2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)1395-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間:2019-04-28 00:26:52一、整體感知①先讀題。(從問題中獲知有效信息,帶著疑問感知全文)③篩選信息。(依據(jù)問題,劃定與作答相關(guān)的信息區(qū)域;把握解讀角度或解題切入點(diǎn)。)二、關(guān)注細(xì)節(jié)②理清段落間的邏輯關(guān)系。(抓準(zhǔn)核心句子 起始句、重點(diǎn)句、歸納句,這些句子常常是提煉文段內(nèi)容的依據(jù)。)④注意文段中多次出現(xiàn)的詞語(yǔ)、意義相近的詞語(yǔ)。(這些詞語(yǔ)常常是內(nèi)容要點(diǎn)、中心意思的外在表現(xiàn),不可忽視。)三、作答技巧①關(guān)注題目后的分值。(從分值推測(cè)答題要點(diǎn),避免漏答,標(biāo)清序號(hào)。)②聯(lián)系上下文作答。③要盡量使用原文中的話,或者稍加修飾后的話語(yǔ)作答。(實(shí)際上,一套閱讀題,四個(gè)題目中至少有兩個(gè)題目是可以直接或間接用原文中的語(yǔ)言回答,所以,我們常說(shuō)的一句話是:答案在原文中,看你會(huì)找不會(huì)找。)④多角度分析,條分縷析。⑤使用術(shù)語(yǔ),潤(rùn)色語(yǔ)言。(如動(dòng)靜相襯、以小見大、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、托物言志、承上啟下等)四、現(xiàn)代文閱讀常見題型(一)有關(guān)語(yǔ)言修辭的題型1.描繪類答題模式:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)具體、形象、準(zhǔn)確地寫出了+對(duì)象+效果,換了后就變成+不好的效果。

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發(fā)布時(shí)間:2019-04-27 09:31:25一、命題分析近兩年語(yǔ)文學(xué)科的考試題型主要有以下幾種,1.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),包括字音、字形、成語(yǔ)、病句、文學(xué)常識(shí)、語(yǔ)句銜接等題型,所占分值大概為15 30分,題量為6 15題左右。2.閱讀題,閱讀題又包括三類,一類是現(xiàn)代文閱讀,一類是古詩(shī)文閱讀,一類是文言文閱讀。主觀題和客觀題都有可能涉及。所占分值大概為10 40分不等,題量為10 15題,這一類型的題量不大,但是所占分值較大,并且失分率較高,往往成為拉開專業(yè)知識(shí)成績(jī)的主要部分。3.填空題,填空題主要是考查考生對(duì)于名句名篇的掌握,所占分值大概為5 25分,題量為5 15題。4.作文題,作文一般是要求500 800字,可能給一段材料或者是話題,文體不限,分值一般是25 30分。5.特殊題型,考試中還會(huì)出現(xiàn)一些并不太常規(guī)的題型。語(yǔ)文學(xué)科的試題,就這兩年的考試來(lái)看,百分之九十左右的題來(lái)源于中高考題試題或模擬題,特別是高考題。另外,文言文閱讀的選擇,一般小學(xué)語(yǔ)文傾向于選擇初中語(yǔ)文課本的文言進(jìn)行命題,初中語(yǔ)文傾向于選擇高中語(yǔ)文課本的文言進(jìn)行命題。但是,以后的命題,可能傾向于選擇符合初高中學(xué)生文言閱讀水平的文言文,也就是說(shuō)并不一定局限于課本中出現(xiàn)的文言篇章。綜合來(lái)看,語(yǔ)文學(xué)科的命題,目前并沒有完全統(tǒng)一的模式,不同的命題小組會(huì)有不同的傾向,有的格式更為靈活,即按命題人的喜好出題,有的格式完全按照高考題格式命題。但是,不管采用哪種形式組卷,我們都應(yīng)該重視中高考題,加大訓(xùn)練力度。二、應(yīng)試策略1.夯實(shí)基礎(chǔ)正確掌握漢語(yǔ)字音、字形、成語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí),識(shí)記名句名篇是每一個(gè)語(yǔ)文老師必須具備的基本功。備考過(guò)程中可以總結(jié)近五年的中高考??嫉淖忠簟⒆中?、成語(yǔ)等知識(shí),整理語(yǔ)文課本中要求學(xué)生掌握并背誦的名句名篇。2.總結(jié)答題方法詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀都是有答題方法和技巧可循的。比如,詩(shī)歌鑒賞中常要求分析詩(shī)歌的意境,意境常用到四組概念:宏闊(蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)等),細(xì)膩(纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)等),繁復(fù)(熱烈、高亢、繁華、喧鬧等),清冷(暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂)。再比如現(xiàn)代文閱讀要求分析表現(xiàn)手法,那么就可以考慮從三個(gè)角度分析,第一是修辭手法,第二寫作手法,包括聯(lián)想想象、對(duì)比襯托、過(guò)渡、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、揚(yáng)抑、象征、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、人稱運(yùn)用等,第三是表達(dá)方式,包括敘事方式,描寫方式。3.加大訓(xùn)練力度語(yǔ)文專業(yè)課的復(fù)習(xí)最有效的方法是多做題,當(dāng)然不是盲目的做題,而是在做題中積累和總結(jié),積累知識(shí)點(diǎn),總結(jié)方法和技巧。另外,做題的過(guò)程中也必須卡好時(shí)間點(diǎn),在規(guī)定的時(shí)間完成適量的試題。

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發(fā)布時(shí)間:2019-05-04 15:54:41一、考試難度學(xué)科知識(shí)共70分,考察難度略微難于高考,在2013年的試題中,出現(xiàn)了大學(xué)自然地理知識(shí)的考核。大學(xué)自然地理知識(shí)占20%。知識(shí)點(diǎn)主要側(cè)重于自然地理中的氣候部分,并且有些知識(shí)點(diǎn)屬于難、偏點(diǎn),并不是??键c(diǎn)。且除了考察對(duì)于地理過(guò)程、地理規(guī)律的理解和應(yīng)用,還會(huì)涉及一些硬性記憶的知識(shí)。因此,在考試復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)于學(xué)科知識(shí)的復(fù)習(xí)要全面而且深入,既要復(fù)習(xí)高中地理知識(shí),也要兼顧大學(xué)知識(shí)。那么今天中公講師就來(lái)給大家講一講2013年山東省濟(jì)寧任城教師招聘 中學(xué)地理考情分析。二、學(xué)科知識(shí)分類的側(cè)重地理筆試學(xué)科知識(shí)考試試題,涵蓋了自然地理和人文地理兩大部分,涉及自然地理的范圍更廣,主要包括地球運(yùn)動(dòng)、氣候、地殼物質(zhì)組成、水循環(huán)、自然資源及自然災(zāi)害五大部分,人文地理部分涉及知識(shí)點(diǎn)較少,主要集中于人口和農(nóng)業(yè)部分,由此可以看出,對(duì)于地理學(xué)科知識(shí)的考查范圍廣而集中。三、主觀題和客觀題的考試內(nèi)容主客觀題型所占分值比例接近1:1,主觀題分值為34分,客觀題的分值為36分。首先,客觀題的題型包括單項(xiàng)選擇題和雙項(xiàng)選擇題兩種形式,考生需要注意的是,雙項(xiàng)選擇題有4道,雖題量不大,但12分的分值占得比例還是較大的,由于在高考中已經(jīng)取消雙選題目,所以大部分考生對(duì)這類題型都掌握不好,需要考生重點(diǎn)練習(xí)??傮w來(lái)說(shuō)你客觀題的難度還是較大的,除了雙項(xiàng)選擇題這個(gè)難關(guān)以外,單項(xiàng)選擇題考察的知識(shí)點(diǎn)一部分類似于高考難度,另一部分相對(duì)高考來(lái)說(shuō)是難和偏的??忌趥淇歼^(guò)程中,除了高考經(jīng)??嫉降牟糠种R(shí)點(diǎn),還需要結(jié)合大學(xué)課本,特別是自然地理部分,將知識(shí)系統(tǒng)化、深入化。其次,主觀題的題型為實(shí)驗(yàn)題、材料分析題、讀圖填空題和論述題??疾靸?nèi)容既包含了自然地理部分也包含了人文地理部分,但需要注意的是,仍以自然地理為主。其中,給出實(shí)驗(yàn)材料,完成自然地理過(guò)程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的題目并不屬于地理??碱}型,要引起考生的足夠重視。材料分析題與讀圖填空題主要考查的是考生通過(guò)閱讀材料和圖,能否準(zhǔn)確的提取地理信息,這兩個(gè)主觀題難度相對(duì)較低,在材料和圖幅中提供大量的地理信息,考生能夠結(jié)合已學(xué)知識(shí)完成題目。論述題有兩道,都涉及氣候,并且是與時(shí)事結(jié)合較為緊密的,涉及到全球面臨的氣候變暖和中國(guó)冬季經(jīng)常出現(xiàn)的氣候?yàn)?zāi)害寒潮,考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)就要注意熱門的氣候問題,比如2013年冬天全國(guó)大范圍的霧霾天氣,結(jié)合地理學(xué)知識(shí)進(jìn)行一些思考和資料的查閱。

2019年解放軍文職招聘考試護(hù)理專業(yè)知識(shí):醫(yī)學(xué)上的疼痛分級(jí)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

主要適用于胸腹部大手術(shù)后或氣管切開插管不能說(shuō)話的患者,需要在術(shù)前訓(xùn)練患者用手勢(shì)來(lái)表達(dá)疼痛程度。此法簡(jiǎn)單、可靠,臨床使用方便。可分為5個(gè)等級(jí),分別賦予0~4分的分值以評(píng)估疼痛程度,其評(píng)分方法為:0分:咳嗽時(shí)無(wú)疼痛。1分:咳嗽時(shí)有疼痛發(fā)生。2分:安靜時(shí)無(wú)疼痛,但深呼吸時(shí)有疼痛發(fā)生。3分:靜息狀態(tài)時(shí)即有疼痛,但較輕微,可忍受。4分:靜息狀態(tài)時(shí)即有劇烈疼痛,并難以忍受。另外,對(duì)無(wú)語(yǔ)言表達(dá)能力的患者的疼痛評(píng)估,除了用特定評(píng)估工具和方法外,建議通過(guò)多種途徑進(jìn)行疼痛評(píng)估,包括:直接觀察、家屬或護(hù)士的描述以及對(duì)鎮(zhèn)痛藥物和非藥物治療效果的評(píng)估等。