軍隊(duì)文職人員的權(quán)利和義務(wù)_權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系

解放軍文職招聘考試納稅人、扣繳義務(wù)人的權(quán)利和義務(wù)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-11-23 20:52:56納稅人、扣繳義務(wù)人的權(quán)利和義務(wù)在稅收法律關(guān)系中，納稅人處于行政管理相對(duì)人的地位，除須承擔(dān)納稅義務(wù)外，也仍然享有自己相應(yīng)的法定權(quán)利。1．納稅人、扣繳義務(wù)人的權(quán)利（1）知情權(quán)。納稅人、扣繳義務(wù)人有權(quán)向稅務(wù)機(jī)關(guān)了解國(guó)家稅收法律、行政法規(guī)的規(guī)定，以及與納稅程序有關(guān)的情況。（2）要求保密權(quán)。納稅人、扣繳義務(wù)人有權(quán)要求稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)自己的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)狀況及有關(guān)資料保守秘密。（3）享受稅法規(guī)定的減稅、免稅和出口退稅優(yōu)待權(quán)。（4）延期申報(bào)和延期繳納稅款請(qǐng)求權(quán)。納稅人不能按期辦理納稅申報(bào)，或有特殊困難不能按期繳納稅款的，有權(quán)提出申請(qǐng)，經(jīng)稅務(wù)機(jī)關(guān)核準(zhǔn)，可以延期申報(bào)和延期繳納稅款。（5）多繳稅款申請(qǐng)退還權(quán)。納稅人超過(guò)應(yīng)納稅額繳納的稅款，稅務(wù)機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)當(dāng)立即退還；納稅人自結(jié)算繳納稅款之日起3年內(nèi)發(fā)現(xiàn)的，可以向稅務(wù)機(jī)關(guān)要求退還多繳的稅款并加算銀行同期存款利息，稅務(wù)機(jī)關(guān)及時(shí)查實(shí)后應(yīng)立即退還；涉及從國(guó)庫(kù)中退庫(kù)的，依照法律、行政法規(guī)有關(guān)國(guó)庫(kù)管理的規(guī)定退還。（6）陳述權(quán)、申辯權(quán)。納稅人、扣繳義務(wù)人對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)作出的決定，享有采用一定的方式表達(dá)自己的意見(jiàn)，對(duì)自己的行為作出陳述與辯護(hù)的權(quán)利，如要求聽(tīng)證、申請(qǐng)行政復(fù)議和向法院提起訴訟等。（7）要求稅務(wù)機(jī)關(guān)承擔(dān)賠償責(zé)任權(quán)。納稅人、扣繳義務(wù)人認(rèn)為稅務(wù)機(jī)關(guān)具體行政行為不當(dāng)，致使自己的合法利益遭受損失時(shí)，有權(quán)要求稅務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)行賠償。（8）其他權(quán)利。如當(dāng)稅務(wù)人員未出示稅務(wù)檢查證和稅務(wù)通知書(shū)時(shí)，被檢查人有權(quán)拒絕稅務(wù)檢查的權(quán)利；對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)及其工作人員的各種不法行為進(jìn)行揭露、檢舉和控告的權(quán)利；納稅人按規(guī)定沒(méi)有代收、代扣、代繳義務(wù)的，有權(quán)依法拒絕稅務(wù)機(jī)關(guān)要求其代收、代扣、代繳等。2．納稅人、扣繳義務(wù)人的義務(wù)（1）按期辦理稅務(wù)登記，并按規(guī)定使用稅務(wù)登記證件的義務(wù)。（2）按規(guī)定設(shè)置賬簿，并正確使用、保管有關(guān)憑證的義務(wù)。（3）按期辦理納稅申報(bào)的義務(wù)。（4）按期繳納或解繳稅款的義務(wù)。（5）滯納稅款須繳納滯納金的義務(wù)。（6）接受稅務(wù)檢查的義務(wù)。（7）納稅人、扣繳義務(wù)人、納稅擔(dān)保人同稅務(wù)機(jī)關(guān)在納稅上發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，必須先依照稅務(wù)機(jī)關(guān)的納稅決定繳納或者解繳稅款及滯納金，或者提供相應(yīng)的擔(dān)保，然后才可以申請(qǐng)行政復(fù)議和起訴。（8）其他義務(wù)。如向稅務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)告的義務(wù)；欠繳稅款數(shù)額較大的納稅人在處分其不動(dòng)產(chǎn)或者大額資產(chǎn)之前，應(yīng)當(dāng)向稅務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)告等。A．要求稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)納稅人情況保密B．對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)所作出的決定，享有陳述權(quán)、申辯權(quán)C．要求稅務(wù)機(jī)關(guān)退還多繳納的稅款并加算銀行同期存款利息D．對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)的處罰決定，可以申請(qǐng)行政復(fù)議，也可以提起訴訟

2019年軍隊(duì)文職公共科目備考：權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

權(quán)利和義務(wù)作為法的核心內(nèi)容和要素，它們之間的連接方式和結(jié)構(gòu)關(guān)系是非常復(fù)雜的，而且也是考試常考的考點(diǎn)，需要考生重點(diǎn)注意，我們可以從以下角度和方面來(lái)分析。一、從結(jié)構(gòu)上看，兩者是緊密聯(lián)系、不可分割的誠(chéng)如馬克思所言： 沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。 因此，權(quán)利和義務(wù)都不可能孤立地存在和發(fā)展。它們的存在和發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件。一方不存在了，另一方也不能存在。二、從數(shù)量上看，兩者的總量是相等的關(guān)于此點(diǎn)，有學(xué)者曾作細(xì)致的邏輯推導(dǎo)：如果把既不享受權(quán)利也不履行義務(wù)表示為零的話(huà)，那么權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系就可以表示為以零為起點(diǎn)向相反的兩個(gè)方向延伸的數(shù)軸，權(quán)利是正數(shù)，義務(wù)是負(fù)數(shù)，正數(shù)每展長(zhǎng)一個(gè)刻度，負(fù)數(shù)也一定展長(zhǎng)一個(gè)刻度，而正數(shù)與負(fù)數(shù)的絕對(duì)值總是相等的。

解放軍文職招聘考試教師的權(quán)利和義務(wù)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-10-16 16:26:08（一）教師的社會(huì)地位社會(huì)地位通常指社會(huì)成員基于社會(huì)屬性的差別而在社會(huì)關(guān)系中的相對(duì)位置以及圍繞這一位置所形成的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。教師的社會(huì)地位有專(zhuān)業(yè)地位、經(jīng)濟(jì)地位、政治地位及職業(yè)聲望四個(gè)方面構(gòu)成。1、 專(zhuān)業(yè)地位職業(yè)的社會(huì)地位很大程度上取決于其專(zhuān)業(yè)化程度和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。 專(zhuān)業(yè) 是區(qū)別于一般職業(yè)并具有不可替代性的專(zhuān)門(mén)職業(yè)。2、 經(jīng)濟(jì)地位指教師的經(jīng)濟(jì)待遇在社會(huì)職業(yè)體系中所處的相對(duì)高度，包括社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的分配、戰(zhàn)友和享有情況，以及待遇、生活水平、行業(yè)吸引力等。3、 政治地位教師參政議政的程度以及在社會(huì)政治體系中所處的位置。4、 職業(yè)聲望社會(huì)公眾對(duì)某一職業(yè)的意義、價(jià)值及聲譽(yù)的綜合評(píng)價(jià)，體現(xiàn)在職業(yè)形象的優(yōu)劣、職業(yè)吸引力的大小、職業(yè)的穩(wěn)定性和威信等。在人類(lèi)發(fā)展的不同階段，由于社會(huì)的生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，政治經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)不同，文化背景不同，教師所處的地位、受人尊重的程度是不同的。古代社會(huì)教師的社會(huì)地位具有復(fù)雜性，一方面官學(xué)教師的地位較高，有不少有識(shí)之士極力倡導(dǎo)尊師重教；另一方面普通教師的社會(huì)地位缺乏保障。新中國(guó)成立后，教師受到黨和政府的高度重視與關(guān)懷，政治地位、社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位都得到了確定和不同程度的提高?；仡櫸覈?guó)建國(guó)后40多年的歷史，黨和政府對(duì)教師地位的認(rèn)識(shí)與確立，經(jīng)歷了一個(gè)曲折的過(guò)程。十一屆三中全會(huì)以后，黨和政府把教師視為 四化 建設(shè)的寶貴財(cái)富，進(jìn)一步落實(shí)了知識(shí)分子政策，在提高教師的政治地位、社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位方面采取了一系列的重大措施，其中包括提高教師工資水平、確定教師節(jié)、頒布保障教師合法權(quán)益的法律等，切實(shí)保障了教師的合法權(quán)益。 33（二） 教師的權(quán)利和義務(wù)教師的權(quán)利是以公民的基本權(quán)利為基礎(chǔ)，圍繞履行教育教學(xué)職責(zé)依法行使的權(quán)利和享有的利益。教師的義務(wù)是指教師依法應(yīng)盡的職責(zé)。（三） 教師勞動(dòng)的價(jià)值教師勞動(dòng)不僅能滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需要，而且也能滿(mǎn)足教師個(gè)人生存、發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的需要，因此具有兩方面的價(jià)值。1、 社會(huì)價(jià)值教師在教育教學(xué)過(guò)程中耗費(fèi)勞動(dòng)力而產(chǎn)生的滿(mǎn)足社會(huì)需要的意義和作用。2、 個(gè)人價(jià)值教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值是作為客體的教師對(duì)于教師主體需要的肯定或否定的某種狀態(tài)，是滿(mǎn)足教師自身物質(zhì)和精神需要的程度。