解放軍文職招聘考試西南地區(qū)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-25 11:37:06清軍接連攻破南明，魯王，唐王政權(quán)，占領(lǐng)東南地區(qū)后，開始向西南進(jìn)軍。順治三年，湖廣總督等在廣東肇慶擁立桂王稱帝，改元永歷，堅(jiān)持抗清。并與李自成余部聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。李自成犧牲后，余軍一支由郝?lián)u旗，一支由李過率領(lǐng)，在荊襄地區(qū)堅(jiān)持抗清。順治二年曾與唐王政府聯(lián)合，接著又與桂王政府聯(lián)合。1647年清軍攻克肇慶，桂王西逃至桂林，郝徭旗與何滕蛟保桂林，守廣西、大敗清軍，把清軍阻在湖南南部，次年由于降清的明將在江西和廣東又反 ，引起一個(gè)新的抗清高潮，桂王又遷回肇慶與李成棟等聯(lián)合起來，占湖廣地區(qū)。但桂王政府內(nèi)部混亂，李成棟等組成楚黨，原擁立桂王的大臣為吳黨，互相攻擊，第二年即1649年，清軍進(jìn)逼，李成棟敗死，何滕蛟被捕犧牲，李過也病死。余部在郝徭旗，李來亨等率領(lǐng)下，由貴州進(jìn)廣東，繼續(xù)斗爭(zhēng)。桂王逃到南寧。此時(shí)，張獻(xiàn)忠的余部李安國(guó)等在川南、云貴一帶發(fā)展起來，為了共同抗清，與桂王政府聯(lián)合起來，桂王遷到貴州。接著李定國(guó)率軍反攻，九個(gè)月中收復(fù)湘、桂大部分地區(qū)，殲清軍十萬(wàn)。并準(zhǔn)備與廣東的鄭成功匯合，合攻南京，沒能實(shí)現(xiàn)，退回廣西，又退至云南。另一大臣孫可望嫉妒李定國(guó)之功，率一支軍隊(duì)與李分裂，后孫可望率軍降清，并向清軍告密，李定國(guó)也被清軍打敗，退至西雙版納地區(qū)，桂王則逃入絢甸。三年后即1662年 ，桂王被吳三桂由絢甸俘至昆明，以弓弦絞殺于市（今昆明有 明永歷帝殉國(guó)處 碑）。李定國(guó)也在同年病死。到1664年，李來亨，郝?lián)u旗等也在抗清戰(zhàn)斗中犧牲?？傊?，從1644年清軍入關(guān)，經(jīng)過了近二十年的抗清斗爭(zhēng)，各地區(qū)的抵抗才消沉下去，清朝才算站穩(wěn)了腳跟。平定了各地的抗清力量之后，清朝便向邊疆各地進(jìn)軍，北固邊疆，歷經(jīng)康、雍、乾三朝，才算真正統(tǒng)一了全國(guó)。
解放軍文職招聘考試平定叛亂和治理邊疆-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-25 11:37:19（一）平定叛亂邊疆地區(qū)各地方政權(quán)在清初一方面內(nèi)附，一方面又隨時(shí)準(zhǔn)備叛，甚至與國(guó)外勢(shì)力勾結(jié)妄圖分裂祖國(guó)邊疆。清初自康熙開始與各地的叛亂行為進(jìn)行了堅(jiān)決斗爭(zhēng)，維護(hù)了祖國(guó)統(tǒng)一。1、平定三藩之亂。三藩指三個(gè)封藩的王[即吳三桂（平西王）守云南，耿精忠（靖南王，守福建，仲明之孫）、尚之信（平南王，守廣東，可喜之子）]。三人（祖）在清初在東北棄明軍降清，被清分封在西南，鎮(zhèn)守一地，成了割據(jù)勢(shì)力，使中央的法令在此不能推行。加之三王與在地內(nèi)殘酷壓榨百姓，階級(jí)矛矛盾激化，對(duì)邊疆的鞏固造成威協(xié)，清廷便計(jì)劃削藩。但消藩并不容易，因?yàn)槿醵加写罅康能婈?duì)和財(cái)力物力，只能采取逐步削弱的方法，如免去吳三桂云貴總管之職，罷其除吏之權(quán)等。但三王也對(duì)朝廷暗存戒心。康熙十二年三月，尚可喜以老歸遼東，請(qǐng)求留其子尚之信繼續(xù)守廣東，朝廷不許子襲其爵；吳三桂趁機(jī)告老辭職，以試探朝廷的態(tài)度，結(jié)果朝廷并不挽留，卻下令 撤藩 ，耿精忠也試探朝廷，也被撤藩。吳三桂立即在云南發(fā)動(dòng)暴亂，自稱 天下都招討兵馬大元帥 ，以復(fù)明為號(hào)召而起兵。數(shù)月之間攻陷滇、黔、湘、閩、川之省。廣東尚之信等也響應(yīng)之，福建耿精忠也反?？滴鯌B(tài)度堅(jiān)決，親自指揮，一方面下令收回撤藩令，穩(wěn)住耿、尚，一方面派兵打擊吳三桂。到第三年即康熙十五年，吳三桂的精銳受挫，耿精忠出降，康熙十六年，尚之信出降。十七年三日，吳三桂在衡州稱帝，建國(guó)號(hào)周，八月暴死，其孫世藩繼位，退守貴陽(yáng)，后到昆明?？滴醵?，清軍攻入云南，吳世藩自殺。三藩之亂被平。三藩之亂，目的在搞分裂，已不是民族觀念；清朝康熙帝平叛，維護(hù)了祖國(guó)統(tǒng)一，有利于多民族統(tǒng)一政權(quán)的發(fā)展。[自后直到曾國(guó)藩，不讓漢人統(tǒng)軍]。
2018年解放軍文職招聘考試——管理與服務(wù)52-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2018-04-18 10:30:191、社會(huì)建設(shè)的核心任務(wù)是調(diào)整和優(yōu)化社會(huì)結(jié)構(gòu)。2、社會(huì)管理說到底是對(duì)人的管理和服務(wù)。3、社會(huì)管理是人類社會(huì)必不可少的一項(xiàng)管理活動(dòng)。社會(huì)越是發(fā)展，社會(huì)管理的任務(wù)越是繁重；改革越是深入，社會(huì)管理創(chuàng)新的要求越是迫切。4、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，是黨和政府積極應(yīng)對(duì)我國(guó)進(jìn)入社會(huì)矛盾多發(fā)期、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)活躍期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)而做出的管理理念與管理模式的重大戰(zhàn)略部署，是當(dāng)前和今后一段時(shí)期我們?cè)诮?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建設(shè)中必須把握好的重點(diǎn)工作。5、社會(huì)管理要搞好，必須加快推進(jìn)以保障和改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)。6、廣東推行 社工+志愿者 模式，培育發(fā)展社區(qū)志愿者組織。7、做好社會(huì)管理工作，促進(jìn)社會(huì)和諧，是全面建設(shè)小康社會(huì)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本條件。8、健全和完善廣東社會(huì)建設(shè)的時(shí)間表是五到十年。9、應(yīng)對(duì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、保持社會(huì)穩(wěn)定是社會(huì)管理任務(wù)的前提。10、廣東把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)型升級(jí)、建設(shè)幸福廣東的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
解放軍文職招聘考試反對(duì)葡、西、荷殖民侵略的斗爭(zhēng)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-25 11:34:51自1498年新航路開辟以后，處在資本原始積累階段的葡萄牙、西班牙、荷蘭等殖民主義者相繼涌向東方，開始了對(duì)中國(guó)沿海地區(qū)的掠奪和侵略。（先于南洋諸島圖，又向北騷擾）正統(tǒng)六年（1511），葡萄牙人占領(lǐng)了馬六甲海峽一帶，后便向中國(guó)沿海進(jìn)攻。六年后戰(zhàn)船到廣東沿海，開進(jìn)內(nèi)海，炮轟廣州；又進(jìn)攻廣東和福建的其他沿海重鎮(zhèn)，被明朝的軍隊(duì)和沿海人民擊退。葡萄牙海盜便通過行賄，買通明廣東指揮使，將設(shè)在廣州的市舶司移到澳門；接著在1553年謊稱海船遭遇風(fēng)暴，借機(jī)上岸曬貨物；又向明朝的海運(yùn)副使行賄，以每年二萬(wàn)兩白銀為代價(jià)上岸居?。欢蟊闳我鈹U(kuò)大，建筑城堡、炮臺(tái)、視澳門為殖民地。（但澳門主權(quán)仍歸明朝，明政府派官吏管理澳門，每年向葡萄牙人收租地稅金）。與葡萄牙人侵略南洋的同時(shí)，西班牙人也來到東方，戰(zhàn)領(lǐng)了呂宋，并向中國(guó)東南沿海侵?jǐn)_，占據(jù)個(gè)臺(tái)灣的基隆港口。荷蘭人也繼葡、西之后來到東方，控制了海上霸權(quán)。十七世紀(jì)初，荷蘭人攻打廣州，占領(lǐng)澎湖，把澎湖作為侵略中國(guó)的基地。侵占澎湖時(shí)，野蠻搶掠，屠殺，激起人民反抗，先后兩次被從澎湖驅(qū)逐；荷蘭人見澎湖難以長(zhǎng)期占據(jù)，就轉(zhuǎn)而與西班牙人搶占臺(tái)灣；明朝崇禎十五年，荷蘭人打敗西班牙人，獨(dú)占了臺(tái)灣。在殖民主義者侵略中國(guó)的同時(shí)，西方傳教士也來到中國(guó)傳教，他們中的一些人就是以澳門為據(jù)點(diǎn)進(jìn)入中國(guó)的，先在廣東福建，進(jìn)而到內(nèi)地，著名的有意大利人羅明堅(jiān)、利瑪竇，每到一地就建教堂。為了使中國(guó)人能夠接受，教士穿華人儒者的服裝，學(xué)說漢語(yǔ)，稱教堂為寺廟；萬(wàn)歷時(shí)，利瑪竇等人買通宦官馬堂，進(jìn)京見到了萬(wàn)歷帝，并獻(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)所沒有的自鳴鐘、萬(wàn)國(guó)圖，取得在京傳教的特權(quán)。西方教士帶進(jìn)了一些西方的科學(xué)技術(shù)，同時(shí)也有些教士為殖民主義者測(cè)繪地圖，充當(dāng)暗探。[此時(shí)西方打入東方，開始進(jìn)入中國(guó)；而中國(guó)仍處在封閉狀態(tài)，沒打出去，中國(guó)的落伍是由明代開始的]
