崗位能力混合型資料分析應對技巧
127.綜合國力最低的是()。A.越南B.以色列C.印度D.中國128.戰(zhàn)略意圖和國家意志最高的國家是()。A.美國B.前蘇聯(lián)C.日本D.以色列129.哪些國家的綜合國力相當?()A.英國、法國B.印度、越南C.越南、以色列D.前蘇聯(lián)、美國130.I處的值等于()。天津、陜西軍隊文職考試行政職業(yè)能力測驗真題——綜合類資料分析練習例年天津、陜西、湖北軍隊文職考試行政職業(yè)能力測驗真題-綜合類資料分析題2007年末全國就業(yè)人員76990萬人，比上年末增加590萬人，其中，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員31444萬人，占全國就業(yè)人員的;第二產(chǎn)業(yè)20629萬人，占;第三產(chǎn)業(yè)24917萬人，占。年末城鎮(zhèn)就業(yè)人員29350萬人，比上年末凈增加1040萬人。其中，城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員12024萬人，比上年末增加311萬人;城鎮(zhèn)私營個體就業(yè)人員7891萬人，比上年末增加924萬人。在城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員中，在崗職工11427萬人，比上年末增加266萬人。圖年—2007年全國就業(yè)與城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)(萬人)圖年—2007年全國就業(yè)人員產(chǎn)業(yè)構(gòu)成情況(%)年我國第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員比第二產(chǎn)業(yè)的多多少萬人?()年和2003年相比，第一產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人數(shù)約下降了()。D.無法計算年末城鎮(zhèn)就業(yè)人員中私營個體就業(yè)人員所占比重比2006年末增加了約()。119.從以上圖表中無法得到的推論是()。年—2007年第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員增幅始終高于第三產(chǎn)業(yè)B.我國城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員在絕對量上增長趨勢明顯C.第一產(chǎn)業(yè)依然是我國國民經(jīng)濟的重要產(chǎn)業(yè)D.近年來我國從第一產(chǎn)業(yè)流出的勞動力大部分被第二產(chǎn)業(yè)吸收120.以下關于2003年—2007年全國就業(yè)狀況的描述不正確的是()。年—2007年間全國就業(yè)人員數(shù)年均增長率約為年末城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員中在崗職工比重超過年和2003年相比城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)約增長了年比2005年第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)減少4%，絕對量減少3033萬人遼寧、海南、重慶、內(nèi)蒙古軍隊文職考試行政職業(yè)能力測驗真題——綜合類資料分析練習例年遼寧、海南、重慶、福建、內(nèi)蒙古軍隊文職考試行政職業(yè)能力測驗真題-綜合類資料分析題2000年、2005年、2006年發(fā)達國家、發(fā)展中國家和世界總體的國際儲備(不包括黃金)和黃金儲備變化情況，如圖所示：部分國家的國際儲備和黃金儲備的變化情況如下表所示：
言語理解要點梳理丨考試崗位能力答題技巧
掌握必要的軍隊文職考試崗位能力答題技巧，對于提高軍隊文職考試做題速度和準確率是有一定幫助的。2017年國家軍隊文職考試即將舉行，為幫助考生更好地進行崗位能力沖刺備考工作，對言語理解與表達的要點進行梳理，希望對考生有幫助。一、邏輯填空邏輯填空重點考查語境分析和詞語辨析，二者并重。語境分析主要考查通過分析語句間的邏輯關系尋找呼應點的能力，軍隊文職招考中常見的邏輯關系有，解釋關系，反對關系、遞推關系和聯(lián)合關。詞語辨析主要考查含義側(cè)重、語義輕重、搭配對象、適用范圍、詞性和句法功能以及感情色彩等辨析角度，考查的詞語類型包括實詞和成語。二、片段閱讀片段閱讀考查考生迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的等。國家軍隊文職考試網(wǎng)預測2017年重點考查主旨觀點題，輔之考查細節(jié)判斷題和其他小題型。主旨觀點類的題注意對材料主題詞和行文脈絡的把握，主題詞主要通過高頻詞匯和文段關鍵句中的論述對象來確定，行文脈絡在軍隊文職招考文段中主要為轉(zhuǎn)折、因果、總分、分總和并列。細節(jié)型題考生要注意對常見的選項設錯類型更為敏感，如：無中生有、正話反說、強加因果、混淆范圍、偷換概念等。三、語句表達語句表達考查語句排序和語句銜接兩種題型。這兩種題型與片段閱讀有很大的相通之處，都考查對段落主題詞的把握和行文脈絡的分析，且所給題目的材料內(nèi)部結(jié)構(gòu)會更加多樣化。總體來看，語句表達看似復雜，其實具有很強的技巧性。語句銜接主要注意話題和思路的一直性。語句表達主要注意抓選項邏輯起點，材料行文脈絡和標志詞，常見的標志詞類型有指示代詞、關聯(lián)詞、重復詞和順序詞。更多解題思路和解題技巧，可參看。
