解放軍文職招聘考試群體、群集、公眾述-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-12-24 22:26:451、大眾 ：19C末20C初，隨著工業(yè)革命、資產(chǎn)階級(jí)革命及大眾傳播的發(fā)展，形成的未組織化的社會(huì)群體。不同于初級(jí)群體或小群體、群集和公眾。特點(diǎn)：1) 規(guī)模的巨大性 人數(shù)上超過(guò)其他社會(huì)群體2) 分散性和異質(zhì)性 分布于社會(huì)各個(gè)階層，具有不同的社會(huì)屬性3) 匿名性 成員之間互不面識(shí)4) 流動(dòng)性 大眾的范圍依對(duì)象問題而時(shí)有變化，其成員是流動(dòng)的。5) 無(wú)組織性 缺乏自我意識(shí)和自我約束，不能作為一個(gè)主體而自主行動(dòng)，大眾行為主要在外部力量的刺激和動(dòng)員下形成。6) 同質(zhì)性 統(tǒng)一的行為傾向，容易受到外部力量的操作和影響。2、群體、群集、公眾群體（group）：通常保持著面識(shí)關(guān)系，擁有共同的目標(biāo)或價(jià)值，并且在時(shí)間上具有一定穩(wěn)定性。群集（crowd）：集合狀態(tài)下的人群。規(guī)模雖大于小群體，但通常局限于一定的物理空間之內(nèi)；群集通常具有匿名性、情緒性、暗示性和感染性，能夠從事一定的集合行為。群集一般是由臨時(shí)參加或卷入事件、活動(dòng)的人們組成的，不具備成為穩(wěn)定的社會(huì)構(gòu)成體的條件。公眾(public)：社會(huì)上圍繞共同關(guān)心的公共事務(wù)或問題，通過(guò)公開、合理的討論而形成的能動(dòng)的社會(huì)群體，他們是社會(huì)公共利益的維護(hù)者，其行為是理性的。盧梭曾把公眾稱為民主政治的基礎(chǔ)，認(rèn)為公眾的意志 公意 代表了共同體的最高意志。公眾主要是一個(gè)政治概念。3、大眾社會(huì)理論的形成和變化1）早期的貴族主義觀點(diǎn)：托克威爾 法國(guó)政治家 《美國(guó)的民主制》勒朋 法國(guó)社會(huì)學(xué)家奧特伽 西班牙 哲學(xué)家和社會(huì)學(xué)家 《大眾的造反》一些保守的政治家和思想家對(duì)工業(yè)革命后工人和勞動(dòng)大眾作為重要的社會(huì)力量登上政治舞臺(tái)感到恐懼和危機(jī)，并站在貴族主義的立場(chǎng)上隊(duì)對(duì)這種現(xiàn)狀進(jìn)行批判。充滿了正在失去權(quán)力和影響力的貴族階級(jí)對(duì)崛起的大眾的仇視心理和偏見，其觀點(diǎn)并無(wú)可取之處。2）對(duì)法西斯極權(quán)主義的批判卡爾 曼海姆 社會(huì)學(xué)家雷得勒諾曼阿蘭特產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，人們的活動(dòng)越來(lái)越變得具有功能合理性，功能合理性卻大大壓抑和剝奪了一般個(gè)人的思考能力和責(zé)任能力，降低了一般大眾的 本質(zhì)合理性 ，擴(kuò)大了大眾與精英人物之間的社會(huì)差距。一般大眾陷于異化感、不安感和絕望感，容易引起情緒上的躁動(dòng)。 民主化 賦予了一般大眾參與政治的機(jī)會(huì)與權(quán)利，而大眾傳播又為權(quán)力精英提供了操縱大眾的手段，如果大眾情緒受到別有用心的精英集團(tuán)的利用，就會(huì)引發(fā)具有極大破壞力的大眾行動(dòng)。認(rèn)為法西斯勢(shì)力破壞了包括家庭在內(nèi)的所有中間群體，使人們變成孤立、分散的大眾人，并通過(guò)暴力強(qiáng)制和宣傳動(dòng)員加以操縱，使他們變成法西斯主義的狂熱支持者。著眼于產(chǎn)業(yè)化和資本主義大眾民主制的內(nèi)在矛盾，分析大眾的 異化 及其社會(huì)結(jié)果，并試圖由此說(shuō)明法西斯體制出現(xiàn)的社會(huì)原因。3）戰(zhàn)后美國(guó)的大眾社會(huì)理論密爾斯李斯曼孔豪瑟50年代始，主要考察美國(guó)當(dāng)代各種社會(huì)病理現(xiàn)象。a.密爾斯：新中產(chǎn)階級(jí)即白領(lǐng)階層藍(lán)領(lǐng)一起構(gòu)成了美國(guó)社會(huì)的 大眾 。大眾的狀態(tài)以及他們與權(quán)力精英的矛盾，是美國(guó)各種社會(huì)病理現(xiàn)象產(chǎn)生的重要原因。b.李斯曼：主要從人的社會(huì)性格或社會(huì)適應(yīng)方式的變化來(lái)說(shuō)明大眾社會(huì)的成因。隨著社會(huì)人口的增加，人們的社會(huì)適應(yīng)方式從 傳統(tǒng)型 到 內(nèi)向型 到 外向型 的變化，現(xiàn)代人的行為具有過(guò)多 趨同 傾向，社會(huì)成員的自主性降低、均質(zhì)性增加，成為無(wú)個(gè)性的一般大眾。c.孔豪瑟：現(xiàn)代大眾社會(huì)具有雙重性質(zhì)，大眾易受精英的操縱，精英也易受大眾的壓力和影響；現(xiàn)代大眾社會(huì)的特點(diǎn):中間社會(huì)群體衰退、人際關(guān)系淡漠和孤立性、社會(huì)權(quán)力的集中性、大眾傳播導(dǎo)致的文化均一和流動(dòng)性。4）評(píng)價(jià): 把現(xiàn)代社會(huì)作為原子化的大眾社會(huì)來(lái)把握。觸及到現(xiàn)代社會(huì)的許多重要課題，但其精英史觀（精英是歷史主宰、大眾軟弱無(wú)力易受操縱）是錯(cuò)誤的。該理論并非一個(gè)嚴(yán)密的理論體系，是一種看問題的視角和方法，把現(xiàn)代社會(huì)作為原子化的大眾社會(huì)，對(duì)理解現(xiàn)代社會(huì)有幫助。4、大眾社會(huì)理論認(rèn)為大眾社會(huì)成立有六個(gè)基本條件：1) 產(chǎn)業(yè)化的大量生產(chǎn)和大量消費(fèi)的存在。2) 社會(huì)的平權(quán)化或民主化的發(fā)展。3) 大眾傳媒的發(fā)達(dá)和大量信息、娛樂產(chǎn)品的提供4) 生活水平的全面提高。5) 傳統(tǒng)的中產(chǎn)階層的衰退和以白領(lǐng)為主的 新中產(chǎn)階層 的擴(kuò)大。6) 社會(huì)組織中的官僚化的發(fā)展。

解放軍文職招聘考試非法吸收公眾存款罪-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-09-21 20:26:51非法吸收公眾存款罪第一百七十六條 非法吸收公眾存款或者變相吸收公眾存款，擾亂金融秩序的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處二萬(wàn)元以上二十萬(wàn)元以下罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處五萬(wàn)元以上五十萬(wàn)元以下罰金。單位犯前款罪的，對(duì)單位判處罰金，并對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依照前款的規(guī)定處罰。（一） 非法 一般表現(xiàn)為主體不合法（主體不具有吸收存款的資格）或者行為方式、內(nèi)容不合法（如擅自提高利率吸收存款）。 公眾 是指多數(shù)人或者不特定人（包括單位）。（二）非法吸收或者變相吸收公眾存款，擾亂金融秩序的，才成立本罪。只有當(dāng)行為人非法吸收公眾存款，用于進(jìn)行貨幣、資本的經(jīng)營(yíng)時(shí)（如發(fā)放貸款），才能認(rèn)定為擾亂金融秩序；否則不成立本罪（例如將資金用于生產(chǎn)活動(dòng)）。1．違反國(guó)家金融管理法律規(guī)定，向社會(huì)公眾（包括單位和個(gè)人）吸收資金的行為，同時(shí)具備下列四個(gè)條件的，除刑法另有規(guī)定的以外，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為 非法吸收公眾存款或者變相吸收公眾存款 ：未經(jīng)有關(guān)部門依法批準(zhǔn)或者借用合法經(jīng)營(yíng)的形式吸收資金；通過(guò)媒體、推介會(huì)、傳單、手機(jī)短信等途徑向社會(huì)公開宣傳；承諾在一定期限內(nèi)以貨幣、實(shí)物、股權(quán)等方式還本付息或者給付回報(bào)；向社會(huì)公眾即社會(huì)不特定對(duì)象吸收資金。注意：未向社會(huì)公開宣傳，在親友或者單位內(nèi)部針對(duì)特定對(duì)象吸收資金的，不屬于非法吸收或者變相吸收公眾存款。2．實(shí)施下列行為之一，非法吸收或者變相吸收公眾存款的，以非法吸收公眾存款罪定罪處罰：（1）不具有房產(chǎn)銷售的真實(shí)內(nèi)容或者不以房產(chǎn)銷售為主要目的，以返本銷售、售后包租、約定回購(gòu)、銷售房產(chǎn)份額等方式非法吸收資金的；（2）以轉(zhuǎn)讓林權(quán)并代為管護(hù)等方式非法吸收資金的；（3）以代種植（養(yǎng)殖）、租種植（養(yǎng)殖）、聯(lián)合種植（養(yǎng)殖）等方式非法吸收資金的；（4）不具有銷售商品、提供服務(wù)的真實(shí)內(nèi)容或者不以銷售商品、提供服務(wù)為主要目的，以商品回購(gòu)、寄存代售等方式非法吸收資金的；（5）不具有發(fā)行股票、債券的真實(shí)內(nèi)容，以虛假轉(zhuǎn)讓股權(quán)、發(fā)售虛構(gòu)債券等方式非法吸收資金的；（6）不具有募集基金的真實(shí)內(nèi)容，以假借境外基金、發(fā)售虛構(gòu)基金等方式非法吸收資金的；（7）不具有銷售保險(xiǎn)的真實(shí)內(nèi)容，以假冒保險(xiǎn)公司、偽造保險(xiǎn)單據(jù)等方式非法吸收資金的；（8）以投資入股的方式非法吸收資金的；（9）以委托理財(cái)?shù)姆绞椒欠ㄎ召Y金的；（10）利用民間 會(huì) 、 社 等組織非法吸收資金的；（11）其他非法吸收資金的行為。（三）行為人擅自設(shè)立金融機(jī)構(gòu)后，又非法吸收公眾存款的，或者非法吸收公眾存款后，又擅自設(shè)立金融機(jī)構(gòu)的，實(shí)行數(shù)罪并罰。（四）本罪不要求行為人具有非法占有目的，否則可能成立集資詐騙罪。（五）未經(jīng)國(guó)家有關(guān)主管部門批準(zhǔn)，向社會(huì)不特定對(duì)象發(fā)行、以轉(zhuǎn)讓股權(quán)等方式變相發(fā)行股票或者公司、企業(yè)債券，或者向特定對(duì)象發(fā)行、變相發(fā)行股票或者公司、企業(yè)債券累計(jì)超過(guò)200人的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為 擅自發(fā)行股票、公司、企業(yè)債券 。構(gòu)成犯罪的，以擅自發(fā)行股票、公司、企業(yè)債券罪定罪處罰。（六）違反國(guó)家規(guī)定，未經(jīng)依法核準(zhǔn)擅自發(fā)行基金份額募集基金，情節(jié)嚴(yán)重的，以非法經(jīng)營(yíng)罪定罪處罰。（七）廣告經(jīng)營(yíng)者、廣告發(fā)布者違反國(guó)家規(guī)定，利用廣告為非法集資活動(dòng)相關(guān)的商品或者服務(wù)作虛假宣傳，具有下列情形之一的，以虛假?gòu)V告罪定罪處罰：違法所得數(shù)額在10萬(wàn)元以上的；造成嚴(yán)重危害后果或者惡劣社會(huì)影響的；二年內(nèi)利用廣告作虛假宣傳，受過(guò)行政處罰二次以上的；其他情節(jié)嚴(yán)重的情形。注意：明知他人從事欺詐發(fā)行股票、債券，非法吸收公眾存款，擅自發(fā)行股票、債券，集資詐騙或者組織、領(lǐng)導(dǎo)傳銷活動(dòng)等集資犯罪活動(dòng)，為其提供廣告等宣傳的，以相關(guān)犯罪的共犯論處。

2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（公共科目+出版專業(yè)）全真模擬試題及答案二-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（公共科目+出版專業(yè)）全真模擬試題及答案二發(fā)布時(shí)間：2017-08-18 21:13:241). ( )是指組織在經(jīng)濟(jì)工作中自覺地接受公眾的監(jiān)督，以公眾輿論的好與壞作為評(píng)判企業(yè)各項(xiàng)工作好與壞的標(biāo)準(zhǔn)。A.公眾導(dǎo)向規(guī)律B.管理職能規(guī)律C.行為約束規(guī)律D.輿論監(jiān)督規(guī)律正確答案：D答案解析：2). 常用網(wǎng)絡(luò)信息源有( )等。A.ＷＷＷ信息源B.ＦＴＰ信息源C.電子報(bào)紙D.電子圖書E.ＴELNET信息源正確答案：ABE答案解析：3). 構(gòu)成出版物產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段的中心環(huán)節(jié)的是( )。A.信息采集B.選題決策C.選題策劃D.組稿正確答案：C答案解析：信息采集、選題策劃和組稿三個(gè)環(huán)節(jié)密切相連并有一定的交叉，從而構(gòu)成相對(duì)獨(dú)立的出版物產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段，選題策劃則是其中的中心環(huán)節(jié)。

2020軍隊(duì)文職公共科目崗位能力備考指導(dǎo)

一、2019年公共科目崗位能力考情分析

1.考查要點(diǎn)

崗位能力考查知識(shí)點(diǎn)包括：數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析四大模塊

2.考試題型

考試題型均為單選題，其中數(shù)量關(guān)系10道（61-70題），每小題1.5分，滿分15分；言語(yǔ)理解與表達(dá)15道（71—85題），每小題1分，滿分為15分；判斷推理10道（86—95題），每小題1.5分，滿分為15分；材料分析15道（96—110題），每小題1分，滿分為15分。

3.分值占比

二、2020年公共科目崗位能力備考指導(dǎo)

（一）數(shù)量關(guān)系

數(shù)量關(guān)系題目考查中，每道題會(huì)給出一個(gè)算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求考生熟練運(yùn)用加、減、乘、除基本運(yùn)算法則，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確迅速地計(jì)算或推出結(jié)果。數(shù)學(xué)運(yùn)算題目一般以文字應(yīng)用題為主，需要使用計(jì)算技巧來(lái)快速解決計(jì)算量較大的題目。

1.計(jì)算問題

計(jì)算問題是數(shù)學(xué)運(yùn)算的經(jīng)典題型之一，也是其他題型的基礎(chǔ)。主要包括算式計(jì)算、數(shù)列計(jì)算、數(shù)字拆分、循環(huán)計(jì)算、比較大小等。

常用方法：公式法、尾數(shù)法、提取公因式法等。

2.幾何問題

幾何問題一般涉及平面圖形的長(zhǎng)度、角度、周長(zhǎng)、面積和立體圖形的表面積、體積等，考生應(yīng)熟練掌握常用的公式及相關(guān)性質(zhì)。

常用幾何性質(zhì)及結(jié)論：

（1）n邊形（凸多邊形）內(nèi)角和為（n-2）×180°；

（2）在三角形中，兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊；

（3）幾何圖形的縮放：對(duì)于常見的幾何圖形，若將其邊長(zhǎng)變?yōu)樵瓉?lái)的n倍，則其周長(zhǎng)變?yōu)樵瓉?lái)的n倍，面積變?yōu)樵瓉?lái)的n2倍，體積變?yōu)樵瓉?lái)的n3倍；

（4）幾何極限理論

平面圖形，周長(zhǎng)一定，越趨近于圓，面積越大；面積一定，越趨近于圓，周長(zhǎng)越??；

立體圖形，表面積一定，越趨近于球，體積越大；體積一定，越趨近于球，表面積越小。

對(duì)于上表中給出的規(guī)則幾何圖形或幾何體的問題，通?？梢灾苯討?yīng)用上面的公式或性質(zhì)進(jìn)行解答；對(duì)于不規(guī)則的幾何圖形或幾何體，可根據(jù)圖形的特點(diǎn)尋找適當(dāng)?shù)摹案钛a(bǔ)”轉(zhuǎn)化方法，將其轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形或幾何體進(jìn)行計(jì)算。

（5）染色問題

將一個(gè)立方體表面染色，假設(shè)將每條棱分成n份進(jìn)行切割，則：

①三個(gè)面被染色的是8個(gè)頂角立方體；

②兩個(gè)面被染色的是12（n-2）個(gè)在棱上的小立方體；

③只有一個(gè)面被染色的是6（n-2）2個(gè)位于外表面中央的小立方體；

④都沒被染色的是（n-2）3個(gè)不在表面的小立方體。

（二）言語(yǔ)理解與表達(dá)

這種題型主要測(cè)查考生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用句等。言語(yǔ)理解與表達(dá)常見的題型有：選詞填空、語(yǔ)句表達(dá)、片段閱讀。

1.選詞填空——給出一個(gè)句子或一段話，要求考生從所給的詞語(yǔ)中選出能夠使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。

這類題目主要考查考生對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解和對(duì)漢語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的掌握，還考查對(duì)句子語(yǔ)境的準(zhǔn)確把握以及對(duì)相關(guān)領(lǐng)域習(xí)慣用語(yǔ)的熟悉程度。其中成語(yǔ)和實(shí)詞的使用是重點(diǎn)考查對(duì)象。

2.語(yǔ)句表達(dá)——給出幾個(gè)句子，要求考生找出最符合題意的語(yǔ)句。

語(yǔ)句表達(dá)類題目中，需要關(guān)注病句辨析知識(shí)，病句辨析需要考生對(duì)基本的語(yǔ)病有一些了解，能夠快速找出題干中語(yǔ)句的不通順之處。

3.片段閱讀——給出一個(gè)語(yǔ)段或一篇短文，要求考生通過(guò)仔細(xì)閱讀分析，找出與題意最相符合的選項(xiàng)。

片段閱讀主要考查考生對(duì)整個(gè)文段或文段中字、詞、句的理解、分析和判斷能力。側(cè)重對(duì)文段主旨和細(xì)節(jié)的考查。此類題考查一般包含如下方面：根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的。閱讀理解的選材廣泛，社科領(lǐng)域、科普領(lǐng)域均有涉及。

（三）判斷推理

軍隊(duì)文職考試的判斷推理由圖形推理、定義判斷、邏輯推理、類比推理和事件排序等題型一起構(gòu)成。這方面的詳細(xì)內(nèi)容，應(yīng)購(gòu)買輔導(dǎo)書或面授課程深入學(xué)習(xí)。

1.圖形推理——每道題給出一套或兩套圖形，要求考生通過(guò)觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。

圖形推理的傳統(tǒng)題型有古典型、視覺型、九宮格和空間形式四類。除此以外，偶爾會(huì)出現(xiàn)較為新穎的題目，但涉及的考點(diǎn)規(guī)律仍以圖形中的數(shù)量、位置、幾何特征為主。

2.邏輯推理——在每道題中給出一段陳述，假設(shè)這段陳述是正確的、不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)正確答案。

邏輯推理題目主要分為必然性推理、可能性推理。其中必然性推理是整個(gè)邏輯判斷的基礎(chǔ)，解題時(shí)需要運(yùn)用一些邏輯學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；可能性推理題目首先要對(duì)論證進(jìn)行分析，找到論證關(guān)系。

3.類比推理——給出一對(duì)相關(guān)的詞，要求通過(guò)觀察分析，在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

類比推理類題目難度并不大，題干的字?jǐn)?shù)也比較少，考生可能會(huì)很快得出答案。隨著考試的發(fā)展，類比推理題目詞項(xiàng)間關(guān)系越來(lái)越模糊，題干陷阱也越來(lái)越多，考生需要引起注意。

4.事件排序——每個(gè)題目給出五個(gè)事件，應(yīng)試者從備選答案的四種順序中選出能夠?qū)@五個(gè)事件作出最為合理解釋的數(shù)字序列。

事件排序類的題目常見題型有直接排序、代入排序、排除排序和首尾排序幾種。

（四）資料分析

資料分析題就是給出考生文字、圖表等資料，要求考生篩選題目要求的信息，通過(guò)計(jì)算整合出最后的答案。按照材料后面問題的提問方式來(lái)劃分的，分為計(jì)算題、排序題、計(jì)數(shù)題、趨勢(shì)判斷題、綜合判斷題和假設(shè)條件題。

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