解放軍文職招聘考試2014年軍隊(duì)文職人員考試崗位能力：言語(yǔ)理解與表達(dá)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試2014年軍隊(duì)文職人員考試崗位能力：言語(yǔ)理解與表達(dá)發(fā)布時(shí)間：2017-05-29 22:32:28第一章言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流，迅速準(zhǔn)確理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。 要求應(yīng)試者能夠正確理解文字材料中指定詞語(yǔ)、吾句的含義:準(zhǔn)確、得體地遣詞造句:根據(jù)文字材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);概括歸納文字材料的中心、主旨:根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷 文字材料中的隱含信息:判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的。本章內(nèi)容包括選詞填空、語(yǔ)句表達(dá)和閱讀理解。一、選詞填空主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)常用實(shí)詞、關(guān)聯(lián)詞和成語(yǔ)的理解程度以及在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用能力。 常見題型有實(shí)詞辨析、關(guān)聯(lián)詞辨析、成語(yǔ)辨析。 題型一般在題干下給出四個(gè)邊工頁(yè)，要求應(yīng)試者結(jié)合具體語(yǔ)境，逃出最符合要求的-J頁(yè)。二、語(yǔ)句表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)語(yǔ)句的正確理解與運(yùn)用的能力，涉及言語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性、規(guī)范性等問題。 要求應(yīng)試者熟悉基本的語(yǔ)法知識(shí)，依靠語(yǔ)法知識(shí)對(duì)句子進(jìn)行分析，重點(diǎn)檢查句子成分是否殘缺、搭配是否恰當(dāng)、次序是否合理、定語(yǔ)修飾的主體是否明確等。 常見題型有病句辨析、歧義辨析。三、閱讀理解主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)語(yǔ)言文字材料的閱讀、理解能力。常見題型有主旨概括、意圖推斷、態(tài)度觀點(diǎn)、細(xì)節(jié)判斷、詞語(yǔ)理解、代詞指代、語(yǔ)句排序、結(jié)語(yǔ)推斷、語(yǔ)句銜接、標(biāo)題填入、詩(shī)詞鑒賞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)用等。題型一般包含一段短文，短文后面是一個(gè)不完整的陳述，要求應(yīng)試者從供選擇的四個(gè)答案中逃出一個(gè)完成陳述。供選擇的答案有時(shí)可能是對(duì)短文內(nèi)容的一個(gè)復(fù)述，有時(shí)則滿足了陳述中其他 方面的要求，應(yīng)試者的選擇應(yīng)與所給的內(nèi)容最相符合并使陳述最為完整。
解放軍文職招聘考試閱讀理解1~9答案-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-06-28 14:13:42一、閱讀理解1、（1分）1B 2 A 3 D 4 D 5 C2、（1分）1D 2 B 3 A 4 B 5 B3、（1分）1D 2 B 3 B 4 A 5 D4、（1分）1D 2 C 3 B 4 B 5 D5、（1分）1C 2 B 3 D 4 C 5 A6、（1分）1C 2 C 3 A 4 C 5 B7、（1分）1C 2 A 3 A 4 B 5 C8、（1分）1C 2 B 3 C 4 C 5 D 6 B9、（1分）1D 2 B 3 D 4 A 5 C
2018軍隊(duì)文職筆試言語(yǔ)理解與表達(dá)備考 語(yǔ)意輕重辨析-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
言語(yǔ)理解與表達(dá)是軍隊(duì)文職筆試的重要構(gòu)成部分，其中近義詞辨析所占比重正在逐年增多，因此考生們?cè)趥淇?018軍隊(duì)文職人員言語(yǔ)理解部分時(shí)，要特別注意詞義辨析這一塊。2018軍隊(duì)文職人員崗位能力言語(yǔ)理解與表達(dá)備考指南辨別語(yǔ)意輕重的方法有哪些?第一、注意成語(yǔ)間差異語(yǔ)義輕重在成語(yǔ)中主要體現(xiàn)在近義成語(yǔ)和相關(guān)成語(yǔ)上。比如 飲鴆止渴 殺雞取卵 前者強(qiáng)調(diào)用錯(cuò)誤方法解決問題不顧未來(lái)可能帶來(lái)的更大危機(jī)，后者強(qiáng)調(diào)只顧眼前利益不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。所以，從語(yǔ)句理解上前者語(yǔ)義較后者更重。 截然不同 大相徑庭 這兩個(gè)詞同樣是近義成語(yǔ)，前者強(qiáng)調(diào)毫無(wú)共同之處，后者強(qiáng)調(diào)差別很大或相差很遠(yuǎn)(還是有那么一點(diǎn)關(guān)聯(lián)性)，自然是前者語(yǔ)義更重。還有， 休戚相關(guān) 息息相關(guān) 前者強(qiáng)調(diào)禍福相關(guān)聯(lián)，后者強(qiáng)調(diào)關(guān)系密切，還是前者語(yǔ)義更重。因此，在軍隊(duì)文職考試當(dāng)中想要區(qū)分成語(yǔ)間的語(yǔ)義輕重最好的方法是將老師在課上總結(jié)的?？冀x成語(yǔ)全部背誦下來(lái)。第二、注意實(shí)詞區(qū)別實(shí)詞的區(qū)別在我們軍隊(duì)文職考試當(dāng)中主要是以最小詞組拆分聯(lián)想法的方法來(lái)分別組詞，或者將不同詞語(yǔ)運(yùn)用到語(yǔ)句中造句的形式來(lái)區(qū)分輕重。造句是語(yǔ)言運(yùn)用最基本的單位，每個(gè)考生都要學(xué)會(huì)在看見選項(xiàng)的時(shí)候腦海中默默的過一下每個(gè)詞的詞義或者是認(rèn)真造一個(gè)句子。比如： 批判 批評(píng) ，這兩組詞區(qū)別肯定在后面的字上，前者強(qiáng)調(diào)批評(píng)、判斷、審判;后者是批評(píng)、評(píng)價(jià)、點(diǎn)評(píng)等，因此從語(yǔ)義上看肯定是前者更重。 瑕疵 缺陷 不言而喻肯定是后者語(yǔ)義更重。我們可以說(shuō) 每個(gè)人的人生都有瑕疵 ，但 每個(gè)人的人生都有缺陷 肯定是不合適的。第三、注意句子本身的內(nèi)容很多人在做題的時(shí)候更關(guān)注的可能是選項(xiàng)間的區(qū)別，可能會(huì)忽視句子本身的含義，因此總有一些人可能怎么也想不明白答案為什么是自己第一個(gè)排除。比如文中說(shuō) 不可重復(fù)的唯一性使它成為了______。A孤品;B珍品 從文中的意思來(lái)看，因?yàn)樗俏ㄒ坏?，所以更能突出文段有意思的只有A選項(xiàng)是合適的。而B雖然可能也可以，但是A更合適。2018軍隊(duì)文職人員崗位能力言語(yǔ)理解與表達(dá)備考指南下面與大家分享幾種解題小技巧：一、語(yǔ)素聯(lián)想法通過分析語(yǔ)素對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行辨析的方法，主要適用于含相同語(yǔ)素的詞語(yǔ)，通過分析相異語(yǔ)素的側(cè)重含義，進(jìn)而找到詞語(yǔ)間的區(qū)別。二、遣詞造句法遣詞造句法是指將選項(xiàng)的詞語(yǔ)置于熟悉的語(yǔ)境中，以便更好地理解詞語(yǔ)，從而選擇正確選項(xiàng)。此法適合于辨析詞語(yǔ)的句法功能和搭配對(duì)象。三、逆向推導(dǎo)法通過分析各詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的反義詞的不同，從而找出這組詞語(yǔ)之間的差別的方法叫逆向推導(dǎo)法。
