2015江蘇考試崗位能力指導(dǎo)：避免誤區(qū) 高效復(fù)習(xí)
2015年江蘇省考序幕即將拉開，由于考生備考時間有限，而崗位能力科目考試包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析，涉及到內(nèi)容非常廣泛，鑒于大部分考生在備考時由于對崗位能力各板塊的認識不夠，容易存在以下四大認知誤區(qū)。第一：考生普遍存在消極迎戰(zhàn)，學(xué)習(xí)效率不高的問題，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是由于考生為自己樹立的目標過低，從而使考生喪失了昂揚向上的斗志和頑強拼搏的意志力。軍隊文職考試中的《崗位能力》科目對考生的閱讀能力、理解能力、邏輯能力、綜合分析能力等諸多能力都有較高的要求，不少考生在尚未了解考試內(nèi)容和題型的時候，就對崗位能力望而生畏，把目標和期望值定得很低。事實上，要想學(xué)好它，首先要消除懼怕心理和畏懼情緒，樹立必勝的信心，這樣才可以化消極被動為積極主動，才可以在學(xué)習(xí)和解題中體會到真正的樂趣。正如困難就像彈簧，你越是弱，他便越強。有高目標方能嚴要求。第二：考生容易把看題完全等于做題，其實二者差別巨大，在有限的時間內(nèi)做題進行現(xiàn)場模擬演練的感覺，而看題容易存在眼高手低的行為。由于省考考試報名到筆試的時間相對有限，很多考生買了資料卻只看書而不動手練習(xí)，貌似都會了可是到真正到了做題的時候卻絲毫找不著頭緒。崗位能力考試是一門嚴謹?shù)膶W(xué)科，不能有半點的疏漏，一帶而過的復(fù)習(xí)必然會難以把握重點，忽略精妙之處。要在規(guī)定時間答完所有題目，應(yīng)試者除了思維反應(yīng)敏捷、準確領(lǐng)會題意處，還必須立即做出判斷。題量大、時間緊，必須確保緊張、高效的精神狀態(tài)，準確、快速的答題速度。考生在答題的時候務(wù)必要咀嚼每道題所蘊含的邏輯和考點。第三：考生片面追求難題而忽視了考試中最基礎(chǔ)的簡單題目。任何一門學(xué)科都需要從最基礎(chǔ)的知識學(xué)起，行政職業(yè)能力測驗中大部分是中檔題和容易題，難度比較大、技巧性比較高的題目只占20%左右，忽略基礎(chǔ)造成考生在很多簡單問題上丟分慘重。因此，復(fù)習(xí)過程中大家一定要根據(jù)自己的實際情況，制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃，基礎(chǔ)知識掌握了方能再有所拔高。第四：考生瘋狂的做大量的題目，但是卻忽略了歸納總結(jié)。時常見到考生買大量的書和眾多的參考資料，做了很多但其實效果并不理想，其實，之所以要做題，是要把整個知識通過題目加深理解并有機地串聯(lián)起來。在復(fù)習(xí)的過程中，通過一定數(shù)量的習(xí)題，發(fā)散開來對抽象知識點的內(nèi)涵和外延進行深入理解，這是非常必要的，但時刻不要忘了我們最根本的目的是要總結(jié)解題方法和解題規(guī)律，達到舉一反三的效果的。因此，題不在多而在精，在總結(jié)。時刻目標明確、深入思考才是提高能力的關(guān)鍵。那么2015年省考應(yīng)該如何避免以上所出現(xiàn)的誤區(qū)，進行高效復(fù)習(xí)呢？國家軍隊文職考試網(wǎng)省考崗位能力的四輪復(fù)習(xí)計劃，望為考生提供點滴的幫助，具體如下：第一輪主要目標：考生需要吃透考試大綱的要求，做到準確定位，夯實基礎(chǔ)，為下一階段的題型突破做好準備。我們要知道每年的考試大綱是當年考試命題的根本依據(jù)。崗位能力考試無論從具體的內(nèi)容范圍、題型特點還是考試要求都取決于這個大綱。無論中央國家機關(guān)還是地方國家機關(guān)的軍隊文職招錄考試，從內(nèi)容到形式即使有所差別，也都依然完全以這個大綱為準，亦即都必然會嚴格依據(jù)于這個大綱。因此，充分了解和把握這一大綱，對于進行更明確具體、更集中有效的應(yīng)試準備具有非?，F(xiàn)實的價值。第二輪主要目標：考生需要對不同的考試內(nèi)容和題型進行專門訓(xùn)練，對命題方向和題目做到有自己的解題思路，不斷研究、揣摩真題，把握試題的難易程度?？忌獙γ總€板塊進行專門的做題訓(xùn)練，對每一種題型都做到熟練快速解答，特別是要掌握該類內(nèi)容測驗、該題型應(yīng)試的專門方法和技巧，建議考生選擇國家一本通認真研讀，最好是通過多次反復(fù)練習(xí)同樣的題型來掌握相應(yīng)的特殊技巧、要則和本領(lǐng)，使自己對于同樣的或類似的測驗?zāi)軌蛲耆珛故熳匀绲貞?yīng)對。仔細研究分析真題，真題往往反映了人才招錄政策的走向，系統(tǒng)全面地了解這一“晴雨表”，可以使大家預(yù)測未來試題的發(fā)展趨勢，而這種預(yù)測在實際考試中對考生心理上的支持作用是不可估量的。第三輪主要目標：考生要不斷總結(jié)做題經(jīng)驗，加以積累，突破各個薄弱環(huán)節(jié)，對每一種題型做到心中有數(shù)。考生在每次進行真題演練的時候一定要有自己獨到的體會，逐漸形成一套應(yīng)對考題和整個考試的自己的思路、習(xí)慣、方法。通過專項練習(xí)了解和掌握行政職業(yè)能力測驗的全部特點，并進行實際模擬。應(yīng)試的實踐體驗和測驗的真切感受是考前準備的一大重點。如果缺乏這樣的準備，哪怕相應(yīng)的應(yīng)試理論、方法、要略接觸一百次，也都只能是紙上談兵。紙上得來終須淺，要知此事需躬行。第四輪主要目標：考生要在最后的階段要調(diào)整好心情，不斷保持做題的熟練度和感覺。同時，在考場上切莫緊張，考前一周，一切的活動都要停下來，為心態(tài)讓路，調(diào)整狀態(tài)和作息規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，按照考試時間，去做那些原來已經(jīng)做過的真題和模擬題讓自己保持做題狀態(tài)。最后，國家軍隊文職考試網(wǎng)（）預(yù)祝所有參加2015年省考的生都能取得優(yōu)異的成績。
崗位能力資料分析：名詞解釋匯集
例：某地最低生活保障為300元，人均收入為最低生活保障的4.6倍。則人均收入為300×4.6=1380元。◆翻番翻一番為2倍；翻兩番為4倍；依此類推，翻n番為2n倍。1980年國民生產(chǎn)總值為2500億元，到2010年要達到國民生產(chǎn)總值翻三番的目標，即2500×2×3=15000億元?！粼鲩L率增長率=增長量÷基期量×100%某校去年招生人數(shù)2000人，今年招生人數(shù)為2400人，則增長率為400÷2000×100%=25%◆年平均增長率（復(fù)合增長率）期望值=基期值×(1+增長率)n，其中n為相差年數(shù)某公司1999年固定資產(chǎn)總值4億元，固定資產(chǎn)年平均增長率為20%，則其2002年固定資產(chǎn)總值為4×(1+20%)×3=億元?！粼鏊僭鲩L速度=增長量÷基期量◆增幅增長了百分之幾=增長量÷基期量增長了幾個百分點=增速-基期增速增幅和增速的關(guān)系，容易混淆，意義一樣表達的含義不同，增速表達速度，增幅表達大和小增長了百分之幾，相對；增長了幾個百分點，絕對?！敉龋号c歷史同期相比較去年三月完成產(chǎn)值2萬元，今年三月完成2.2萬元，同比增長()÷2×100%=10%◆環(huán)比：現(xiàn)在統(tǒng)計周期和上一個統(tǒng)計周期相比較，包括日環(huán)比、月環(huán)比、年環(huán)比。今年三月完成產(chǎn)值2萬元，四月完成2.2萬元，環(huán)比增長()÷2×100%=10%◆指數(shù)：用于衡量某種要素變化的，指標的相對量，一般假定基期為100，其他量和基期相比得出的數(shù)值。常見指數(shù)包括：納斯達克指數(shù)、物價指數(shù)、上證指數(shù)和區(qū)域價格指數(shù)。某地區(qū)房地產(chǎn)價格指數(shù)，1998年平均價格4000元為基準指數(shù)100。到2005年，平均價格為8400元，則當年的房地產(chǎn)價格指數(shù)為8400÷4000×100=210?！艋嵯禂?shù)用來衡量收入差距，是介于0-1之間的數(shù)值，基尼系數(shù)越大，表示不平等程度越高；基尼系數(shù)為0表示絕對平等，為1表示絕對不平等。一般來說：0.2以下表示絕對平均，之間表示比較合理，0.5以上表示差距懸殊?！舳鞲駹栂禂?shù)指食品支出總額（生活必需品，非奢侈品）占家庭或個人消費支出總額的百分比例，是國際上通用的、用以衡量一個國家或地區(qū)人民生活水平的常用指標。聯(lián)合國糧農(nóng)組織提出的標準為：恩格爾系數(shù)在59%以上為貧困，50-59%為溫飽，40-50%為小康，30-40%為富裕，低于30%為最富裕?！羝骄鶖?shù)：一組數(shù)的和，和它們的個數(shù)之間相除；即位數(shù)字總和?數(shù)字個數(shù)?！糇畲?、最小值◆中位數(shù)：將一組數(shù)從小到大排列，若個數(shù)為奇數(shù)，則中位數(shù)就是中間那個數(shù)；若個數(shù)為偶數(shù)，則中間兩個數(shù)的平均數(shù)就是中位數(shù)。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看、。
