi)了廣大考生的寶貴時(shí)間，這是不可取的，國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)專(zhuān)家建議考生朋友不要花大量時(shí)間用在定義判斷的復(fù)習(xí)上，只需要十分鐘就可以搞定，下面我們來(lái)詳細(xì)分析。定義判斷的解題方法其一、找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。每個(gè)定義判斷的短文中，都有1至數(shù)個(gè)關(guān)鍵詞，應(yīng)試者一定要找準(zhǔn)，才能找出正確的選項(xiàng)。其二、仔細(xì)審題。看問(wèn)的是肯定型判斷還是否定型判斷，不然容易找錯(cuò)選項(xiàng)，尤忌將否定型的當(dāng)成肯定型的去選答案。其三、不要懷疑定義的正確性。應(yīng)試者如果一味“鉆牛角尖”，認(rèn)為定義是片面的，那就不易找出正確答案了。做好定義判斷題的關(guān)鍵在于緊扣題目中給出的定義，尤其是定義中那些含有重要內(nèi)涵的關(guān)鍵詞。作為一個(gè)概念的定義，其一般都是相當(dāng)嚴(yán)密的，對(duì)于事件發(fā)生的前提條件、成立的必要條件以及最終的落腳點(diǎn)即中心語(yǔ)都會(huì)給出明確的界定，應(yīng)試者在看到—個(gè)定義時(shí)首先就應(yīng)該標(biāo)出這些關(guān)鍵詞，然后再閱讀下面給出的事例選項(xiàng)，一一對(duì)應(yīng)看該事例是否符合定義中的規(guī)定。如果能夠區(qū)分開(kāi)哪些符合哪些不符合則正確答案不難得到。解答定義判斷題時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)從定義本身入手進(jìn)行分析和判斷，不要憑借自己已有的概念去衡量，特別是當(dāng)試題的定義與自己頭腦中的定義之間存在差異時(shí)，應(yīng)以題目中的定義為準(zhǔn)。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看
快速抓住定義判斷中的要點(diǎn)_2019年考試崗位能力答題技巧
定義判斷作為軍隊(duì)文職考試中很重要的一部分，不容忽視。同時(shí)，定義判斷的題干相對(duì)比較長(zhǎng)，如何在較短時(shí)間內(nèi)，快速而又準(zhǔn)確地解決題目，是需要思考的問(wèn)題。下面為各位考生講解解決定義判斷的方法。一、核心成分分析法此方法是確定題干中的核心成分，然后對(duì)比選項(xiàng)進(jìn)行排除。題干中的主要成分有主體、客體、目的、方式、條件、原因、結(jié)果、性質(zhì)等。適用題目是定義較短，不易理解，以法律、經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科定義為主。A、某報(bào)刊刊登了某傳染病的最新傳播情況B、某電臺(tái)開(kāi)通了法治熱線，接受聽(tīng)眾的咨詢(xún)C、某新聞?lì)l道對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的外事活動(dòng)進(jìn)行了直播D、某市政府網(wǎng)站開(kāi)辦市民專(zhuān)欄，就民生問(wèn)題回答市民的問(wèn)題二、主特征分析法此方法是用通俗的語(yǔ)言表達(dá)出被定義項(xiàng)具備的主要特征的方法，通常適用于定義較長(zhǎng)、措辭不好理解、定義本身含義比較簡(jiǎn)單的題目，一般以社會(huì)心理學(xué)科的定義為主。根據(jù)上述定義，下列屬于懶螞蟻效應(yīng)的是()A、通信工程師待遇優(yōu)厚，工作時(shí)間自由，擅長(zhǎng)攻克技術(shù)難題B、在金融危機(jī)中，某外貿(mào)公司憑借多元化經(jīng)營(yíng)手段渡過(guò)了難關(guān)C、某汽車(chē)公司鼓勵(lì)員工創(chuàng)新，允許員工在上班時(shí)間鉆研技術(shù)D、某經(jīng)理用人不拘一格，看重的是堅(jiān)韌和正直，而非學(xué)歷背景定義判斷在崗位能力試卷中有10道題，可以通過(guò)一定的方法提高做題速度以及正確率，通預(yù)祝各位考生順利!更多解題思路和解題技巧，可參看。
如何面對(duì)定義判斷選項(xiàng)的“誘惑”_2019年考試崗位能力答題技巧
定義判斷是軍隊(duì)文職招考崗位能力考試中常見(jiàn)的一種題型，主要考查考生對(duì)于抽象概念當(dāng)場(chǎng)的閱讀理解能力。這類(lèi)題目涉及面廣，技巧不多，有的題干繁雜冗長(zhǎng)，晦澀難懂。今天，就給大家介紹一個(gè)小技巧，在看不懂題干的情況下依然能夠準(zhǔn)確鎖定正確選項(xiàng)。首先要明確一個(gè)基本的原則，我們的定義判斷都是選擇題，也就是四個(gè)里面選一個(gè)，而問(wèn)法一般為屬于或不屬于，但是不管怎么問(wèn)，正確選項(xiàng)一定是與其他三項(xiàng)迷惑選項(xiàng)不一樣，所以當(dāng)我們?cè)陬}干看不太懂的情況下，可以嘗試對(duì)比選項(xiàng)的不同來(lái)進(jìn)行解答，也就是“求異”的思想。根據(jù)上述定義，下列加黑的詞屬于自名用法的是：A.女性一般喜歡粉色B.大象一般生活在密林之中C.“其它”，現(xiàn)在一般都使用“其他”D.“商品”指的是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品依據(jù)上述定義，下列行為中屬于聚合思維的是()。A.人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?B.浮想聯(lián)翩，夜不能寐C.甲丙，甲乙，乙丙，乙丁，其結(jié)果必然是丙丁D.巴金的《燈》由“眼前的燈”到“回憶的燈”再到“聯(lián)想的燈”，最后歸結(jié)為“燈光是不會(huì)滅的”定義判斷從題型設(shè)置上來(lái)說(shuō)，本身難度不大，一般題干較難理解的題目，選項(xiàng)設(shè)置會(huì)相對(duì)容易一些，所以大家在掌握最基本的核心成分分析、主特征分析等方法之余，可以重點(diǎn)關(guān)注一下被定義項(xiàng)，并注重選項(xiàng)異同辨析，從而事半功倍，實(shí)現(xiàn)“曲線救國(guó)”。更多解題思路和解題技巧，可參看。
