解放軍文職招聘考試怎樣寫(xiě)文獻(xiàn)綜述-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-12-23 18:41:47怎樣寫(xiě)文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一方面的專題搜集大量情報(bào)資料后經(jīng)綜合分析而寫(xiě)成的一種學(xué)術(shù)論文， 它是科學(xué)文獻(xiàn)的一種。文獻(xiàn)綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見(jiàn)解和建議的它往往能反映出有關(guān)問(wèn)題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新水平、新原理和新技術(shù)等等。學(xué)寫(xiě)綜述，至少有以下好處：①通過(guò)搜集文獻(xiàn)資料過(guò)程，可進(jìn)一步熟悉醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法；在查找的過(guò)程中同時(shí)也擴(kuò)大了知識(shí)面；②查找文獻(xiàn)資料、寫(xiě)文獻(xiàn)綜述是臨床科研選題及進(jìn)行臨床科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)也是為今后科研活動(dòng)打基礎(chǔ)的過(guò)程；③通過(guò)綜述的寫(xiě)作過(guò)程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高；④文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易，可根據(jù)自己的能力和興趣自由選題。文獻(xiàn)綜述與 讀書(shū)報(bào)告 、 文獻(xiàn)復(fù)習(xí) 、 研究進(jìn)展 等有相似的地方，它們都是從某一方面的專題研究論文或報(bào)告中歸納出來(lái)的。但是，文獻(xiàn)綜述既不象 讀書(shū)報(bào)告 、 文獻(xiàn)復(fù)習(xí) 那樣，單純把一級(jí)文獻(xiàn)客觀地歸納報(bào)告，也不象 研究進(jìn)展 那樣只講科學(xué)進(jìn)程，其特點(diǎn)是 綜 ， 綜 是要求對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次； 述 就是要求對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門(mén)的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述?？傊墨I(xiàn)綜述是作者對(duì)某一方面問(wèn)題的歷史背景、前人工作、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論的科學(xué)性論文。寫(xiě)文獻(xiàn)綜述一般經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：即選題，搜集閱讀文獻(xiàn)資料、擬定提綱（包括歸納、整理、分析）和成文。

解放軍文職招聘考試【戰(zhàn)爭(zhēng)是怎樣煉成的】-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-09-07 22:08:18一千多年前，一個(gè)叫韓信的人對(duì)皇帝劉邦說(shuō)出了一句話：韓信帶兵，多多益善！這不僅是一句成語(yǔ)，一句千古名言，也是一句自信的豪言壯語(yǔ)。在我看來(lái)，在韓信說(shuō)出此言之后的一千多年里，有資格有能力以此言自居者，不會(huì)超過(guò)十五個(gè)人。而如果你仔細(xì)研究過(guò)軍事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，要做到帶兵多多益善，實(shí)在是太難了。要說(shuō)明原因，就必須從什么是戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)起。事先說(shuō)明，請(qǐng)大家不要誤會(huì)，這里絕對(duì)不是要介紹那些讓人頭疼的政治性質(zhì)，階級(jí)本質(zhì)。我們要講的是戰(zhàn)爭(zhēng)的形式 人與人之間的搏斗。因?yàn)槿绻覀儼褢?zhàn)爭(zhēng)的所有外表包裝脫去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：戰(zhàn)爭(zhēng)，就是另一種形式的打架斗毆。下面，我會(huì)借用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的模型理論（先預(yù)設(shè)基本框架，不斷增加條件的經(jīng)濟(jì)分析法）來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。先從兩個(gè)人講起，相信大家也有過(guò)打架的經(jīng)歷，而兩個(gè)人打架就是我們俗稱的 單挑 。單挑 實(shí)際上是一件比較痛苦的事情，因?yàn)榇蛉说氖悄?，挨打的也是你，是輸是贏全要靠你自己。當(dāng)然，如果你比對(duì)方高大，比對(duì)方強(qiáng)壯，湊巧還練過(guò)武術(shù)（最好是搏擊，套路不怎么管用），那么勝利多半是屬于你的。現(xiàn)在我們把范圍擴(kuò)大，如果你有兩個(gè)人，而對(duì)方還是一個(gè)人，那你的贏面就很大了，兩個(gè)打一個(gè)，只要你的臉皮厚一點(diǎn)，不怕人家說(shuō)你勝之不武，我相信，勝利會(huì)是你的。下面我們?cè)偌右粋€(gè)人，你有三個(gè)人，對(duì)手還是一個(gè)人，此時(shí)，你就不用動(dòng)手了，你只要讓其余兩個(gè)人上，自己拿杯開(kāi)水，一邊喝一邊看，臨場(chǎng)指揮就行。就不用一個(gè)個(gè)的增加了，如果你現(xiàn)在有一千個(gè)人，對(duì)手一個(gè)人，結(jié)果會(huì)怎樣呢？我相信，在這種情況下，你反而不會(huì)獲得勝利。因?yàn)樽瞿銓?duì)手的那個(gè)人肯定早就逃走了。到現(xiàn)在為止，你可能還很樂(lè)觀，因?yàn)橐恢币詠?lái)，都是你占優(yōu)勢(shì)。然而真正的考驗(yàn)就要來(lái)了，如果你有一千個(gè)人，對(duì)手也有一千個(gè)人，你能贏嗎？你可以把一千個(gè)人分成幾隊(duì)去攻擊對(duì)方，但對(duì)手卻可能集中所有人來(lái)對(duì)你逐個(gè)擊破，你能保證自己獲得勝利嗎？覺(jué)得棘手了吧，其實(shí)我們才剛開(kāi)始。下面，我們把這個(gè)數(shù)字乘以一百，你有十萬(wàn)人，對(duì)手也有十萬(wàn)人，你怎么打這一仗？這個(gè)時(shí)候，你就麻煩了，且不說(shuō)你怎么布置這十萬(wàn)人進(jìn)攻，單單只說(shuō)這十萬(wàn)人本身，他們真的會(huì)聽(tīng)你的嗎？你要明白，你的手下這十萬(wàn)人都是人，有著自己的思維，有的性格開(kāi)朗，有的陰郁，有的溫和，有的暴躁，他們方言不同，習(xí)慣不同，你的命令他們不一定愿意聽(tīng)從，即使愿意，他們也不一定聽(tīng)得懂。如果里面還有外國(guó)友人（比如朝鮮），那你還得找?guī)讉€(gè)翻譯。這就是指揮的難度，要想減低這一難度，似乎就只有大力推廣漢語(yǔ)和普通話了。要是再考慮他們的智商和理解能力的不同，你就會(huì)十分頭疼，這十萬(wàn)人文化程度不同，有的是文盲，有的是翰林，對(duì)命令的理解能力不同，你讓他前進(jìn)，他可能理解為后退，一來(lái)二去，你自己都會(huì)暈倒。很難辦是吧，別急，還有更難辦的。我們接著把這十萬(wàn)人放入戰(zhàn)場(chǎng)，現(xiàn)在你不知道你的敵人在哪里，他們可能隱藏起來(lái)，也可能分兵幾路，準(zhǔn)備伏擊。而你自己要考慮怎么使用自己這十萬(wàn)人去找到敵人并擊敗他們。此外，你還要考慮這十萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題，住宿問(wèn)題，糧食從哪里來(lái)，還能堅(jiān)持多少天。腦子有點(diǎn)亂吧，下面的情況會(huì)讓你更亂。你還要考慮軍隊(duì)行進(jìn)時(shí)的速度、地形、下雨還是不下雨，河水會(huì)不會(huì)漲，山路會(huì)不會(huì)塞，士兵們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間行軍，士氣會(huì)不會(huì)下降，會(huì)不會(huì)造反，你的上級(jí)（如果有的話）會(huì)不會(huì)制約你的權(quán)力，你的下級(jí)會(huì)不會(huì)嘩變。你的士兵有沒(méi)有裝備，裝備好不好，士兵訓(xùn)練水平如何，敵人的指揮官的素質(zhì)如何，敵人的裝備如何，敵人的戰(zhàn)術(shù)是什么，你的心理承受能力有多大，打了敗仗怎么撤退，打了勝仗能否追擊等等等等事實(shí)上，戰(zhàn)場(chǎng)上的情況還要復(fù)雜得多。相信看到這里，你已經(jīng)明白，別說(shuō)帶十萬(wàn)人出去打仗，你就是帶十萬(wàn)人出去轉(zhuǎn)一圈，旅個(gè)游，能平安無(wú)事地回來(lái)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。你可能以為事情就此結(jié)束了，恰恰相反，真正的考驗(yàn)還在后面，不要忘記，我們的目標(biāo)是多多益善。如果你再把指揮的人數(shù)加上十倍，一百萬(wàn)人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你面對(duì)的已經(jīng)不是一百萬(wàn)可以依靠的人，而是一百萬(wàn)個(gè)麻煩，是真正的災(zāi)難。從十萬(wàn)到一百萬(wàn)，你的人數(shù)增加了十倍，但你的問(wèn)題卻可能增加了一百倍，任何小的問(wèn)題如果不加以重視，就會(huì)一發(fā)不可收拾。一百萬(wàn)人，每天要消耗多少糧食不說(shuō)，他們每個(gè)人都有自己的想法，誰(shuí)也不是傻瓜，你怎么控制一百萬(wàn)個(gè)人，讓他們?nèi)ヂ?tīng)從你的指揮呢？軍事指揮就如同一座金字塔，指揮的人數(shù)和指揮官的指揮能力是成正比的，指揮的人數(shù)越多，對(duì)能力的要求就越高。從古至今，有能力站在塔頂?shù)娜耸呛苌俚摹６喽嘁嫔剖且环N境界，它代表著指揮官的能力已經(jīng)突破了人數(shù)的限制，突破了金字塔的塔頂，無(wú)論是十萬(wàn)、還是五十萬(wàn)、一百萬(wàn)，對(duì)于指揮官而言，都已經(jīng)沒(méi)有意義。因?yàn)檫@種指揮官的麾下，他的士兵永遠(yuǎn)只有一個(gè)人，命令前進(jìn)絕不后退，命令向東絕不向西。同進(jìn)同退，同生同死。這才是指揮藝術(shù)的最高境界。所以，善帶兵而多多益善者，是真正的軍事天才。這樣的人，我們稱之為軍神。以上就是模型的構(gòu)建過(guò)程，相信大家應(yīng)該對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和人數(shù)及指揮能力的關(guān)系有了一個(gè)大致的了解，但這個(gè)模型是理想化的，我們?cè)诖诉€要補(bǔ)充兩種特殊情況。首先，這個(gè)模型設(shè)定的是普通的人，不包括特異功能人士，如郭靖、楊過(guò)、張無(wú)忌等人，能夠突破地球引力，一跳十幾米，穿墻入室，身負(fù)如乾坤大挪移之類(lèi)的絕學(xué)，一個(gè)能打幾百上千個(gè)。如果你手下有一千人，而對(duì)手果真是上述傳說(shuō)人物中的一個(gè)，那你還是快逃吧，不但是因?yàn)閷?duì)方身負(fù)絕學(xué)，更重要的原因是，對(duì)方是正面入物，主要人物，是主角，根據(jù)劇情限定，他就是睡著了你也打不過(guò)他的，你才幾斤幾兩，敢和大俠對(duì)著干？劇情限定好了，他是穩(wěn)贏的。其次，雙方裝備不能過(guò)于懸殊，比如對(duì)方拿火槍，你拿板磚，就算人再多一倍，估計(jì)也是沒(méi)用的?？傊?，戰(zhàn)爭(zhēng)不是打群架，人多就穩(wěn)贏，實(shí)際上現(xiàn)在某些街頭斗毆的人也開(kāi)始注意戰(zhàn)術(shù)方法了，他們也時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)半路偷襲，前后夾擊之類(lèi)的把戲?？梢?jiàn)事物總是不斷向前發(fā)展的。帶幾十萬(wàn)人出去打仗是很容易的，即使你把全國(guó)人口全帶出去也沒(méi)有人管你，問(wèn)題是你要能保證打贏。而像白起、韓信、陳慶之、李靖這樣有能力做到的人，實(shí)在是太少了。比如國(guó)民黨的著名將領(lǐng)胡宗南，手下長(zhǎng)期擁兵數(shù)十萬(wàn)，卻一直被只有幾萬(wàn)人的對(duì)手牽著鼻子走，最后被打得落花流水，倒不是他不肯用心，實(shí)在是心有余而力不足，他的黃埔同學(xué)最后給他下了一個(gè)定義 胡宗南，也就是個(gè)團(tuán)長(zhǎng) 。司禮監(jiān)王振，也就是個(gè)奴才。他從前不過(guò)是個(gè)小小的學(xué)官，還是個(gè)學(xué)藝不精的學(xué)官，后來(lái)還成了宦官，然而這位身殘志不堅(jiān)的仁兄居然一下子當(dāng)上了二十萬(wàn)人的統(tǒng)帥（實(shí)際統(tǒng)帥權(quán)在他手中）。后果可想而知，也不堪設(shè)想。