2017軍隊(duì)文職行測(cè)考試：行測(cè)可能性推理常考模型：枚舉歸納-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
判斷推理是每年行測(cè)必考的一個(gè)版塊，其中邏輯判斷有包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四個(gè)部分。而這4個(gè)版塊中最難也是令考生最頭痛的就是邏輯判斷，它也是邏輯判斷版塊里面考生錯(cuò)誤率最高的一個(gè)部分。在邏輯判斷中，可能性推理又是重中之重，在此，就跟大家一起討論下可能性推理中的一個(gè)?？寄Ｐ?枚舉歸納。枚舉歸納這類模型是可能性推理里面的?？键c(diǎn)，一般來說就是通過調(diào)查分析部分對(duì)象具有某屬性，從而推測(cè)整體對(duì)象也具有某屬性。這是典型的 小推大 ，也是可能性推理經(jīng)常出現(xiàn)的漏洞。舉個(gè)例子，有一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生每天看書時(shí)間的報(bào)告，實(shí)驗(yàn)工作人員對(duì)XX大學(xué)進(jìn)行調(diào)查。工作人員去到該校圖書館，對(duì)當(dāng)天在圖書館里看書的人進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)北調(diào)查大學(xué)生每人每天看書6小時(shí)，最后得出結(jié)論是該校學(xué)生每人每天都看書6個(gè)小時(shí)。那么我們看到這就是一個(gè)典型的枚舉歸納模型，通過調(diào)查一部分對(duì)象具有某屬性(每天看書6小時(shí))，推測(cè)整體對(duì)象也具有該屬性(每天看書6小時(shí))?？赡苄酝评沓Ｒ姷膯柗ㄐ问綖橄魅鹾图訌?qiáng)，那我們就一起看看怎么削弱和加強(qiáng)上述論證。
2017年軍隊(duì)文職行測(cè)考試：行測(cè)可能性推理問題的應(yīng)用與技巧-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
邏輯判斷的題目主要由必然性推理和可能性推理兩部分題目組成，而且可能性推理占了這部分題本的70%-80%，其重要地位不言而喻?？赡苄酝评聿糠謴念}干分析將其分為了類比推理、枚舉歸納、強(qiáng)加因果、原因分析、缺橋論證等類型;從問題分析將其分為了削弱型、加強(qiáng)型、解釋型、評(píng)價(jià)型、結(jié)論型類型?？赡苄酝评淼念}目還是以削弱型和加強(qiáng)型兩類為主，是我們學(xué)習(xí)的重中之重。其中要重點(diǎn)說明的是評(píng)價(jià)型相似結(jié)構(gòu)型題目是唯一與必然性推理部分直接相關(guān)的題型。接下來，教育專家針對(duì)可能性推理相關(guān)的題型進(jìn)行講解和學(xué)習(xí)。A.近幾年來，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新經(jīng)商思維已經(jīng)被很多知名企業(yè)家所重視和應(yīng)用。B.全球富豪榜排名前幾位的富商也都具有與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的經(jīng)商思維。C.能夠成為全球首富，不僅要有勇于創(chuàng)新的經(jīng)商思維，更要有精準(zhǔn)的投資眼光。D.很多知名的富商雖然也坐擁數(shù)十億資產(chǎn)但是并沒有那么重視與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的經(jīng)商思維，所以這些富商們不能像比爾蓋茨那樣成為全球首富。以下哪項(xiàng)中的推理形式與題干中的推理形式相同?A. 如果家人幸福，那么我就幸福。如果家人不幸福，那么我就不幸福。B. 只有小明改過自新，才會(huì)有好的結(jié)果。若沒有好的結(jié)果，則小明沒有改過自新。C. 除非我錯(cuò)了，否則不能批評(píng)我。只有我不對(duì)，才能教育我。D. 想要獲得幸福，就得努力拼搏。沒有獲得幸福，因此就沒有努力拼搏。
解放軍文職招聘考試～帶有可能含義的自動(dòng)詞-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-10-05 13:58:42～帶有可能含義的自動(dòng)詞解説： 見える 聞こえる わかる 入る 要る 等自動(dòng)詞本身具有可能的含義，一般沒有可能形。例：景色のすばらしい山だが、雨が降った後、霧が濃くて何も見えない。①どうもおかしいね。何回もかけたのに電話はやはりつながらない。②このチャンネルの放送は、最近雑音がうるさくて、よく聞こえない。③このサイズのダンボールはたくさん物が入りますか。★ 見える 與 見られる 、 聞こえる 與 聞ける 的區(qū)別：見える 和 聞こえる 是具有可能含義的自動(dòng)詞，表示的是外界事物能自然地進(jìn)入人的視野或聽覺；見られる 聞ける 分別是動(dòng)詞 見る 聞く 的可能形，表示的是人在某種條件下能看或聽某事物。④トンネルに入ると、周りが暗くて、何も見えない。⑤昨日の映畫は殘業(yè)のせいで見られなかった。⑥教室が広すぎるので、先生の話もよく聞こえない。⑦今晩用事があるから、ラジオの日本語(yǔ)放送は聴けないです。４、自發(fā)解説：動(dòng)詞的自發(fā)形同被動(dòng)形一樣，接在表示心理變化的動(dòng)詞如： 思う 感じる 考える 等之后，表示心理自然而然地產(chǎn)生了某種活動(dòng)或變化?？勺g為 不由得 或酌情翻譯。例：今度のことは何とか思いどおりにいけるように思われます。①ああいう言葉遣いから見れば、向こうはもう引き受けていると感じられる。②この寫真を見ると、故郷にいる親のことがよく思い出されます。③日本人が「考えておきます」と言えば、可能性があると考えられるが、実はそうでもない。５、～やすい／～にくい（動(dòng)詞ます形＋やすい／にくい）解説： ～やすい 和 ～にくい 前接動(dòng)詞的ます形，活用同形容詞?！浃工?： 可譯為 容易 等。① 接在意志動(dòng)詞后表示其物品或事物本身質(zhì)量好等原因，做起來容易。この町はきれいだし、人々も朗らかなので、とても住みやすい。子供向けのこの薬は甘みがあって、飲みやすい。②接在無(wú)意志動(dòng)詞后表示不好的事情容易發(fā)生，不好的傾向容易出現(xiàn)。彼は太りやすい體質(zhì)なので、食べ過ぎないようにしているそうだ。普通のガラスはもろくて割れやすいから危ない。～にくい ： 可譯為 很難 等。① 接在意志動(dòng)詞后表示其物品或事物本身質(zhì)量差等原因，做起來很難。雪道はハイヒールでは歩きにくい。この傘は重くて、差しにくい。② 接在無(wú)意志動(dòng)詞后表示因其物品或事物本身的特殊性等，不易發(fā)生。濕った木は燃えにくいので、なかなか火がつかない。水が濁っていて、底が見えにくい。※ ～のはやさしい／～のは難しい 。表示由于說話人自身的原因做起某事來順利、順心或不順利、順心。如：？日本語(yǔ)は話しにくい。（似乎日語(yǔ)本身存在不可克服的缺陷，這種評(píng)價(jià)可能太過分）○日本語(yǔ)を話すのは難しい。（可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)等原因）（ ）あの人は喜びにくい。（○）あの人は喜ばせるのは難しい。N3格助詞１、二度、三度＿＿失敗を繰り返して、ようやく成功をとげた。①と ②に ③を ④から２、A國(guó)＿＿こういう要求がB國(guó)に出された。①に ②から ③からには ④からで３、まず、佐藤さんの調(diào)査したデータ＿＿分析し始める。①と ②が ③までに ④から４、バーゲンセールは本日＿＿終わらせていただきます。①にて ②よりも ③を ④も５、不況の中では、職探しは何＿＿難しいことだ。①と比べ ②までも ③というより ④より６、そんなおかしい考えを頭＿＿捨てなさい。①を ②から ③からか ④までで７、ただ今、本店＿＿「春の大安売り」を?qū)g施中でございます。①で ②に ③からか ④までで８、試験は「文法と「聴解」この二つのセクション＿＿なっている。①からは ②までは ③から ④まで９、飲酒運(yùn)転から＿＿交通事故が年々増えているという。①する ②なる ③くる ④いく10、その計(jì)畫＿＿賛成する人が一人もいなかった。①に ②を ③も ④と11、友達(dá)の紹介＿＿新しい仕事が見つかった。①で ②も ③は ④が12、そとで食べる＿＿、材料を買って一緒に作ろうか。①から ②より ③にて ④まで13、中小企業(yè)に資金援助をする＿＿、助けてやる。①ことに ②ことで ③ものに ④もので14、昨日の面接試験＿＿、うまく質(zhì)問に答えられなくて恥ずかしかった。①よりも ②からも ③には ④では15、あと一ヶ月ぐらいでうちの娘も母と＿＿ね。①なっている ②できている ③なる ④できる16、痩せるのは太る＿＿ましだと思う。①より ②から ③にて ④とは17、さまざまな問題が次から次へ＿＿起こってきた。①では ②とは ③で ④と18、本店は2月１日＿＿営業(yè)いたします。①と ②とも ③より ④よりも19、彼はみんな＿＿まったく反対なやり方で実験を始めた。①へは ②とは ③が ④で20、あんなに宣伝したのに、応募者は30人＿集まらなかった。①と ②か ③から ④より21、入院している友達(dá)の見舞い＿＿花を買ってあげた。①に ②を ③は ④が22、これからは＿＿親を心配させることはしまい。①一度に ②一度と ③二度に ④二度と23、私も新聞のトップ面＿＿そのことを読んではじめて知ったのだ。①とは ②には ③にて ④とて24、18世紀(jì)＿、科學(xué)的論爭(zhēng)と宗教的論爭(zhēng)との區(qū)別がはっきりしなかった。①までに ②までは ③までで ④までを25、私にとっては、お金＿＿時(shí)間のほうがもっと大切だ。①のほかは ②にて ③よりも ④とは正解１、２、４、１、４／２、１、３、３、１／１、２、２、４、３１、４、３、２、１／１、４、３、２、３
2017年軍隊(duì)文職行測(cè)考試：可能性推理削弱加強(qiáng)型之力度比較-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
行測(cè)邏輯判斷部分主要由必然性推理和可能性推理兩部分構(gòu)成，而在學(xué)習(xí)完這部分內(nèi)容之后，考生普遍認(rèn)為可能性推理要比必然性推理更不易掌握。原因在于可能性推理本身較靈活，且首先需要準(zhǔn)確把握題干的前提與結(jié)論的關(guān)系，其次還需要分析選項(xiàng)，進(jìn)而對(duì)多個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行力度分析，多方面的因素使得考生認(rèn)為可能性較難。就探討一下可能性推理中，削弱加強(qiáng)型的力度比較問題，主要討論其中一個(gè)應(yīng)用比較廣泛的力度比較，即，直接 間接。直接削弱(或加強(qiáng))的力度大于間接削弱(或加強(qiáng))的力度，意思是指與材料話題相關(guān)度更大，更明確指出結(jié)論成立或不成立的選項(xiàng)力度更大。那接下來我們通過幾個(gè)例題來具體說明一下這個(gè)力度比較的含義。例題1：碩鼠通常不患血癌。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，給300只碩鼠同等量的輻射后，將它們平均分為兩組，第一組可以不受限制地吃食物，第二組限量吃食物。結(jié)果第一組75只碩鼠患血癌，第二組5只碩鼠患血癌。因此，通過限制碩鼠的進(jìn)食量，可以控制由實(shí)驗(yàn)輻射導(dǎo)致的碩鼠血癌的發(fā)生。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論?A.碩鼠與其他動(dòng)物一樣，有時(shí)原因不明就患有血癌。B.第一組碩鼠的食物易于使其患血癌，而第二組的食物不易使其患血癌。C.第一組碩鼠體質(zhì)較弱，第二組碩鼠體質(zhì)較強(qiáng)。D.對(duì)其他種類的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，實(shí)驗(yàn)輻射很少導(dǎo)致患血癌。例題2：眾所周知，每個(gè)人的指紋都是不同的，指紋才是每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的身份證，因此指紋常常用在案件偵破中。然而科學(xué)家的最新研究發(fā)現(xiàn)，隨著機(jī)體老化，指紋紋路排列會(huì)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的變化，因此科學(xué)家得出結(jié)論：指紋不應(yīng)該再用于案件偵破中。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論的是?A.指紋是目前案件偵破的最關(guān)鍵證據(jù)，許多重案犯是依靠指紋才被抓捕歸案的B.除了指紋，每個(gè)人的DNA也是獨(dú)一無(wú)二的且不會(huì)隨著時(shí)間變化而發(fā)生改變C.除了紋路排列，指紋的其他幾項(xiàng)指標(biāo)也是指紋識(shí)別技術(shù)的重要依據(jù)D.指紋紋路排列發(fā)生變化有規(guī)律可循，這一規(guī)律是普遍適用的在做可能性推理的削弱加強(qiáng)型題目的時(shí)候，一定要分三步走。首先，分析題干的邏輯主線，準(zhǔn)確找出題干的結(jié)論和依據(jù)的前提;其次，分析各個(gè)選項(xiàng)，判斷其是否可以削弱或者加強(qiáng);最后進(jìn)行力度的比較，最終選定答案。在力度比較時(shí)候，一定要看結(jié)論，看前提，判斷與題干的相關(guān)度，最終確定最佳選項(xiàng)。
